08度上学期教学质量分析报告中学.doc
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1、2009-2010学年度上学期建平学校期中考试质量分析2009-2010学年度上学期期中教学质量监测,在学校统一安排下,我校初中部于2009年10月29日进行了期中考试。学校成立了考务工作领导小组,考试严格,公平公正,现从本期教学质量监测成绩进行分析。一、总体情况1、七年级:七年级检测的科目为语文、数学、英语、政治、地理、历史,各科命题遵循各科教材及课程标准的要求,即重“双基”又重能力,体现学科特点,无偏题、怪题。我校参加统一检测学生26人。英语、数学满分为120分,其它满分为100分,统计数据表明:试题难度适中但及格率依然不高,特别是数学和其它小科尤为突出,从分析表中可看出及格率较低,说明我
2、校七年级的教学和小科存在一定问题,由于学生普遍有厌学情绪,生源问题再加上有的教师不能正确对待,总是埋怨学生太差,以致成绩上不去,薄弱学科的考试成绩与平时听课的情况基本吻合。七年级试卷分析一览表项目语文数学英语历史地理政治生物参试人数26262626262626最高分8610011596797883平均分68.34984.373.741.254.545及格率92.3%26.9%92.3%80.8%23.1%34.6%19.2%2、八年级:八年级测试科目为语文、数学、英语、政治、物理、历史、地理、生物,各科试题命题遵循各科教材及课程标准的要求,即重“双基”又重能力,体现学科特点,注重与中考接轨,无
3、偏题、怪题难度适中。语文满分为120分,英语、数学、政治、物理满分各为100分,统计数据表明:总分及格率较低,特别是历史、数学、英语尤为突出,该套试题语文、物理区分度较好。从总分分数段人数中可看出高分段人数较少,这意味着2010年我校中考面临一个更严峻的挑战。我校八年级的教学、英语存在一定问题,学生普遍有厌学情绪,生源问题再加上部分教师把握教材能力较弱,不能正确对待生源较差这一现实,以致成绩上不去,薄弱学科成绩与教委来听课的反馈结果一致。八年级试卷分析一览表项目语文数学英语物理历史政治地理生物参试人数3636363636363636最高分9397879574909594平均分71.149.93
4、8.768.453.367.479.169.4及格率80.1%41.7%22.2%83.3%41.7%69.4%88.9%83.3%3、九年级:九年级检测科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治,各科试题分值分布及题型贴近中考的要求,命题遵循各科教材及课程标准的要求,即重“双基”又重能力,体现学科特点,注重与中考接轨。语文、英语、数学满分各为120分,物理、化学学科满分为100分,政治50分。统计数据表明:九年级教学质量较低,课堂教学效率不算高。各科平均分都不及格。九年级试卷分析一览表项目语文数学英语物理化学政治参试人数161616161616最高分1009294718035平均分70.662
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