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学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
薛昊炅
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
绥德县薛家渠32号
联络电话

家访内容统计

访目:
该学生沉迷于游戏不能自拔, 常常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏, 早晨七点多回来。上课就开始睡觉, 睡到一天课结束。然后, 晚上又开始反复昨天小说。经过老师耐心细致教育仍不更正, 所以决定请家长帮忙, 让家长配合老师来一同来管理。
家访情况:
把学生情况告诉家长, 家长听后暴跳如雷, 这么儿子让她们太失望了。她们起早摸黑, 辛辛劳苦挣钱就是为了能让她好好读书, 给她提供好学习环境。想不到她竟然这么, 你让家长怎能接收？待家长稍稍平息后, 我给家长提供了部分处理方法。首先, 从经济上限制她, 不能给过多生活费。其次, 家长和老师常常保持联络, 互通学习情况。最终, 学生确保以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理, 我们暂且不管, 学生必需自觉遵守学校规章制度。
体会:
老师对学生感到很棘手时, 请家长帮忙不失为好措施。

监护人或学生署名

家访时间
.11.10

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
杨家渠32
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
绥德县龙湾村前石畔22号
联络电话

家访内容统计

家访目:
孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能主动回复问题, 不过这孩子却非常粗心, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。
家长要求:
1.老师多利用校信通与家长沟通;
2. 提议老师平时多与学生沟通, 倾听她们心声。
给家长提议:
1、 不要当着他人面批评自己孩子, 更不要拿自己孩子和他人孩子比
2、 任何时候都不要对孩子说: 你真笨, 简直无可救药

3、 学会欣赏自己孩子, 她有很多地方都像你
感想:
老师只有和学生成为好友, 才能了解她们内心世界, 她们才能把我们当成能够信赖人。

监护人或学生署名

家访时间
.9.25

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
钟浩然
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
杨家渠18号
联络电话

家访内容统计
家访情况: 星期三中午, 我在通知家长情况下, 根据登记地址, 来到了孩子家中。孩子父亲见我来了很是热情, 把我让到屋里, 又是泡茶又是拿水果, 着实让我很感动。因为没看到孩子, 我就问起, 家长很无奈地说: “又跑出去玩了。这孩子, 整天就知道玩, 天天写作业都要我们看着才行, 一放松就玩开了, 一点自觉性都没有。我和她母亲都伤透了脑筋, 老师您坐着歇会儿, 我去找她回来。”趁着孩子父亲去找孩子功夫, 我仔细打量了一下她家环境: 挺殷实一个家庭, 收拾得很是利落洁净, 足见这家人都是对生活要求比较高。见到孩子回来了, 我站起来对家长说: “钟浩然父亲, 我关键是想和你们沟通一下, 了解一下情况。”听到我这么说, 家长脸上有些尴尬, 同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师, 让您笑话了, 我看她这么不争气心里着急啊!这孩子, 平时就是太不听话了, 我们打也打过, 骂也骂过, 一点效果都没有, 你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着, 不过我从孩子脸上隐约能看出部分委屈神情。见此情景, 我心里开始琢磨: “是不是孩子受了什么委屈呢？”于是, 我对孩子父亲说: “钟浩然父亲, 你先去忙吧! 让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子父亲使了个眼色, 孩子父亲一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来: “钟浩然你认为读书好不好？”孩子有点羞涩, 请轻轻地点了点头, “那你认为我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下, 还是轻轻点了点头, 看着她回复地这么犹豫, 我相信症结就在这里了。“那你为何不愿意学习呢？”她低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不快乐呢？没相关系, 说说看, 假如是老师什么地方错了, 老师确保更正。”孩子还是低着头, 眼泪却掉了下来, 这使我愈加相信她是受了委屈。“那次…不是我在讲话, 是我旁边儿童讲话, 你却批评我…。”哦! 心结最终打开了, 看来错还真是我这个自认为公正无私老师。所以有时看来, 老师真不能够用一个定势来看待有些顽皮孩子。于是, 我立刻向孩子道了歉, 并约好假如以后老师批评错误要立刻跟老师说, 但假如老师批评对要立刻更正。
孩子脸上最终又露出了笑容。
监护人或学生署名

家访时间
.10.26

学生 “大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
郝艺博
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
背园子
联络电话

