《小说家谈小说》教案.doc

学习方法报
《小说家谈小说》教学设计
陈继军
【教学目标】
1．阅读小说《百合花》，能简述故事的情节，理解小说“军民鱼水情”的主题。
2．阅读茅盾的《简单的故事 精致的情节》，掌握作者的评论观点。
3．结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。
【教学重难点】
1．理解茅盾对《百合花》的评论观点，理解“这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格”。
2．学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。
教学过程
一、导入:
1、以战争与和平为主题的电影
从古到今，战争与和平便如一对孪生兄弟一样相依相存。每一次和平都是以旷日持久的流血牺牲为代价。战争犹如一只嗜血的野兽，把爱情、友谊、亲情等一切美好的东西都吞噬。
2、同学们了解百合花吗？知道它的种类，知道它的象征意义，知道它的传说吗？
百合花原名及产地/百合花的由来/百合花象征义/百合花的种类及含义
思考：本文以“百合花”为题是什么含义呢？
3、作者介绍
二、手采百合花
1、快速阅读课文并用简单的语言概述故事情节，看谁概括得又快又好！
字词略
概括情节：一般形式为，什么人＋（因为什么原因）做了什么事＋（什么时间，什么地点）
其中时间地点看内容而定，重要的就点出，不重要的就忽略。
概括情节：我原是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，结识一位腼腆和害羞又热爱生活的小通讯员，在一次执行向老百姓借被子的任务时，不会做工作的小通讯员和新媳妇产生误会，且挂破上衣，为此新媳妇心存内疚。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。
2、情结结构图：友情提示：小说情节为开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）
3、大家说：请以前后两桌为一个合作小组，选择文中自己最喜爱的一个情节，在组内展开讨论：讨论其情节的巧妙、细节的设置及其作用、人物的情感的表现等。
例：我最欣赏的情节是：“新媳妇为通讯员补衣服”。当我们都意识到通讯员的牺牲成为事实的时候，小媳妇却用她特别的方式，为小通讯员补衣服上的破洞，来真诚地表达内心的歉疚和热爱之情。这是一处细节描写格外地传神，把人物内心复杂的情感都表达了出来。
两个视频欣赏
三、细品百合花
1、细节描写
以前后两桌为合作单位，找出文中细节描写的句子，并在组内展开讨论。
在全班汇报，哪一个组找得又多评得又好并将荣获“最佳争鸣奖”。
4个细节描写
四、回味百合花
1、请两名同学分别以第一人称的形式向大家介绍“小通讯员”和“小媳妇”两个人物的性格特征。
小通讯员：我是一个质朴可爱，憨厚纯真，乐观向上的人。我对美好生活充满希望，具有勇于牺牲自我的精神。但是我面对异性时总显得有很腼腆和害羞。
新媳妇：我表面上凶巴巴的，其实我内心很善良，质朴纯洁，对解放军怀有崇敬和爱戴之情。
主题 ：小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。
2、有问必答：本文以“百合花”为题，是以百合花来象征小通讯员那纯朴、率真，勇于牺牲自我的崇高品质，以及小媳妇的那种善良、美好的心灵。
学习《小说家说小说》
一、作者介绍
二、怎样写好评论
阅读：多方占有材料
选题：确定中心和范围
评论：坚持以理服人
三、解读作者
茹志娟说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。
四、解读专家
1、茅盾怎样形容《百合花》的风格。
2、“这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。 ”这句话暗示了什么样的创作背景？这篇评论有着什么样的意义？
解密往事
当时的主潮流文学往往是用“慷慨激昂”的笔调来表现庄严的主题。这样使得文学创作步入公式化概念的陷阱。茅盾的这篇评论对扭转这种错误观念有着积极的纠偏作用，同时也需要巨大的勇气，当然也为这篇小说赢得了生存空间。
《百合花》的作者茹志鹃，当时是一位名气不大的女青年作家，因丈夫右派问题而感到心灰意冷。这篇文章被多家杂志以“感情阴暗，不能发表 ”的名义退回。这时候，茅盾在《谈最近的短篇小说》中高度肯定了《百合花》，给茹志鹃以极大的生活信心。因为茅盾的评价，茹志鹃一个“已经蔫倒头的百合，重新滋润生长，一个失去信心的疲惫的灵魂，又重新获得了勇气、希望。”
3、作者是从哪几个方面评价《百合花》的细节描写的？给我们什么启示？
解答：1、有利于描出人物的风貌；2、有利于表现人物的思想感情；3、使情节一气贯通。
启示：评价小说可以从“怎样展开故事”和“如何塑造人物”两方面着手。
4、作者是怎样评价《百合花》。
解答：“最满意，最感动”。结构严谨，没有闲笔，同时又富于抒情诗的风味
五、集思广益
1、再次欣赏评论文章，思考还可以从哪些方面再评《百合花》？
1、人物和环境的关系。
2、环境对主题的反衬作用。
3、对比手法在本文中的应用
3、……
六、我学专家
你能根据你对《百合花》的理解，重拟一个题目吗？
　　1、用文字描绘美丽的心灵花朵
　　2、 “清新俊逸”遮蔽下的“欲望”
3、……
写评论，其实并不需要对文章进行面面俱到的解读，可以从某一个角度作细致的解读，切口可以小一些，这样易于把握，但最主要的是一定要有自己的见解和观点，不能拾人牙慧。
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