小学《我学会了》阅读+写作.doc

《我学会了 》阅读+写作指导
同学们所拥有的本领多种多样、各不相同，在学会这些本领时，会发生很多。有趣的事情，会从中领悟到很多道理，比如学会了画画，学会了游泳，学会了做饭等等。这些本领带给你的不仅仅是一项技能，肯定还有很多有意义的东西，是不是？尝试记叙学习某项本领的过程，把学会本领的喜悦也分享给大家吧！
一、 教你学一招
1、 选取有价值的、具有积极意义的事情作为材料。本领不仅要学会，而且要懂得运用，它会帮助你处理很多的现实问题。所以，要选取对自己有帮助或有教育意义的事情写，这样才能写出自己的真情实感。
2、 作文要注意详略得当。
（1） 详写部分：注意人物描写，教会你本领的人是重点，细致描述他在教你时的动作、语言、神态。如果是你自己学会的，那么就要把自己在学习过程的细节描写清楚。
（2） 略写部分：事件中你受到了什么启发有什么收获，把这些心得体会写出来，这样的过程才有意义。
二、 题目《我学会了 》
三、 写作提纲
第一段：学会什么，学之前，我想： 心理活动
第二段：学的过程。详细写自己和他人的动作、神态和心理活动。
先……接着……最后……
第三段：学会后的体会（心理活动）
四、范文
我会做西红柿煮蛋
　　星期六，爸爸妈妈都出去了，小明、小军和小红来我家玩。大家玩累了，就觉得肚子饿了，怎么办？小红建议煮东西吃。可煮什么好呢？有了，前两天我刚从妈妈那里学会西红柿煮蛋，我来试试自己做，看行不行。
　　于是我走进厨房，学着妈妈的样子开始做起菜来。我先把西红柿一个一个洗干净，再切成一片一片的，放在盘子里备用。接着，从冰箱里拿出几个鸡蛋来，敲开鸡蛋壳，把鸡蛋放进碗里搅拌。开始煮了，我打开煤气炉，等铁锅加热以后，我先把鸡蛋倒进锅里煎煮，等鸡蛋煎熟了，把它装进碗里，然后再煮西红柿。等西红柿煮到差不多熟时，我再把煎好的鸡蛋放进锅里一起煮，最后再放些盐和葱。这样，一盘香喷喷的西红柿煮蛋就煮好了。端到客厅，我们四个人迫不及待地吃起来，尝着自己做的菜，觉得特别好吃，心里甜滋滋的。
四、 素材大积累

（资源宝库）同学们，你能用上这些优美的词句吗？
词语超市
描写动作的成语：昂首挺胸 风驰电掣 动如脱兔 身手敏捷 手舞足蹈 指手画脚 得心应手
健步如飞 一马当先 穷追不舍 化险为夷 稳操胜券 万众欢呼 掌声雷动
描写神态的成语：呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 装聋作哑 若无其事 张口结舌 挤眉弄眼 眉开眼笑 目不转睛
描写心理活动的成语：举棋不定 忐忑不安 心急如焚 七上八下 六神无主 惊慌失措 闷闷不乐 激动人心 焦急万分 胸有成竹 得心应手 随心所欲 欢呼雀跃
名言超市：
1、要从容地着手去做一件事，一旦开始，就要坚持到底。——比阿丘
2、只要功夫深，铁杵磨成针。——民间谚语
3、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
4、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。——荀况

五、阅读真题
《我学会了诚实》
一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（jué jiào）。 但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nàn nán）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“__________。”
听了我的话，妈妈说“________________________________。”说完把那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为_________________________________________。后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。
4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。

5.读了这篇短文后，我的感受是：______________________________。

六、实战演练：作文题目《我学会了 》

20x20=400
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