大妙中学创建节约型单位发言稿.doc

节能减排 创建节约型校园
---江安县大妙乡中学校创建节约型校园汇报材料

大妙中学地处江安最东南，与国家级重点文物保护单位夕佳山民居相邻，学校占地1万余平方米，拥有较为完善的教育教学设备设施，在校学生496人，共有10个班级，在校教职工40人。学校秉承“持续发展、追求卓越”的办学理念，连续九年实现江安县教学质量考核“一等奖”，连续两次获得江安县义务教育教学质量“突出贡献奖”，向后评为“宜宾市语言文字规范化示范校”、“宜宾市阳光体育示范校”、“宜宾市依法治校示范校”，2015年评为“宜宾市教育工作先进集体”、“江安县青年文明号”等诸多荣誉。
学校非常重视节约型校园建设工作，深入贯彻上级“节能减排”工作精神，培养师生健康环保的意识，养成节约降耗的习惯，共同营造良好的节约和谐氛围，推动建设资源节约型、环境友好型校园建设，学校开展了以“四个加强”为主题的节约型校园创建活动，现向各位领导汇报。
一、加强思想引导
<一>学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，校务会成员为成员的节约型校园领导小组，下设办公室于总务处。主要负责学校节能减排工作的组织、检查和落实；工作组多次召开相关会议，研究商讨节约型校园建设活动，制定相关制度，开展宣传教育，落实相关资金，检查整修相关设备，为节约型校园建设的顺利圆满实施作保障。
<二>开展宣传教育，增强全员节约意识。　
1.开展“四个一活动”。即：每周一次国旗下“节约型校园”主题演讲；每学期开展一次“节能减排行动”主题班会；每学期制作一期“节能减排行动”主题黑板报；每学期制作一期“节能减排行动”手抄报。通过讲、听、做等丰富的形式，让师生的节约意识进一步增强。
2.要求每位教师在授课过程中，适时对学生进行节能减排的教育，使节能减排的观念深入人心。
3.开展师生集体签名活动，向全校师生发出节能减排倡议。发放倡议书，让学生、家长共同参与节约型校园建设，养成大家动员、大家参与、大家节约的良好风气。
4.建设节能减排校园文化。利用校园广播、板报、展报、标语、视频等多种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。在学校教育教学中将节能减排纳入课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。学校组织节能减排知识竞赛活动，让学生掌握一定的节能减排小知识，在生活中积极参与相关实践活动。
5.评选“节能减排小标兵”。在校园里开展“节约有德、节能有道”系列活动，对于表现优秀，生活中践行节约节能显著的学生，通过师生民主推荐，评选一批“节能减排小标兵”，在学生中树立榜样意识。
二、加强资金投入
<一>购置节能产品。学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求，有计划地淘汰和改造部分严重被破损、老化和超期使用的设备，努力降低能耗，学校共投入30余万元到节能减排设施设备购置和环境改善中。分别在师生工作、学习、生活区域全部安装节能灯具，楼道安装应急照明灯和声光控灯；在校门口安装太阳能路灯；学生食堂安装生物环保油锅炉；学校自己打井取水等充分保障学校节能降耗达到上级相关要求，为学校长久资源节约，经费节约做好前期工作。
<二>建设减排设施。学校是生活污水废水集中地，为减少废水排放，学校建设两个大型沼气池，对师生的生活废水进行无害化处理；学校对管网进行修缮，减少能源消耗；投入5万元资金进行校园绿化，改善校园环境，建设绿色校园，净化空气，减少废气物排放；投入1.5万元建设封闭式垃圾处理池，减少环境污染和空气污染。
三、加强制度建设
学校先后健全完善各类管理制度，例如《学校用电管理制度》、《学校用水管理制度》、《学校电教设备管理使用制度》、《学生食堂用气制度》、《学校物资采购制度》、《差旅报销制度》等，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个部门、老师的工作过程中，并将节能减排工作纳入到教师和部门管理绩效考核。学校每学期将制定节能减排工作方案，召开专题会议，研究部署专项工作，让节能减排成为学校有益发展的工作。
四、 加强科学管理
学校由专人管理全校水电供应，及时更换老化的供水管线，安装或更换节水型龙头和卫生洁具。不用时随手关紧，避免“长流水”现象发生，学校师生用水实现总阀分段分时供应，平时查找水电耗费较大的原因，及时向学校汇报。各办公室使用大功率电器，要向学校申报，学校审核同意后才能使用，下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。教室是节能的重要场所，学校分楼层分电路安装，全校集体调控，做到人走灯灭，人少灯少。学校办公用品采购实现申报制，本着节约适用的原则进行采购，校园内使用无纸化办公，打印机、复印机的油墨、墨粉用完后，提倡重新灌装；提倡使用自备茶杯，配备的常用茶杯，尽量不使用一次性水杯。
按照“务实、高效”的要求，尽量精简会议，尽量减少会议开支。严格控制接待标准，严禁滥用公款消费，杜绝将公款用于私人宴请。在学校重要、大型的庆典、宣传等活动中，科学预算，周密安排，力求节约开支。
强化学校卫生管理，建立一日三扫、一周大扫除的管理机制，保持校园卫生干净整洁；坚决禁止学生私接电源，浪费粮食和生活用水的行为；养成勤俭节约的美德，各班开展垃圾回收和变废为宝活动，坚决制止学生乱涂乱画、乱买零食、乱扔乱丢的行为。让学生养成“节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮、不费一张纸、不用一次性用品、不扔一次垃圾”的“三节三不”好品质。使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯。
五、 正视不足，加强反思促提高
综合看来，我校资源利用设施老化、手段落后。我们还将持续大力投入资金，在设施设备上进行改善，在管理上进行优化，使此项工作真正成为有益于社会和校园。另外，我校部分师生员工的节约意识还较为淡薄，我们将长期引导，跟踪教育，让全校师生参与，全校师生受益，让节约节能的意识深入师生心灵。

江安县大妙乡初级中学校
2015年12月6日

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。2012年，我们白龙山“小义工”先后开展“了汇聚爱心 温暖你我” 白龙山“小义工” 文明在行动、“节水护水 从我做起” ——白龙山“小义工”节水宣传实践活动、“关注环境，关注低碳，做绿色达人” ——世界地球日主题活动、“低碳过中秋，从月饼盒再开发利用开始”主题活动、“参观供暖设施，节能从我做起”主题活动等。
我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋 从月饼盒再开发利用开始”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝福节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校校园科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。
3．积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。