高中语文典型例题.pdf
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1、1 高中语文典型例题高中语文典型例题 选择题 1、下面有关文学常识的表述,不正确的一项是()A林教头风雪山神庙选自水浒传,作者施耐庵,元末明初小说家,其作品水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回小说。B中篇小说边城是沈从文的代表作。它以上世纪 30 年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情。C契诃夫是 19 世纪后期俄国著名的批判现实主义作家,与法国的巴尔扎克和美国的欧 亨利被称为世界文学史上三大“短篇小说之王”。D契科夫的代表作变色龙装在套子里的人,前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、畏首畏
2、尾、害怕变革者的符号象征。答案:C 解析:本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“法国的巴尔扎克”错,应当是法国的莫泊桑。世界三大“短篇小说之王”分别是俄国契诃夫、法国的莫泊桑和美国欧 亨利。故选 C。2、下列各句中,没有语病的一项是()A文创人员要坚持以社会效益放在首位,开发出兼具实用性和艺术性、适应现代生活、符合市场需求的产品,使之既有商业效应,又有良好的价值导向。B电影长津湖以抗美援朝为背景,讲述了中国人民志愿军部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神,扭转战场态势,为长津湖战役胜利作出了重要贡献。C自称“无人健身房”或者“智能健身空间”的机构,如果不能够彻底解决消费者健身入门
3、和持续坚持这两大问题,2 那么就必然处于一个极度尴尬的位置。D在城市化快速推进的今天,深入挖掘并传承优秀乡土文化,人们不仅能提升文化生活上的满足感和幸福感,还能为乡村振兴提供更丰饶的精神滋养。答案:C 解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。A“以社会效益放在首位”结构混乱,“以为中心”和“把放在首位”句式杂糅,可改为“把社会效益放在首位”。B成分残缺,“讲述了”缺少搭配的中心词,可在句末加“的故事”。D语序不当,“人们不仅能提升”中关联词“不仅”语序不当,可调至句首,改为“不仅能提升人们”。故选 C。3、下列句子中,与例句句式相同的一项是()例句:亚父者,范增也 A吾长见笑于大方之家 B兔不
4、可复得,而身为宋国笑 C夫战,勇气也 D洎牧以谗诛,日削月割,以趋于亡 答案:C 解析:本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句,判断句式,“者,也”表判断。A.被动句式,“见于”表被动。B.被动句式,“为”表被动。C.判断句式,“,也”表判断。3 D.被动句式,无标志的被动句,“洎牧以谗诛”,等到李牧因受诬陷而被杀死。故选 C。4、下列诗句运用的修辞手法不同于其他三项的是()A古来荣利若浮云,人生倚伏信难分。(骆宾王帝京篇)B玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(白居易长恨歌)C暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。(苏轼中秋月)D迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。(杜审言渡湘江)答案:D
5、 解析:本题考查学生把握修辞手法的能力。A.运用了比喻手法,将荣利比作浮云。B.运用了比喻手法,将杨贵妃哭泣的情状比作春天带雨的梨花。C.运用了比喻手法,将月亮比作玉盘。D.运用了拟人手法,将花鸟当作人来写,它们也和人一样发愁。故选 D。5、下列诗句使用的修辞手法,判断错误的一项是()A羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。比喻。B明明如月,何时可掇?用典、设问。C无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。对仗。D何以解忧?唯有杜康。借代、设问。答案:B 4 解析:本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。B“明明如月,何时可掇?”运用了比喻的修辞,把当时的人才比作那皎洁的月亮。故选 B。6、下列语句的顺序,排列正确
6、的一项是()他说:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这两句话是大家所熟悉的。把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。机遇是不期而来的,我们也无能为力。还是先举韩文公。在这里,古人的教导也多得很。ABCD 答案:A 解析:本题考查学生语言表达之排序的能力。浏览句子可以发现,这些句子是分析成功的三个条件“天资”“机遇”“勤奋”。“把成功的三个条件拿来分析一下”是总体分析成功三个条件,应放在首位,排除 BD;“我们也无能为力”紧承“我们无能为力”,所以应放在后面,排除 C;“只有勤奋一项完全是我们自己决定
