触摸春天ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,触摸,春天,1,自读要求,1,.,读顺文章，不认识的生字同学互相交流一下。或把不认识的生字圈出来，,读正确，读通顺，用笔标出自然段的序号。,2.,想想这篇文章主要内容是什么？,3.,作者为什么题目用“触摸春天”？,2,j,ng,ch,ng,k,b,n,径,畅,磕,绊,我会读,小径,流畅,磕磕绊绊,绊倒,我会组词,3,瞬,弧,翔,权,缤,bn,qu,n,xi,ng,h,sh,n,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,4,你,知,道,这,些,词,语,的,意,思,吗,小径：,流畅：,磕磕绊绊：,瞬间：,缤纷：,狭窄的道路；小路。,流利，通畅。,形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。,转眼之间。,繁多而凌乱。,穿梭：,象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。,悄然,：,1.,忧愁：切。怆。然落泪。,2.,寂静无声：然无声。寂。静。声。,qio,5,生词,盲童小径流畅权利磕磕绊绊一瞬间弧线飞翔缤纷清香袅袅,6,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,触摸春天,找奇迹,7,寻“奇迹”,安静的手指,悄然合拢,，竟然拢住了,那只蝴蝶,，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了,早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中,穿梭,。,她走得很,流畅,，没有一点儿,磕磕绊绊,。安静,在一株月季花前停下来,。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，,极其准确地,伸向一朵沾着露珠的月季花。,8,整天,在花香中,流连。,热爱春天,奇迹,抓住蝴蝶,触摸到春天,9,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充满了 。这是一次,全新的经历,，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,安静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢,?,她为什么会惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么呢？全新的经历指什么？,悟灵性,(,多姿多彩,),扑腾,扑腾,惊讶,惊讶,10,“,神奇的灵性”究竟是什么呢？,安静对生活的爱。,热爱生活,（,“,神奇的灵性,”,指的就是奇妙的智慧，,安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。）,11,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（,热爱春天，热爱生活,），一瞬间，我深深地,感动,了。,自主阅读最后两个自然断，找出让你感动的句子。,找“感动”,12,从“,细细地,”“,许久,”这两个词中我们看到了什么,“,张望,”是什么意,?,作者为什么用“张望”？并且思考一下，我们从张望中看到了什么,?,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉 我这样的道理。,热爱生命,这一条安静从未看到、想象过的,弧线,对她来说意味着什么？,13,我没有惊动安静，,谁,都有生活的利，,谁,都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉,想想左边的”,谁,“指那个人,14,我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）,15,海伦,.,凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。,尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。,16,小 结：,1,、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？,她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”只要有心观察。,17,17,触摸春天,伸向,生活,安静,合拢,蝴蝶,热爱,春天,（盲童）张开,生命,张望,创造,自己,多彩,18,走路的启示一个视力正常的人与一个双目失明的人一起走在崎岖的山路上，视力正常的人接连摔了几跤，而双目失明的人走起路来四平八稳。视力正常的人深感疑惑，于是问盲人：“为什么你看不见路却能够走得如此稳健，我看到路却不断摔跤呢？”盲人不假思索地回答：“因为你有明亮的眼睛，而我什么也看不到。”视力正常的人一听更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接着说：“就是因为你拥有明亮的双眼，能看清楚远方，却也往往忽略了自己的脚下，对于眼前坎坷的道路还没有看清楚就大步地走了过去，所以一不小心就被绊倒了。而我与你相反，因为看不到路，所以我全神贯注，将脚下的路探清楚后再踏出每一步，因此才走得很平稳，不会摔跤”。视力正常的人听了连连点头。,小,练笔,19,做一做,写一篇,假如给我三天光明,的读后感,完成课后练习的第二题,20,