公开课朗诵培训.ppt
《公开课朗诵培训.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公开课朗诵培训.ppt(22页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、朗朗 诵诵 培培 训训公 开 课朗诵朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。思想感情的一种语言艺术。朗诵不同于朗读与演戏。朗读是用清朗诵不同于朗读与演戏。朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来,以传晰、响亮的声音把文章读出来,以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来,以传达文响亮的声音把文章背出来,以传达文章的思想内容。朗诵常常伴随有手势、章的思想内容。朗诵常常伴随
2、有手势、姿态等体态语,但与演戏不同,所以姿态等体态语,但与演戏不同,所以在朗诵时的姿态或手势不能过多、过在朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。火。朗诵的艺术形式文学性:朗诵的内容一般为诗歌、散文、小说等文学作品。通过朗诵再现文学性:朗诵的内容一般为诗歌、散文、小说等文学作品。通过朗诵再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景,充分发挥它的艺术魅力和教作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景,充分发挥它的艺术魅力和教育作用。育作用。艺术性:朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一艺术性:朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养,要能分析欣赏各种体裁的文学作
3、品定的文学修养,要能分析欣赏各种体裁的文学作品;朗诵者必须具备一定的朗诵者必须具备一定的语言修养,要熟练掌握标准发音和发声技巧;要善于正确地运用语调语气语言修养,要熟练掌握标准发音和发声技巧;要善于正确地运用语调语气;朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养,要敢于在大庭广众之中说话,朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养,要敢于在大庭广众之中说话,要能正确地发音,有自然的表情要能正确地发音,有自然的表情;此外,朗诵者还必须具备一定的政治思想此外,朗诵者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养,这是朗诵表情达意的基础。修养、社会知识修养,这是朗诵表情达意的基础。表演性:朗诵,一般都在舞台上,在
4、大庭广众之中进行。朗诵者必须具备表演性:朗诵,一般都在舞台上,在大庭广众之中进行。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆,可以运用灯光布景,可以进行配乐。所有这些,都是为了可以适当化妆,可以运用灯光布景,可以进行配乐。所有这些,都是为了增强朗诵艺术的表演效果。增强朗诵艺术的表演效果。朗诵前的准备朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作是要求朗诵者通过原作的字朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作是要求朗诵者通过原作的字句,用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领
5、会朗诵句,用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容,而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的,朗诵者在朗诵的内容,而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的,朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。前就必须做好一系列的准备工作。(一一)选择朗诵材料:朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情,引起选择朗诵材料:朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情,引起听众共鸣,首先要注意材料的选择。听众共鸣,首先要注意材料的选择。(二二)把握作品的内容:准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是把握作品的内容:准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品朗诵重要的前
6、提和基础。应注意以下几点作品朗诵重要的前提和基础。应注意以下几点:1.1.正确、深入的理解正确、深入的理解 2.2.深刻,细致的感受深刻,细致的感受 3.3.丰富、逼真的想象丰富、逼真的想象(三)用普通话语音朗诵(三)用普通话语音朗诵 朗诵的基本表达手段 朗诵时,要深刻透彻地把握作品的内容,还朗诵时,要深刻透彻地把握作品的内容,还要合理地运用艺术手段,准确表达作品的内要合理地运用艺术手段,准确表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调。音、语速、句调。(一)停顿(一)停顿:停顿是:停顿是指语句或词语之间声音指语句或词语之间声音上的间歇
7、上的间歇,包括生理停顿、语法停顿、强调包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。停顿。(二)重音(二)重音:重音是指朗诵、说话时句子里重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。音两种。(三)语速(三)语速:语速是指说话或朗诵时每个音语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。一般说来,节的长短及音节之间连接的紧松。一般说来,热烈,欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些;热烈,欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些;平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度平静、庄
8、重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。速。(四)句调(四)句调:在汉语中,字有字调,句有句在汉语中,字有字调,句有句调。我们通常称字调为声调,是指音节的高调。我们通常称字调为声调,是指音节的高低升降。句调根据表示的语气和感情态度的低升降。句调根据表示的语气和感情态度的不同,可分为四种:升调、降调、平调、曲不同,可分为四种:升调、降调、平调、曲调。调。范文朗诵牵一只蜗牛去散步牵一只蜗牛去散步 作者:台湾作者:台湾 张文亮张文亮上帝给我一个任务上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,我不能走太
9、快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:人家已经尽力了嘛!彷佛说:人家已经尽力了嘛!我拉它,我扯它,甚至想踢它,我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?上帝啊!为什么?上帝啊!为什么?天上一片安静。天上一片安静。唉!也许上帝抓蜗牛去了!唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!好吧!松手了!反正上帝不管了,我还
10、管什么?反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想起来了,莫非我错了?我忽然想起来了,莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。朗诵练习怀揣一颗感恩的心怀揣一颗感恩的心因为大地给了小草生命,所以小草应
11、该感因为大地给了小草生命,所以小草应该感恩大地。恩大地。因为蓝天给了小鸟空间,所以小鸟应该感因为蓝天给了小鸟空间,所以小鸟应该感恩蓝天。恩蓝天。因为水源给了鱼儿生活,所以鱼儿应该感因为水源给了鱼儿生活,所以鱼儿应该感恩水源。恩水源。因为老师给了我们知识,所以我们应该感因为老师给了我们知识,所以我们应该感恩老师。恩老师。因为农民给了我们食物,所以我们应该感因为农民给了我们食物,所以我们应该感恩农民。恩农民。因为医生给了我们健康,所以我们应该感因为医生给了我们健康,所以我们应该感恩医生。恩医生。因为父母给了我们一切,所以我们应该感因为父母给了我们一切,所以我们应该感恩父母。恩父母。因为大自然给了我
12、们美好,所以我们应该因为大自然给了我们美好,所以我们应该感恩大自然。感恩大自然。因为世界给了我们开始,所以我们应该感恩因为世界给了我们开始,所以我们应该感恩世界。世界。因为宇宙给了我们时间,所以我们应该感恩因为宇宙给了我们时间,所以我们应该感恩宇宙。宇宙。因为时间给了我们条理,所以我们应该感恩因为时间给了我们条理,所以我们应该感恩时间。时间。让我们常怀一颗感恩之心,这个世界就让我们常怀一颗感恩之心,这个世界就会变得更美好。会变得更美好。感恩妈妈 脊j梁liang有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩。有一个人最要感谢,有一个人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公开 朗诵 培训
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。