新课改专题研究申报立项、结梯审批表.doc

年 度

编 号

备案编号

宁河县新课程改革实验专题研究
申报立项、结题审批表

课题名称 小学数学计算教学的有效策略研究
课题负责人 张涛
单 位 天津市宁河县造甲城小学
填表日期 2014年9月20日

宁河县教育科学研究室监制

填 表 说 明

一、用计算机准确如实填写各项内容。
二、本表一式三份，其中一份申报人存档，一份学校教科研中心存档，一份县教科室存档（申报时三份同时上交）。
三、封面左上方“年度”、“编号”由县教科室专题管理人员填写，其他均由课题负责人填写。
四、第三项研究计划，如该页容纳不下，可简写，在材料后附专门《专题研究计划》。
五、最终成果除在第六项简要介绍以外，还要在结题时交专门材料。
六、各项专门材料一律采用楷体GB2312、小四号字体、A4纸打印。

一、参加课题研究人员基本信息：
课题名称
小学数学计算教学的有效策略研究
课题负责人
张涛
性别
男
年龄
27
行政职务

职称
小一
学历
本科
任教学科
数学
任教年级
四年级
是否教育学会会员
是
联系电话
18502660166
E-mail
286667347@
课题负责人近五年内教科研业绩简要介绍

1、2013年5月31日 撰写的《小学数学课堂教学》论文获得宁河县教育系统第四届青年教师学术论坛活动三等奖

2、2013年11月18日 论文《浅谈计算教学的加强》在宁河县教育教学优秀论文评选中荣获三等奖

3、2014年9月 获宁河县2014年教育科研先进个人

课题主要成员
姓名
年龄
职称
学历
任教学科
任教年级
是否教育学会会员
范文月
25
小一
本科
数学
四年级
是

二、课题确定与选题意义：
1、选题依据：针对当前本人在教育教学、教学管理过程中遇到的哪些、哪个具体问题来确定本研究专题。对要解决的问题现象进行简要叙述。

计算是小学数学教学的基本内容，它在小学数学教材中所占的比重很大。《数学课程标准》明确提出：在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力和推理能力，初步形成模型思想。运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。因此，在小学数学教学中，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。而良好的计算能力更是学生今后生活、学习和参加社会活动所必备的基本素养之一，所以培养学生的计算能力是小学数学课堂教学的一项重要任务，也将为学生今后更好地学习数学奠定扎实的基础。然而目前不少学生的计算能力有明显的弱化趋势，主要表现在与以前的同年级学生相比计算能力不高，正确率低，速度慢等。造成这种局面的原因是多方面的，需要我们认真调查分析。因此，如何提高计算教学的有效性，如何提高学生的计算能力也就成了一个迫切需要解决的问题。

2、选题意义：从实用性、创新性和应用价值等角度叙述。

本课题研究意义就在于运用新的课程理念，结合传统的计算教学优势，寻求计算教学的有效策略，让学生主动参与教学，提高学生的计算能力，促进学生综合素质的全面发展。力争在继承与创新中找到平衡点。

三、研究计划：
研究内容、步骤、方法和主要研究过程的时间安排：
课题研究主要涉及以下几个内容：1.小学数学课中情境教学资源的开发2.小学数学计算课中的方法多样化教学3.计算教学的有效策略研究4.加强学生计算训练方式方法的研究。探究怎样训练提高学生的口算、笔算、估算能力，并达到一定的速度。5.计算教学中有效练习的设计。
研究方法：本课题研究主要使用文献资料法、调查研究法、个案研究法、经验总结法来使课题研究顺利完成。
研究的主要步骤：本项课题研究的实验周期为一年
1、 准备阶段（2014年9月-10月）组建课题小组，召开课题组成员会议，确定成员分工，学习与本课题有关的文献和资料，明确课题研究的目的和意义，研究讨论课题实施方案并确定研究框架，拟定研究计划。
2、 实验阶段（2014年11月-2015年5月）
（1） 课题实验，组织相关培训，学习，交流研讨活动
（2） 按照计划针对课题目标、管理及措施进行研究，并按时做阶段性的总结汇报。
（3） 通过案例分析、专题论文讨论等形式分享学习成果，反思总结课题研究的得失。
（4） 撰写总结性论文。
3、总结阶段，撰写结题研究报告，形成结果。

预计结题时间
2015年6月30日

四、预期成果：
序号
完成时间
成果名称
成果形式
承担人
1
2014年9月
开题报告
研究报告
张涛
2
2014年10月
学生问卷调查
调查表
张涛、范文月
3
2014年11月
教学实录
教案
张涛、范文月
4
2014年12月
优秀的教学设计
教案
张涛
5
2015年4月
总结性论文
论文
范文月
6
2015年5月
总结性论文
论文
张涛

五、审批意见：
学校审批意见
县教科室审批意见

同意立项，望认真按县、校《课题研究管理办法》开展专题研究工作。

校内批准号为：

校长(章) 单位（章）

年 月 日

同意立项，望认真按县、校《课题研究管理办法》开展课题研究工作。
上报县教科室备案号为：

主任(章) 单位（章）

年 月 日

六、最终成果简介：
简述成果的主要内容，体现哪些观点，提出哪些对策与建议，解决了本人或本校同行教育教学中的哪些问题，或为解决这些问题打下了哪些基础。

七、成果认定：
参加鉴定人员名单
姓名
职务
职称
学科
备注

县教科室审批意见

负责人签字： 单位：（章）

年 月 日

8