家访内容统计
一、 预防溺水
暑期中, 同学们不要到水边玩耍, 更不准在河边玩水, 以防失足滑落河中造成事故, 钓鱼时也要谨慎选择钓鱼场所, 不要在偏僻、 土质松软、 地面较滑地方钓鱼; 假如要游泳要慎重选择游泳场所, 不要到江河湖海去游泳, 尤其是不要到陌生水域或一个人去游泳, 必需在有大人陪同下才准许游泳, 不要玩跳水游戏。
二、 注意交通安全
在道路上行走, 要走人行道; 没有些人行道道路, 要靠路边行走。结伴外出时, 不要相互追逐、 打闹、 嬉戏; 行走时要用心, 注意周围情况。穿越马路, 要遵守交通规则, 做到“绿灯行, 红灯停”, 要走人行横道; 在确定没有机动车经过时才能够穿越马路。不要忽然横穿马路。不满12周岁严禁骑自行车, 满12周岁并已经学会骑自行车同学要注意: 骑自行车不能带人、 不在公路上骑飞车、 不扒车、 不在路上骑车追逐打闹, 靠右边行, 转弯要伸手示意, 没有经过家长许可, 不能私自骑自行车上街。乘车时不向窗外招手探头、 乘车须抓紧扶手、 车上拥挤时注意锐利物品、 车停稳后再上下车。在站点等车时候要排好队, 注意等车纪律。注意交通安全, 绝对不乘坐非法营运、 超重、 无牌照车辆与船只。
三、 注意安全用电
没有大人许可, 小学生不要接触电器、 电线、 插头等跟电相关物品。不要用湿手触摸电器, 不要用湿布擦拭电器。
四、 注意活动安全
在家里活动时候要注意安全。不进入网吧、 电子游戏厅、 桌球室等未成年人严禁活动场所, 不要看影响自己健康成长书、 VCD、 电脑软件, 不要受不良社会人员引诱或诱导。小伙伴之间做游戏勿忘“四不要”: 1、 不玩暴力或危险性游戏, 不玩火。2、 捉迷藏不要躲到汽车底下。3、 不要到废弃枯井和建筑物里做游戏。4、 不要进入建筑工地玩耍。
监护人或学生署名

家访时间
.6.12

学生 “大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
蒲瑜
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
西直沟
联络电话

家访内容统计

一、 宣传《中国未成年人保护法》、 《安徽省未成年人保护法》、 《合肥市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》及青少年安全工作会议、 文件精神。
二、 宣传相关防溺水、 防交通事故、 防食品卫生事故、 防传染病、 防火、 防盗、 、 防雷、 防人身伤害等知识, 与家长沟通交流预防方法。
三、 明确学生监护人及其责任, 通知监护责任, 联络村（居）处理实际问题。
监护人或学生署名

家访时间
.9.15

学生 “大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
刘庆
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
合家硷18号
联络电话

家访内容统计
家访情况:
到学生家中, 家里只有父亲一人在家, 家长反应较为冷淡: 知道小孩很早就是这个毛病不过却无从下手。就是一个劲说我们也没有措施。不过值得庆幸是经过耐心交流, 说明家访来意后, 家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得悉, 原因可能有几方面。孩子很内向, 即使是女孩子, 不过也很好玩, 而且含有一定惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中, 对其中情节津津乐道, 不过对学习却基础只字不提, 可能这也是孩子行为反常原因之一。而且学科中有她并不是很乐学科目, 比如说数学。学习起来较为吃力, 她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙, 没有时间教导孩子学习, 在刚刚上课时就没有养成良好学习习惯。最终家长答应我, 会主动配合我们老师对孩子进行心理疏导, 主动和孩子多交流, 使孩子立刻融入到正常学习生活环境中去。
家访体会:
伴随社会竞争猛烈, 学习压力增大, 很多孩子在生理和心理都存在着部分不可回避问题, 而且短期内是无法改变这一社会现实状况。作为老师, 不能对孩子这些问题一味批评指责接着放任不管。而是应该利用理论知识和实际经验来处理这些问题。简而言之, 就是要以爱心关心学生, 以细心观察学生, 以耐心教育学生, 立刻发觉学生问题, 尽可能帮助其处理问题。我们不能放弃, 而要在个方面给她多点激励多点爱。让她能体会到我良苦用心, 把我当成能够交心好友, 并愿意让我帮助她走出心理阴影, 拥有正常孩子阳光灿烂。

