大班语言《猪八戒吃西瓜》教学设计.doc

中班语言教学活动《猪八戒吃西瓜》活动设计
孤山镇第二幼儿园 吕彩艳
活动目标：
　　1.理解故事内容，感知故事中猪八戒、孙悟空等主要角色的不同特点。
　　2.能运用眼神，动作，表情，语言等创造性地表现猪八戒、孙悟空的角色特征，体验故事的趣味性。
　　3.懂得知错就改还是好孩子。
活动准备：
图片、《猪八戒吃西瓜》课件、头饰
活动过程：
一、谈话导入：
小朋友，你们看过《西游记》吗？你们知道《西游记》里都有谁？接下来，老师来说一个人物，你们猜猜他是谁？
身穿大黑袍，
腿儿粗又短。
手中拿大耙，
脸儿胖，眼睛小。
鼻子长，嘴巴翘。
头插两把扇。
——（猪八戒）
二、出示图片，让幼儿猜想故事题目。
三、播放课件，引导幼儿边看课件，边欣赏故事，理解故事内容，
感知猪八戒、孙悟空等主要角色的性格特点，提问：
(一)八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?
(二)悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
(三)悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?
四、再次播放课件，幼儿带着问题听故事，找出答案。
(一)八戒一共被绊倒几次？他分别都说了什么?
(二)后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
(三)你喜欢故事中的谁?为什么?
五、故事小结。
我们每个人多多少少都会犯错误，小朋友会犯错误、家长会犯错误、老师也会犯错误，但是犯了错误要知道及时承认错误并改正，这样还是好孩子。
六、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色头饰，模仿故事中的角色对话，进行夸张幽默的表演。
七、活动结束。
活动延伸：
观看《西游记》中的其他故事情节。

2015.4.13
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