20142005国家二级心理咨询师考试问答题.doc
《20142005国家二级心理咨询师考试问答题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20142005国家二级心理咨询师考试问答题.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、整理历年考题的目的 ,是为了帮助梳理考点,巩固知识点,发现和掌握出题规律。2014.05一、 按照贝克的理论,说出该求助者的歪曲认知及其特点(15分)二、请说出对该求助者的诊断及诊断依据。(20分)三、请分析求助者产生心理问题的原因。(15分)四、咨询师在咨询中对求助者表达共情时要注意什么?(10分)五、在本案例咨询中与求助者商定咨询目标时,要注意些什么。(10分)六、在本案例中使用了认知行为疗法,请说出其特点。(10分)七、在本案例中使用了认知行为疗法,请说出贝克提出的五种具体认知治疗技术(10分)八、在本案例咨询中,咨询师还使用了求助者中心疗法,请说出按照艾根(Egan)的观点,坦诚的交流
2、包括哪些内容。(10分)2013.11一、 在心理诊断阶段,应该从哪些方面收集求助者的资料?(10分) 二、 对该求助者可以考虑哪些诊断?(20分) 三、 为明确诊断需进行哪些鉴别诊断?(10分) 四、请对该求助者进行原因分析。(10分) 五、 在与该求助者商定咨询目标时,应该注意哪些事项?(10分) 六、按照贝克的理论.求助者出现的认知曲解有哪些?(15分)七、 咨询师对求文者的焦虑情绪,使用了求助者中心疗法,请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。(15分) 八、 在本案例中,可能影响咨询效果的因素有哪些?(10分) 2013.05一、本案例中,求助者遇到的负性生活事件有哪些?(10分)二
3、、本案例中,求助者的认知及特点是什么?(15分)三、本案例中,求助者产生心理问题的原因有哪些?(15分)四、对该求助者可以考虑哪些诊断?(20分)五、按照贝克的观点,求助者的认知曲解有哪些?(10分)六、咨询中面对求助者的种种不幸,咨询师在共情中应注意什么?(10分)七、咨询师使用了梅肯鲍姆的认知行为疗法,请简述该疗法的具体程序。(10分)八、如果咨询师使用求助者中心疗法帮助求助者,请简述该疗法的过程。(10分)2012.11一、简述该求助者的社会功能受损情况。(20 分)二、该案例可以考虑哪些初步诊断?( 20 分)三、简述求助者存在的主要心理冲突及其类型。(10 分)四、在本案例咨询中如何
4、理解与实践价值中立原则?( 10 分)五、在本案例咨询中,应该如何与求助者建立良好的咨询关系?( 10 分)六、对该求助者可积极关注的方面有哪些?( 10 分)七、按照求助者中心疗法,咨询师将致力于促进求助者成为一个“充分发挥机能的人”,求助者所发生的变化主要在哪些方面?( 10 分)八、在该案例咨询中,心理咨询师应该在自身的非言语行为上注意哪些内印(l0 分)2012.051、 请对引发求助者心理问题的原因进行分析2、 对该求助者考虑的初步诊断是什么3、 对该求助者需进行的鉴别诊断包括哪些4、 该求助者心理冲突的特征是什么5、 与求助者建立良好咨询关系的途径是什么6、 贝克认知疗法的五种具体
5、技术是什么7、 求助者中心疗法中求助者所发生的变化是什么8、 简述系统脱敏法的实施步骤2011.11一、对该求助者需要考虑哪些初步诊断。(20分)二、请对该求助者进行病因分析。(20分)三、请分析求助者经受的压力的种类。(10分)四、咨询中通过何种途径与方法与求助者建立良好咨询关系。(10分)五、在与该求助者商定咨询目标时,应考虑哪些主要特征。(10分)六、在咨询中,心理咨询使用了认知行为疗法,请说出认知行为疗法的原理及特点。(10分)七、咨询中求助者出现了严重的阻抗,请说出如何应对阻抗。(10分)八、通过咨询,求助者的心理问题得以解决,请说出如何结束咨询关系。(10分)2011.05一、简述
6、对该求助者的诊断及依据。(10分)二、请对该案例进行病因分析。(20分)三、为与该求助者建立良好的咨询关系心理咨询师应该注意哪些内容?(10分)四、针对该求助者的焦虑情绪,咨询师在咨询中使用了系统脱敏法,请写出其原理。(10分)五、在与该求助者商定咨询方案时主要包括哪些内容?(10分)六、针对本案例,心理咨询师使用了面质技术,请说出应用面质技术的注意事项。(15分)七、针对求助者的焦虑,咨询师使用了求助者中心疗法,请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。(15分)八、案例结束时咨询师对咨询效果进行了评估,请简述评估咨询效果的维度(10分)2010.11一、该求助者的主要症状是什么?二、对该求助
7、者的初步诊断及依据是什么?三、造成该求助者主要心理问题的原因是什么? 四、请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型?五、笨案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术,其具体程序是什么?六、简述求助者中心疗法的自我理论。 七、笨案例中如果使用认知行为疗法,其特点是什么?八、在心理咨询中应如何选择咨询方法?2010.05一 、请对该求助者做出初步诊断,并说明依据。( 2O 分)二、针对该求助者的摄入性谈话,需注意哪些内容? ( 10 分) 三、该求助者产生心理问题的原因是什么? ( 10 分)四 、心理咨询师与求助者商定的咨询目标应包括哪些特征? ( 10 分) 五 、针对本案例,心理咨询师使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20142005 国家 二级 心理咨询 考试 问答题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。