7、的”紧承前面的“无能为力”,放在第三处;“古人的教导也多得很”引出的“韩文公”,接着引出韩文公的话,即中的句子。由此可知,正确语序为:。故选 A。7、选出有两个错别字的一项()A郁热 烦燥 沉吟 甜言密语 B荼毒 惊愕 窟窿 略见一班 5 C弥补 谛听 执教 歪风斜气 D贤惠 严励 酝酿 按部就班 答案:A 解析:本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“烦燥”的“燥”,应写作“躁”;“甜言密语”的“密”,应写作“蜜”。B.“略见一班”的“班”,应写作“斑”。C.“歪风斜气”的“斜”,应写作“邪”。D.“严励”的“励”,应写作“厉”。故选 A。8、下列各句中,没有语病的一项是()A现在围
8、棋培训的火爆,似乎与过去全民学奥数并驾齐驱甚至赶超的态势,无论中心城区还是市郊,几乎每一个商圈都入驻了几家青少年围棋培训机构。B戏剧艺术的发展,既需要有立足时代的新创作,更离不开对经典作品的不断演绎和诠释。当代艺术家的思考、开掘、深耕和创造,其意义在于回应时代的需求和观众的期待。C语言记录了人类千百年来积累的传统知识和实践经验。这一知识宝库促进了人类发展,见证了人类改造自然和适应环境的能力。D废品生活一书中这样写道:收废品者被视为一种双重的污染符号,原因是他们不但是城市的外来人口,同时因为每天与垃圾打交道很脏,有点神秘甚至危险造成的。答案:C 解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。6 A.成
9、分残缺。缺少谓语,应在“似乎”后加上“有”之类的动词。B.语序不当。“立足时代”在逻辑上比“对经典作品的不断演绎和诠释”更高,应改为“既离不开对经典作品的不断演绎和诠释,更需要有立足时代的新创作”;D.句式杂糅。“原因是造成的”,改为“原因是”或者“是由造成的”。故选 C。9、下列一段古文,恰当的排列顺序是()斗者,(甲)忘其身者也,忘其亲者也,忘其君者也。(乙)忧忘其身,内忘其亲,上忘其君,是刑法之所不舍也。(丙)家室立残,亲戚不免乎刑戮,然且为之,是忘其亲也。(丁)行其少顷之怒,而丧终身之躯,然且为之,是忘其身也。(戊)君上之所恶也,刑法之所大禁也,然且为之,是忘其君也。圣王之所不畜也。(
10、荀子 荣辱篇)A甲丁丙戊乙 B乙丙丁戊甲 C丙丁戊甲乙 D丁丙戊甲乙 答案:A 解析:本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。甲:(斗殴的人)是忘记了自己身体的人,是忘记了自己亲人的人,是忘记了自己君主的人。乙:就自己来说,是忘记了自身;从家庭内部来说,是忘记了亲人;对上来说,是忘记了君主。这种人是刑法所不能放过的。丙:家庭立刻会遭到摧残,亲戚也不免受刑被杀,然而还是去搞斗殴,这便是忘记了自己的亲人。丁:发泄他一时的忿怒,将丧失终身的躯体,然而还是去搞斗殴,这便是忘记了自己的身体。戊:斗殴是君主所厌恶的,是刑法所严格禁止的,然而还是去搞斗殴,这便是忘记了自己的君主。通读句群,可以发现甲提出了
11、观点,乙做了总结,乙句中的“是刑法之所不舍也”与给出的句子“圣王之所不畜也”句式相同,故乙排在最后,丙丁戊分别讲“忘其亲”“忘其身”“忘其君”,根据甲中提到的“身”“亲”“君”的顺序,此7 三句顺序应为丁丙戊,故顺序为甲丁丙戊乙。故选 A。10、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()一如诗句“我仰望星空,它是那样_而深邃”所说,自然的神奇、宇宙的奥秘、太空的玄机,决定着我们有着太多的飞天难题需要攻克与破解。如果说“夏”是一个水中搏击风浪的年轻男子,_风发、朝气蓬勃,那么,“秋”就是一位捧着麦穗的劳动妇女,象征丰收。文字虽然不是语言的_记录,但它必得拿语言做基础。象征主义经常用_难解的语
12、言和形象刺激感官,产生恍惚迷离的神秘联想,形成某种“意象”,借以暗示这种虚幻的“另一世界”。A辽阔 义气 真实 晦涩 B辽阔 意气 如实 艰涩 C寥廓 意气 如实 晦涩 D寥廓 义气 真实 艰涩 答案:C 解析:本题考查学生正确使用词语的能力。第一组,辽阔:广阔,宽广。寥廓:高远,空旷。此处形容星空,应该用“寥廓”。第二组,义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。意气:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。根据“朝气蓬勃”来看,应用“意气”。第三组,真实:与客观事实相符。如实:依照实际的情况。此处没有“不虚假”之意,应用“如实”。第四组,晦涩:作品含义隐晦不易懂。艰
