0910校本学习计划.doc
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1、西城明德小学2009-2010学年第一学期校本学习计划一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师,培养让人民满意的学生”为宗旨,以教育局和进修学校关于教师校本培训的指示精神为依据,着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构,服务于课程改革的需要,立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、工作目标 1、通过校本学习,使教师群体形成共同的学习愿望,转变教育教学观念,树立自我发展目标。 2、以新课程改革为导向,深化培训工作,加强
2、队伍建设,促进教师的自主成长,培养创新精神和实践能力。 3、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师的专业发展,能独立开展教学研究,提高自我反思,自主发展的能力。 4、结合我县教育质量工作的开展,进行“如何提高教育质量”有关方面的业务培训。 三、工作重点: 1、系统化的培训内容:(1)师德师风的培训。其内容包括教师职业道德规范,与教育相关的法律、法规等内容。 (2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容,课程改革背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念,吃透课程改革精神实质,尽快适应课程改革要求。 (3)课程标准培训。重点学习所教学科
3、课程的目标、内容,评价要求、教学方法和手段等。(4)新教材培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求,目的是提高教师驾驭教材的实际能力。(5)科研素养的培训。学习教育科研的基本方法,从教学实践中发现问题,以科研促教研,培养专家型教师,建立一支科研型的教师队伍。(6)教学基本功培训。结合课堂教学实际,把教学的各环节分解开来,逐项进行培训。内容包括备课、上课、批改、辅导、讲评、命题、评价等。(7)、学校管理培训。(8)、班主任工作培训。四、具体工作 1.注重调查研究,充分了解教师的实际需求校本学习最突出的特点就是能够根据教师的实际需求,安排学习内容,学习的结果又可直接用于教师的教育教学实践,能有效
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