2010年-暑假实习报告.doc

2010年 暑假实习报告
系部名称：电子信息学院
班级：信息093
姓名： 张占阳
学号：200900484323
实践地点：城郊中小学补习班
实践时间：2010年8月1号~2010年9月1号

实践目的：利用所学知识传授与人创造价值；对自己是一次知识与能力的挑战，获得一定的社会经验，培养团队精神；增强个人表达和沟通能力。

实践内容：自己和附近的五个大学生利用暑期时间办小学以及初中补习班，联系有经验的教师进行指导工作，租用教室和教学设备。

暑假放假好几天了，附近的几个同学相约聚会，在聚会期间，同学都反映在没事可做，抱怨没有出去打工在家无聊透顶，不知谁随口说了句，不如我们在家办一个补习班吧，我们都是大学生如果去交小学和初中生肯定问题，大家都说这个主意很好。我们几个大部分都是本科出身，也不乏几个名牌大学的同学，以前都是学校的尖子生，所以这是个很好的想法，说做就做，我们就开始了办补习班，开始了我们的创业梦想。
说着容易可是真正做起来还是很有困难的，首先是对我们补习班的定位，我们是根据我们个人专长还是根据学生需求或者全部科目开设科目，最后我们商议的结果是根据学生反映的难学的科目开设个别科目，这样我们可以在我们团队能力范围之内，专攻一项会比较好，我们五个人，三男两女，分别是吴康，董亚辉，马利蕾，周冰和我。我们根据个人擅长科目开设有数学，物理和英语三科。我负责初三物理，董亚辉和马利蕾分别负责初三数学和六年级数学，吴康和周冰分别负责小学和初中英语基础。我们开始前都要准备自己的教案和课程安排。要打有准备之战。
我们面临的第二问题是教室和教学设备，我们首先想到的是直接在租用学校的教室，可是这个想法太单纯了，现在中小学都不允许办 补习班。我们找过几个以前的教过我们的老师，老师对我们的想法赞同，对我们的能力也比较认可，可是在学校办补习班时不可能的。这点困难让两个女生有些退缩了，我们相互鼓励，我对大家说如果这一点困难就把我们难倒了，以后走向社会会有什么作为呢？
最后我们把目光放到了一些私人学校，在最近的一个幼儿园时一家私人幼儿园，我们找到他们的院长，愿意出一定的租金租用学校教室，院长都是附近的人，家长都很熟悉，对我们很支持，答应我们在幼儿园办补习班，只要交所用电费就行，反正暑假教室也是空着，院长的慷慨与理解让我们很感动，也非常感谢院长的支持。第一个困难算是解决了，可是接下来的问题有出来了，幼儿园的教桌太小不适合大年龄的学习，我们还要借教桌。
困难接踵而至，我们之间相互鼓励，相信事在人为，我们一起讨论办法，接下来的招生工作也是重中之重，应为没有招生也就没有资金的来源，我们每个人都给自己定位招生任务 ，每个人大致要找二十个学生，我们发动各自亲戚邻居向他们介绍我们的优势，虽然大家都很努力但是收效甚微，虽说我们都是本科以上大学生，但是家长对我们这些没有经验的学生不是太相信能力。我们在招生上 一连好几天没有进展。
就在我们愁眉不展的时候，我们想出一个很好的办法打消了家长的顾虑，我们请来了初中一位很有名气的李老师当我们的客座教师，我们可以通过李老师的信誉给我们代言，在此也非常的感谢李老师对我们的信任和支持，应为李老师都教过我们对我们几个都很了解，听说我们办补习班的表示很支持，也给了我们很多实实在在的帮助。
因为近几年学生人数下降，学校有很多课桌没有用，李老师听说我们的课桌还有问题，李老师立即出面给我们借了50张课桌，真是给我们解了燃眉之急啊，真是太感谢李老师了。我们五个人用了一下午有三轮车把课桌拉到补习班教室，可真把我们累坏了，可是一个下午我们脸上都有笑容，我们说说笑笑也就把活干完了，其实还挺怀念那段时光的，虽说有点累但是却高兴。
通过李老师的出面我们的招生很有起色，从以前我们找着去招生到很多家长来找我们报名，当时我们真的很高兴，大家的鳖的劲很足，就等着开学呢。后来学生认数远远超出了我们的预算100人，为了保证教学质量再报的学生我们都婉言谢绝了。
终于补习班开学了，终于到了我们大展身手的时候了，我们都期待很久了这一天，开学第一天我们举行了一个简短的开学仪式，首先我们请李老师给我们讲话，李老师在开学典礼上首先表达了对我们的信任，希望同学们向这几位哥哥姐姐你们老师学习，将来像他们一样考上自己理想的大学。我们也都上前 一一介绍了一下。开学典礼之后，我们就开始分班了，根据事前分好的科目安排学生到各自教室上课，李老师相对于做我们几个的校长，指导日常我们的教学工作。
我们在考虑到学生暑假心理要求，希望有更多的自由时间安排，所以我们安排的课程时间并不是太紧，暑期天气今年异常的热，跟据天气原因我们很人性化的安排时间，早上8:00到11：00，下午3：00到5:30。早上安排早一点希望学生不睡懒觉，其次早上凉快，等上午温度高的时候可以放学早一点，下午上课晚一点放学晚一点，这样上课时间不至于太热，学生无法忍受。我们还制定了严格的纪律，希望通过纪律的约束可以保证教学的质量，让家长放心，让学生真正学到知识。
在教学工作中我们面临的不是知识的问题，而是教受知识的方法，我们几个都有一种茶壶里饺子倒不出来的感觉，我们即使向李老师请教，李老师有着20多年的教学经验，在这方面给了我们很好的建议，不如类比法，把 一些抽象的知识比作日常常见的 东西，容易让学生理解和掌握，渐渐的我们的教学经验就出来了。像我教的物理给了我一个很好的途径以后教学也就如鱼得水了。
经过大概一个星期的时间我们逐渐适应了老师的工作，每天认真教学生个性化辅导，让每一个学生学到知识，我们面对的大部分是对该科目成绩比较差的学生，所以我们要有更多的耐心，有的时候面对一个简单的问题我们要解释好多遍可是还不理解，我们就通过各种方法解释，每天都口干舌燥的，在教学的过程中我们知道并不是这些学生不聪明而是对该科目缺乏兴趣，古人云授之以渔不如授之以渔，所以在教学的过程中我们很注重学生的兴趣培养，比如物理我们搬来电脑观看一些有趣的物理实验视屏，通过这些东西，学生逐渐的培养起了兴趣，在以后的教学工作起到了很大的作用。李老师还给我们介绍了几个老师，我们只要在教学工作中遇到困难就可以直接找老师帮助。
时间过的真快，以一个月的时间结束了，我们跟我们的学生建立了很好的关系，有的甚至成了朋友，相互间留了联系方式，学生最后放映是希望下年暑假还可来这样上课。也许学生们的肯定才是对我们最大的安慰。
在整个暑假补习班我们除去用电以及一些教学设备资料花费，还剩7000多元，我们都是学生出来的，所以补课费收的很低，每个人平均下来也就1000多元，虽然钱并不多，但是我们收获的很多东西，我们发挥了团队合作精神，如果没有好的配合，我想我们的补习班不会办到今天，在此也感谢那些帮过我们的李老师 幼儿园园长还有那些老师，如果没有他们我们的补习班同样不会成功。