监护人或学生署名

家访时间
.9.20

学生“大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
王佳
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠26号
联络电话

家访内容统计
家访情况: 原来是想约孩子父母来校交谈, 不过, 孩子父亲工作很忙, 不能在工作时间与老师见面。孩子成长离不开父亲作用, 鉴于孩子现在情况, 我认为和孩子父亲很有必需见面交谈一下。所以, 我就决定晚上到孩子家。事先和孩子父亲通了电话, 约好了我晚上到她家时间。
没想到我根据约好时间抵达她家后, 孩子父亲却因为应酬原因还是不在家, 使我感到深深遗憾。也感觉到孩子父亲不是很重视孩子教育及心理, 在她眼里, 孩子大约是“树大自然直”吧？她还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中关键作用。我只好和孩子母亲交流, 知道了王雪松家大约情况: 家里经济起源全靠父亲, 所以, 父亲在家里含有绝对统治地位, 一言九鼎, 不过工作很忙, 极少顾及孩子教育, 也极少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低, 王雪松生活与教育全是母亲一人操持。不过王雪松是个聪慧孩子, 她也感觉到母亲在家地位相对父亲较低, 所以不是很听母亲话, 母亲对她束手无策。王佳母亲对孩子百依百顺, 她爱吃肉, 母亲就顿顿随她吃, 我提醒过她母亲数次, 她母亲表示无法约束她。
王佳在家任性, 懒散, 不爱学习, 不爱运动, 衣来伸手, 饭来张口。母亲几乎拿她没措施, 而父亲工作很忙, 不介入孩子成长, 一旦王佳母亲要是说了孩子表现不好话, 她父亲就会连孩子带母亲一起责骂, 所以, 母子俩就尽可能对孩子父亲报喜不报忧, 孩子父亲对孩子真实情况并不了解。以后她父亲给我来了电话。与王雪松父亲电话长谈非常融洽, 这关键是孩子父亲对于我晚上家访颇为感动, 对于我讲见解也很认同, 她决定给孩子制订一个作息时间表, 监督孩子锻炼, 同时也控制孩子饮食, 争取减轻王佳体重, 建立孩子信心。我们还决定要定时联络, 多多关心王佳健康成长。在随即多个星期里, 看到王佳逐步变得性格开朗, 懒散习惯逐步更正, 生活开始变得主动起来。当然孩子还有反复时候, 因为家校联络立刻, 给与主动干预, 我们快乐地看到孩子良好习惯正在慢慢养成。
监护人或学生署名

家访时间
.9.26

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
马茜
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
合家硷15号
联络电话

家访内容统计
家访情况:
今天早晨, 我来到我班学生王文禄家, 和其她种地一样, 学生家长在家里忙忙碌碌, 家长看到我忙让座位, 我坐下和家长随意聊了几句, 当我说出来意时, 家长才说出: “我还认为孩子表现得不好呢。”家长笑了。
家长说话很直爽: 孩子大多时间在她姥姥家, 但再忙也抽时间看看孩子近期作业情况, 孩子较听话写完作业总是愿把老师讲知识讲给姥姥听, 其实孩子是把当日所学知识无形中复习了一边, 有时我和她父亲也要当学生听课, 有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书, 自从上学后常常回家读小说书、 《三字经》, 间隔一段时间就要到新华书店买一、 两本新书回来看……
从家里出来,我眼前一直闪现着善良、 朴实、 充满责任面孔; 从家里出来, 我更感受到了老师垂范作用。我在想其她学生能不能像她一样在无形模仿中把所学知识无形中复习了一边呢？在阅读中增加知识呢？
家访是让老师在切身感受学生成长环境, 了解家长文化素质, 家庭教育情况基础上, 对学生进行全方面认识、 分析、 了解, 真正实现“一把钥匙开一把锁”。

监护人或学生署名

家访时间
.12.5

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
薛雨田
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠28号
联络电话