13、涩:指文辞艰深、不流畅,不易了解。此处指含义难解,应用“晦涩”。8 故选 C。11、下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是()A虑而后能得 人而不仁 B我世世为洴澼絖 吾为其无用而掊之 C能不龟手一也,或以封 是以圣人无为,故无败 D有车之用 大学之道 答案:D 解析:本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A“而”:承接连词,然后;假设连词,如果。B“为”:动词,作;动词,认为。C“以”:介词,运;介词,因为。D“之”:助词,的;助词,的。故选 D。12、下列各项中,对加点词语的解释全部正确的一项是()A君子喻于义 喻:知晓,明白 今人乍见孺子将入于井 乍:刚刚 视父兄与君若其
14、身,恶施不孝 恶:怎么 B壹是皆以修身为本 壹是:一律,一概 自伐者无功,自矜者不长 矜:夸耀 魏王贻我大瓠之种 贻:赠送 9 C文胜质则史 史:虚饰,浮夸 恻隐之心,仁之端也 端:萌芽,发端 何不虑以为大樽而浮乎江湖 虑:考虑 D民之从事,常于几成而败之 几:几乎 一日克己复礼,天下归仁焉 归:称赞 故天下兼相爱则治,交相恶则乱 交相:互相 答案:B 解析:本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A“刚刚”错误,“乍”意为突然。句意:如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了。C“考虑”错误,“虑”意为用绳结缀。句意:为什么不考虑把它作为腰舟而浮游于江湖之上。D“称赞”错误,“几
15、”意为接近。句意:一般人做事,常在接近成功时遭致失败。故选 B。13、依次填入下面这句话中横线处最恰当的一项是()把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华_并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,_了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。_高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平_一定会大幅度提高。A见证 铸就 只有 才 B印证 造就 只要 就 C印证 铸就 只有 才 D见证 造就 只要 就 答案:D 解析:10 本题考查学生正确使用词语(包括关联词)的能力。“见证”
16、,目击事件发生而可以作证。“印证”,用事实证明。由后面“参与了中国高等教育探索发展的历史”可知,此处是说百年清华历经中国高等教育探索发展的历史过程,应选“见证”。“铸就”,铸成造就(常用于比喻)。“造就”,培养使成才。后面搭配“栋梁之才”,应使用“造就”。“高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性”是“我国的人才培养水平一定会大幅度提高”的充分非必要条件,应使用“只要就”。故选 D。14、下列各句中,表达不得体的一项是()A使用公筷广告:长筷短筷,筷筷都是你我的爱。B经典阅读推荐:智慧火源,值得为之付出热忱。C垃圾分类宣传语:各得其所,细微处的文明之光。D论文答辩致谢语:感谢聆听,敬请专家评委
17、指教。答案:D 解析:本题考查学生语言表达之得体的能力。D“聆听”是错误的。聆听是指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取,带有尊敬被听者的色彩。而且,这个词是由听讲者使用的。而这里面是指专家和评委听自己的论文答辩,使用错误。故选 D。15、下列句子中,没有语病的一项是()A我们的会议包括六百多位代表,代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,国外华侨,各地区和各民族。这就指明,我们的会议是一个全国人民大团结的会议。B抗疫,是对国家治理体系和治理能力的一次大考,也是对全党全社会的一次大考。11 C在战争中间,如果你拿着枪同我们打,那我们绝不客气;但是,一旦解除了你的武装,我们就坚决实行“
18、宽待俘虏”的思想。D如今,世事对我已有足够了解,因而几乎对任何事物不再引以为怪了。答案:B 解析:本题考查学生默写常见名篇名句的能力。A.语序不当。“国外华侨”应放在“各地区和各民族”的后面,改为“各地区,各民族和国外华侨”。C.搭配不当。动词“实行”和宾语“思想”搭配不当,应该是“执行政策”“贯彻思想”。D.主客颠倒,应改为“我对世事已有足够了解”。故选 B。16、下列对声声慢一词的理解,不正确的一项是()A“寻寻觅觅”,不是写实,它只是表现一种若有所失的心理。但是,这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的,便赋无形于有形,把感情心理表现得格外形象。B“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
19、”词人写“三杯两盏”言酒量之少,“淡”言酒质之薄。而晚风,却是“急”的。借酒御风御寒,却酒少、风急、愁多,怎不悲戚?C雁“却是旧时相识”,有两种含意:一是看到雁想起“鸿雁传书”,想起曾与词人书信往来的丈夫;二是“旧时相识”在异乡相逢,就更增加了词人的天涯沦落之感。D“守着窗儿,独自怎生得黑”两句直接抒写寂寞难耐的痛楚,无奈而又凄迷,盼时光早逝,衬托出了愁苦之深。答案:B 解析:本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。12 B.“三杯两盏淡酒”说的不是酒味淡,也不是言酒量之少,词人要表达的是:再多的酒,再烈的酒,也消解不了心中的愁。故选 B。17、将下列形容词依次填入句子的横线处,排序完全恰当
