一枝山药藤的坚持.doc

散文《一枝山药藤的坚持》的微课教案
指导思想：引导学生每天读一篇精美散文，解决写什么？为什么写？怎样写？的问题。
选择材料：内容，贴近学生的生活（从自然中感悟哲理）；写法，有利于学生模范和借鉴，达到阅读与写作的巧妙结合。（由此及彼的联想）
设计课型：备战中考的学生，如今有些身心疲惫，他们厌倦了近几年中考题型分析展示考点，实战演练，归纳答题技巧，学以致用（练习），这种语文味不是很浓的复习课。因此，选择散文品读课，旨在让学生在洋溢着语文味的品读中掌握知识点、阅读方法和表达技巧，在收获精神愉悦的同时也提高了阅读能力。（材料后面不附习题）
教学目标：１、准确筛选信息，整体感知内容
２、分析表现手法，理解作品内涵
３、 理解重要词句的含义及作用
教学重点：品味语言，把握主旨
教学难点：掌握阅读方法和表达技巧
教学步骤：
一、导入
同学们，这节课，让我们暂且抛开考试的压力，以一种平静的心态、理智的思考、欣赏的眼光，走进散文殿堂，去体验那份阅读的震撼。
五年前的疮痍还未平复，人们心中的伤口亦未愈合，可我们又不得不面临新的灾难，地震中的雅安和芦山，有痛苦也有泪水，有坚定也有平静。今天，我首先向大家推荐《一枝山药藤的坚持》，静心品读，你一定会被字里行间流淌的某种东西所感染，进而理解作者创作时的那份感动。
二、指导阅读《一枝山药藤的坚持》
（一）温馨提示
阅读前，给大家两点温馨提示：１、专心投入文本阅读的前提。我们常说，登山则情满于山，观海则情溢于海，阅读也要情感投入，让我们的情感与作者的情感碰撞出智慧的火花。２、我们阅读的是散文，要结合散文的特征去品读，品其精美的语言、真挚的情感、深刻的主题。请你用手中的笔，给文中精彩处作批注。
（二）展示批注要求
批注，就是在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。
（赏析式、感想式、质疑式、联想式、评价式、补充式）
（三）学生自由阅读，教师巡视指导
（四）分析文本，归纳阅读方法和表达技巧
１、作者写这篇文章的目的什么？（作者为什么写？）
（作者描写一枝山药藤的坚持，你认为是要表达一种怎样的情感？）
明主题
方法指津：重点找点明题旨的句子（议论抒情的句子）、暗示主题的提示语与关键词、从所选材料中概括
２、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（作者写了什么？）
（作者选取了哪些材料来表现这个主题？）
【文章通过描写一枝山药藤坚持不懈爬出黑暗，想到汶川地震被压生命的坚强，抒发了作者对生命坚持（顽强）的赞美。】
学概括
方法指津： 抓住写作对象——归纳写作要点——进行合并概括
（重点看文章题目、中心句、主旨句等）
３、文中所描写的汶川地震中小学女孩儿和岁的男孩与山药藤有哪些相似的地方？作者借写一枝山药藤的坚持告诉我们什么道理？（作者怎样写？）
【他们都从黑暗中爬了出来，有着顽强的生命力。告诉我们，生命中固然有许多的挫折与磨练，只要有一点希望就不要放弃，一定能让生命更加焕发绚丽的光彩。】
析写法
方法指津：联想由一事物想到与之有一定联系的事物
（巧联想，成美文：相似联想、因果联想、相关联想、对比联想）
（想象与作文，好比翅膀与鸟儿，巧妙的联想，可以让文章内容更丰富，思维更开阔，主题更深刻。）
品味句子，深刻理解主题。
（前面三个环节的梳理，我们已经基本了解了文本的内容和写法，为了更深入理解文本的内涵，我们要精心品味语言文字，感受流淌在字里行间的情感给我们带来的震撼。）
示例：心潮一浪浪地高涨，慢慢地打开柜门，如揭开一个天大的秘密，如掀开新娘的红盖头。
【运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者发现山药藤的兴奋和喜悦，表现出作者对山药藤在黑暗中坚守的一种敬重。】
品语言
方法指津：表现手法+浅层含义（对象特点）深层含义（主题情感）
运用了 手法，写出了 ，表现出 。
如果句子没有使用修辞手法，就要抓住关键词（动词、形容词等），要体会词语的深层含义和双关意义，坚持“词不离句，句不离文、紧扣主题”的原则。
学生展示：展示你找到的精美语句并赏析。
４、阅读本文，你一定被山药藤的坚持所感动，请谈谈你的阅读启示。
【坚持就是胜利】
谈感悟