家访内容统计

家访目:
该学生上课总是爱睡觉, 作为老师我私下问其原因。该学生总是找多种理由说没什么原因即使说出部分原因也令人难以置信。我也对我教学进行了反思, 是否是因为我是新老师, 教学不能激发学生爱好。经过与学生交流, 绝大多数反应并不是那样, 所以我决定家访, 找出到底是什么原因。
家访关键对话:
先电话联络家长, 家长尤其热情。我直接说出了家访原因。家长说她孩子一直很听话, 让她们极少操心。她晚上都是按时睡觉, 不过最近也发觉有部分不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为何？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口, 怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长耐心教育, 她最终说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷, 天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。
家访体会:
学生毕竟是学生, 作为老师要多加关心和珍惜, 发觉问题要立刻处理, 问题拖久了就极难处理了。

监护人或学生署名

家访时间
.4.5

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
张天
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠
联络电话

家访内容统计

家访目:
该学生自进校以来学习一直很努力, 虽效果不是很理想, 但主动性一直很高。上课不懂就问, 有时问题很简单, 作为老师我也是认真解答而且很有耐心, 不知最近为何, 学习畏难情绪很严重, 显著厌学。问原因, 不愿和老师作深层次交流, 为了帮助她克服现在困难, 我决定家访。
家访情况:
学生父母和本人均在家等候我这位老师, 家长非常热情, 又是倒水又是沏茶。听家长说, 该学生有一个不想读书念头, 原因是现在学不懂理科, 学习付出了没有收获, 几次考试距自己想象还差很远, 付出与收获不成正比。看到部分同学天天耍, 生活也轻松, 所以自己也有了此念头。这实在太可怕了, 假如不立刻帮助她, 时间一长还真不好办了。针对她说问题, 我和家长耐心解答, 最终她答应我和家长, 将认真学习, 不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全处理, 不过我们想看到已经看到了。
感慨: 老师要细心观察学生, 立刻发觉学生问题, 尽可能帮助其处理问题。

监护人或学生署名

家访时间
.5.8

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
曹贾隆
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
圪洞32号
联络电话

家访内容统计

家访目:
该学生上期期末成绩下降尤其厉害, 排到了班上倒数几位, 对她是极不正常现象, 而寒假部署作业是一点没做, 带者要问个为何？我来到了她家。
家访情况:
来到她家, 家里只有个母亲在, 父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说, 在家很懂事也很听话, 知道父母均下岗, 家里经济条件很担心, 平时她也很节省, 从不向父母提过高要求。学习一直很刻苦, 成绩也很好。问她前段时间怎么回事？她闭口不说, 经她母亲再三要求她说出了自己想法。因为家里经济情况非常困难, 看到父母为自己吃苦, 心里很不是滋味, 决定不再读书, 想打工来减轻家里负担。但自己成绩不错, 要父母同意不读书, 肯定不行。就决定不努力学习, 不完成作业, 让父母认为读书是没望了, 以次来达成不读书目。听了她话我感到她孝心, 同时决定要好好帮她, 让大家来给予她帮助, 让学校来给予帮助。
感想:
老师只有和学生成为好友, 才能了解她们内心世界, 她们才能把我们当成能够信赖人。

监护人或学生署名

家访时间
.5.13

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
郝江涛
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠44号
联络电话

家访内容统计

访目:
该学生沉迷于游戏不能自拔, 常常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏, 早晨七点多回来。上课就开始睡觉, 睡到一天课结束。然后, 晚上又开始反复昨天小说。经过老师耐心细致教育仍不更正, 所以决定请家长帮忙, 让家长配合老师来一同来管理。
家访情况:
把学生情况告诉家长, 家长听后暴跳如雷, 这么儿子让她们太失望了。她们起早摸黑, 辛辛劳苦挣钱就是为了能让她好好读书, 给她提供好学习环境。想不到她竟然这么, 你让家长怎能接收？待家长稍稍平息后, 我给家长提供了部分处理方法。首先, 从经济上限制她, 不能给过多生活费。其次, 家长和老师常常保持联络, 互通学习情况。最终, 学生确保以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理, 我们暂且不管, 学生必需自觉遵守学校规章制度。
体会:
老师对学生感到很棘手时, 请家长帮忙不失为好措施。

监护人或学生署名

家访时间
.6.2

学生 “大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
霍晓雅
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠28号
联络电话

家访内容统计

一、 家访原因:

孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能主动回复问题, 不过这孩子却非常粗心, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。

二、 家长要求:
在您们辛勤教育指导中, 即使孩子成绩不好, 期望老师们对她不要放弃, 再接再厉。期望老师尽可能表彰她.