20、的一项是()峥嵘嶙峋 空旷宁寂 一望无尽 不毛之地(1)三道巨大空茫的戈壁滩 ,前是无人烟的盐碱低地,后是无植被的红石高山。(2)天涯何处都像是这个铁色戈壁,都这么 、四顾无援。(3)亲眼看着大地倾斜,亲眼看着从高山牧场向 的一步步一分分的憔悴衰老,心中感受是奇异的。(4)回首天山,整个南麓都浮升出来了,难以言状。ABCD 答案:B 解析:本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。峥嵘嶙峋:山棱突出的意思。空旷宁寂:空荡荡的,视野开阔而安静。一望无际:一眼望不到边;形容非常辽阔。不毛之地:原指不生长庄稼的土地,后泛指荒凉贫瘠的土地。一处与“空茫”对应,强调戈壁滩的辽阔无边,应填“一望无尽”;
21、二处强调戈壁空荡无人,找不到援助,应填“空旷宁寂”;三处结合“牧场”向的是“一步步一分分的憔悴衰老”,可知后者来越荒芜贫瘠,应填“不毛之地”;四处景象山麓凸显出来,应填“峥嵘嶙峋”。13 四词排列顺序为。故选 B。18、下列加点词的活用现象归类正确的一项是()我树之成而实五石 苍山负雪,明烛天南 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 朝闻道,夕死可矣 欲正其心,先诚其意 刑于寡妻,至于兄弟 冬,与越人水战 不爱父,故亏父而自利 慎终如始,则无败事 A/B/C/D/答案:B 解析:本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。树:名词用作动词,种植。烛:名词作动词,照耀。齐:形容词用作动词,看齐。朝
22、:名词作状语,在早上。14 诚:形容词使动用法,使诚实。刑:名词用作动词,通“型”,做榜样。水,名词作状语,在水上。亏:形容词的使动用法,使受损失。慎:形容词用作动词,谨慎对待。为名词用作动词,形容词用作动词,名词作状语,为形容词使动用法。故选 B。19、下列词语中加点字的注音有误的一项是()A歧韵(zh)一椽(yun)嘶叫(s)耗子(ho)B潭柘寺(zh)落蕊(ru)橄榄(ln)落寞(m)C普陀山(tu)点缀(zhu)陪衬(chn)夹袄(o)D廿四桥(nin)着衣(zhu)混沌(dn)椭圆(tu)答案:A 解析:本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“歧韵”的“歧”读“q”;“一椽”
23、的“椽”读“chun”。故选 A。20、下列各句中,没有语病的一项是()A翟志刚、王亚平、叶光富在跟随神舟十三号飞行时,飞行器设计专业博士生李浩然正在找工作,他说自己“就是受到航天精神的感召才选择了这份事业”。B王教授认为,很多新闻报道之所以给人前后 360 度大转弯的感觉,不仅因为新闻报道的初始叙述“失真”,还因为在随后的一连串转载中经过了有偏好的选择。15 C“剧本杀”最终是走向“发烧”“虚胖”“昙花一现”,还是成长为一个堪比影视、电子游戏,能健康发展的娱乐产业,取决于能否形成风清气正的行业环境。D建立中小学校党组织领导的校长负责制,是坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部
24、署在中小学校得到贯彻落实。答案:C 解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.结构混乱,“翟志刚、王亚平、叶光富在跟随神舟十三号飞行时,飞行器设计专业博士生李浩然”中途易辙,有关“翟志刚、王亚平、叶光富”三人的句子没说完,又出现“李浩然”领起的句子,把“在”移到“翟志刚”之前;B.不合逻辑,“360 度”正好转回原位,应改为“180 度”;D.成分残缺,“是”的宾语中心语残缺,句末要加上“的必然要求”,“坚持”的宾语中心语残缺,在“育才”后添加“方针”。故选 C。21、下列对课文内容的分析不正确的一项是()A短歌行运用了比兴、用典等艺术手法,归园田居(其一)则运用了比喻、白描等艺术手法;前诗
25、的比喻以明喻为主,后诗的比喻全是暗喻。B梦游天姥吟留别以七言为主,不受诗律限制,笔随兴至,在奇特的梦境中寄寓深沉的感叹;登高每联对仗,句法谨严,表达身世之悲和忧国之情。C故都的秋用语简练典雅,善于从寻常景象中表现故都秋天的美;荷塘月色语言华丽,善用比喻、通感等修辞,描绘月下荷塘的美,充满诗情画意。D反对党八股(节选)采用了边破边立的写法,在逐条批驳的同时提出正确主张;拿来主义采用了先破后立的写法,先批驳错误做法再阐发正确主张。答案:A 16 解析:本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“后诗的比喻全是暗喻”错误,应为“借喻”。由原文可知几个比喻是:尘网:指尘世,官府生活污浊而又拘束,
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