方法指津：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
根据作品联系生活思考感悟：
５、 谈自己对文章内容、主旨感受；引发的思考及对人生的启迪。
（五）小结：
五步阅读法：明主题，学概括，析写法，品语言，谈感悟，是从整体到局部，由浅入深阅读。如果你每天用这种方法读一篇精美的散文，一个月下来，你的阅读理解能力和写作能力一定得到大大的提高。当你拿到一个作文题，你会习惯性想：我写这篇文章要表现一个什么样的主题？我将选择哪些材料来表现我的主题？这些材料会如何安排？如何锤炼语言，这样的文章特点围绕中心选材，中心突出，条理清楚，语言流畅优美，能不受欢迎吗？
三、推荐每天阅读一篇精美散文，解决写什么？为什么写？怎样写？的问题，你的语文素养一定能达到一种境界。
附文
一枝山药藤的坚持
在这个夏日，令人动容的事太多了，比如说，一枝山药藤。
是去年的某个冬日吧，几根被遗弃的山药，可怜见地，被我扔在一个柜子里，一个废弃的旧柜子，在厨房的暗角里。
柜子门啪嗒一声合上，是天牢落了锁，是黑夜没了边。
然而，在半年后，在这个夏日的清晨，它再度，突然间地，出现在我眼前，以另一种表达，一种灵魂与灵魂激烈碰撞的方式。它居然爬出黑暗，发了芽！
事情是这样子的。今天早上，我睡意阑珊地去厨房，裸露的脚踝，被什么东西触了一下子，低头看看，哦，一根铁丝！但是铁丝怎么这么柔软？再说，厨房里也没有细铁丝啊！
睡意顿无！我感觉事出蹊跷，遂情不自禁地，弯腰。那铁丝是从柜门里伸出来的，淡淡的紫，细看，还有星星的苞，叶苞！这不是铁丝，分明，是一根植物的藤蔓，难道说心潮一浪浪地高涨，慢慢地打开柜门，如揭开一个天大的秘密，如掀开新娘的红盖头。
我的猜测没错，果然是，那几根山药！它们静静地躺在柜子里，浑身上下爆出好多芽，变成细细长长的藤，在柜子里盘旋着，孜孜不倦地，寻觅着出口。
今天早上，有一根藤，终于顺着柜子的中缝爬了出来，看到我来，遂激动地，用触须跟我亲吻，道早上好，留住我匆匆的脚步，迫使我弯下腰来。
这柔嫩顽强的小生命，肯定已爬了好多天，从看到光明的那一刻起。它高高昂起的头，嫩生生的柔软，使我想起灵魂的样子，它用它灵魂的触须，伸进我的心湖，激起万千层涟漪。
于是，在这个早晨，我又一次热泪盈眶，因为它，还使我想起那些废墟里的生命，还有那，黑暗中默默的坚守，以及爬出黑暗的顽强。
２００８年５月，是中华民族又一段黑暗的日子。王家岭矿难的疼痛还未过去，又一场天灾，从天而降，压住了玉树地区多少鲜活的生命。人，这种自然界的生物，弱小得不及蚁虫草芥，却又坚不可摧。
１７日１０时，结古镇镇郊的西北牛宾馆，中国国际救援队进行生命探测搜索时，发现这里有强烈的生命迹象，他们冒着余震危险，迅速展开救援。凿孔、搬移、手挖，经过近５个小时的努力，营救被困群众的生命通道被打开了，一个被困的小伙子从洞口慢慢伸出头，小心翼翼地旋转，一点点避开断裂的钢筋。
每一个爬出来的生命，都经历了难以想像的艰辛。那位创造了生命奇迹的英雄妈妈巴桑旺毛，她被埋十几个小时，一直用身体护住肚中的胎儿，在幸运获救后，她成功产下一名男婴，如今母子平安。
人在最绝望的情况下，一定要学会坚强，哪怕一丝希望，都不能放弃。那些在废墟里被困三天多，靠吃煤块皮带喝尿求生的矿工，劫后余生，最想对人们说的就是这句话。
每个人顽强的生命，都给人唏嘘和感动。不仅缘于生命的脆弱，也缘于生命的顽强。
一根山药藤，一株植物的坚持尚且让人动容，更何况那些有血有肉，活生生的性灵。
（选自《作文与考试》）
１、 作者托物言志，借写一枝山药藤的坚持，告诉我们什么道理？
２、 划横线句中另一种表达，一种灵魂与灵魂激烈碰撞的方式具体指什么？
３、请具体说说文中划波浪线的句子在全文结构上的作用。
４、你从山药藤、英雄母亲身上看到了什么？得到哪些启发？
附 答案
１、人在最绝望的情况下，一定要学会坚强，哪怕一丝希望，都不能放弃。（意对即可）
２、黑暗中的山药爆芽，长出细藤。其中的一根从柜子的中缝爬出，触动我的脚踝，用灵魂的触须伸进我的心潮，激起万千层涟漪。（意思对即可）
３、过渡（承上启下），由写山药藤顽强地爬出黑暗转入写灾难之后顽强求生的人们。
４、看到了他们虽然柔嫩，身处绝境，却依然顽强的精神。另一问不设统一答案，能结合本文主题谈即可。

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