三、 给家长提议:

1、 给其进行思想教育, 使其知道学习与其它方面生活内容联络、 学习关键性及学习落后后果。

2、 激励其战胜困难, 坚持努力学习

监护人或学生署名

家访时间
. 3.20

学生 “大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
王硕
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
杨家渠56号
联络电话

家访内容统计

一、 家访原因:

孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能主动回复问题, 不过这孩子却非常粗心, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。

二、 家长要求:

期望老师多多指点孩子, 让她上课时多举手

三、 给家长提议:

1.激发学习爱好才能提升学习成绩

2.与孩子建立友好亲子关系

3.家长是家庭教育管理者和实施者

监护人或学生署名

家访时间
．4.21

学生 “大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
霍宇凡
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
杨家渠
联络电话

家访内容统计

一、 家访原因: 该学生上课不认真听讲, 注意力不集中, 常常交头接耳, 书写不工整, 家庭作业不认真完成, 考试成绩不理想
二、 家长要求:
多开家长会, 让家长们愈加地了解学校、 班级和学生情况。
针对孩子特点, 帮助她、 督促她。

三、 给家长提议:

１.关心她, 但勿侵扰她
２.爱真实她, 而不是你期望她
３.多倾听孩子见解, 少部分主观臆断
监护人或学生署名

家访时间
.5.13

学生“大家访”统计表

学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
黑雅妮
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址

联络电话

家访内容统计

家访原因:
该学生即使上课认真听讲, 不过不主动回复问题, 因为身体原因, 常常请假误课, 落下不少作业。书写不工整。
家长要求:
督导她能愈加好地与同学沟通, 适应学习方法和环境; 指导她学习方法; 对不良习惯要严格要求并有所改善。

给家长提议:

1、 不要怕孩子把家里卫生弄脏弄乱

2、 激励孩子参与社会公益活动

3、 不要在孩子面前唠叨你工作辛劳

监护人或学生署名

家访时间
.4.28

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
马莹莹
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
合家硷
联络电话

家访内容统计

家访原因:
该孩子在校表现通常, 没有上进心, 学习成绩差, 上课不能主动回复问题, 这孩子比较胆小, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。
家长要求:

恳请老师加强对她监督, 严格要求在学习及做人处事等方面给予教导, 使其能够如花儿般健康愉快地成长.

给家长提议:

1、 孩子在学校受欺负, 要和老师取得联络

2、 激励并或者和孩子一起参与多种活动

监护人或学生署名

家访时间
.4.23

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
胡星雨
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
杨家渠43号
联络电话

家访内容统计

家访原因:
该学生不完成任何作业, 上课一直做小动作, 常常嬉戏周围同学, 每门科目都不及格, 是严重问题学生。
家长要求:
1.请老师多关心她学习;

2.提议老师对孩子严加管教。

给家长提议:

1、 不要当着老师面指摘孩子缺点

2、 保持孩子健康生活态度, 让她对周围事物保持友好态度

3、 孩子再小也是人, 要像对待好友一样对待她

监护人或学生署名

家访时间
.12.7

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
郭宇越
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠52号
联络电话

家访内容统计

家访原因
孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能主动回复问题, 不过这孩子却非常粗心, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。
家长要求:
1.学校应多举行丰富多彩活动;
2.多开家长会, 让家长们愈加地了解学校、 班级和学生情况。

给家长提议:
1、 对自己孩子充满信心, 相信自己孩子一定能够成才。

2、 对自己孩子要有恒心, 坚持不懈教育孩子

3、 对自己孩子要有耐心

监护人或学生署名

家访时间
.10.11

学生“大家访”统计
学校
义合中学
班级
八年级一班
家访老师
霍晓玲
学生姓名
刘轶凡
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠
联络电话

家访内容统计

家访目:
孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能主动回复问题, 不过这孩子却非常粗心, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。
家长要求:
1.请老师多关心她学习;

2.提议老师对孩子严加管教。

给家长提议:
1、 不要当着老师面指摘孩子缺点

2、 保持孩子健康生活态度, 让她对周围事物保持友好态度
3、 孩子再小也是人, 要像对待好友一样对

感慨: 老师要细心观察学生, 立刻发觉学生问题, 尽可能帮助其处理问题。

监护人或学生署名

家访时间
.9.16