人教版小学四年级语文上册语文园地二作文.pptx
《人教版小学四年级语文上册语文园地二作文.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学四年级语文上册语文园地二作文.pptx(39页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、你从图上看到你从图上看到了什么?了什么?想到了什么?想到了什么?可以从树上找到隐藏着的可以从树上找到隐藏着的1010个头像个头像 图图1 1中间白色的中间白色的部分是一个部分是一个杯子,两边杯子,两边黑色的部分黑色的部分是两个侧面是两个侧面头像。头像。一个是小女一个是小女孩,另一个孩,另一个是老妇人。是老妇人。、认真观察事物,看它有哪些特征或、认真观察事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。是有趣的地方。、认真思考,清楚地写出事物的特征,、认真思考,清楚地写出事物的特征,并写得具体生动。并写得具体生动。、形式有两种,任选一种。、形式有两种,任选一种。4 4、写出观察中的新发现。写出观察中的新发现。
2、5 5、字数在字以上。字数在字以上。习习作作要要求求 有两种习作的形式可供同学们选择:有两种习作的形式可供同学们选择:一是自己拟题目,写一一是自己拟题目,写一篇记叙文;篇记叙文;二是用二是用观察日记观察日记则则为题,把自己对某一事物进为题,把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的行连续观察的情况以日记的形式整理出来。形式整理出来。月日晴月日晴我家养了七条生龙活虎的锦鲤。我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是有的是大红色,如一个个游动的小太阳;有的是橙大红色,如一个个游动的小太阳;有的是橙色,像一个个大橘子;还有的是花色,像一色,像一个个大橘子;还有的是花色,像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形,
3、体长条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形,体长在在612612厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末,它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和卷末,它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时,嘴巴如小喇叭似的一张一合,利用进食时,嘴巴如小喇叭似的一张一合,利用吸力将食物送入嘴里。吸力将食物送入嘴里。颜色、形状、体长、嘴巴(喂食)颜色、形状、体长、嘴巴(喂食)月日阴月日阴今天,我家的小锦鲤特别活泼可爱!今天,我家的小锦鲤特别活泼可爱!我喂食时,我喂食时,发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍,发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍,利用流线形的身子和灵活的尾部以极快的速
4、度抢食。利用流线形的身子和灵活的尾部以极快的速度抢食。它们的胆子也很小,一有什么动静或声音,就会满它们的胆子也很小,一有什么动静或声音,就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了,还会用尾巴摆动着池子乱跑。有时两条鱼撞上了,还会用尾巴摆动着打对方的背鳍,好像在传递什么信息。它们游动时打对方的背鳍,好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在尾巴在98-180度之间摆动。很悠闲时,它们会一条度之间摆动。很悠闲时,它们会一条一条地一条地“躺躺”在鱼池角落里休息,好像怕影响同伴在鱼池角落里休息,好像怕影响同伴似的;生气或害怕时,会很快似的;生气或害怕时,会很快“躲躲”到其它鱼中,到其它鱼中,好像生怕别人看到自己一样。
5、好像生怕别人看到自己一样。小锦鲤的活动小锦鲤的活动 月日晴月日晴 今天,我刚喂完鱼食,只见一只体宽今天,我刚喂完鱼食,只见一只体宽厘米,体长厘米,体长7-8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条条2-3厘米的深绿色物体。它吐完后,用嘴吸厘米的深绿色物体。它吐完后,用嘴吸了几口气,游走了。其它几条鱼也接二连三地了几口气,游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想,这种白色和深绿色的吐出此类分泌物。我想,这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物,也可能是胃分泌物可能为它们不想吃的食物,也可能是胃酸或水中的不良细菌酸或水中的不良细菌。看来,。看来,没有丰富的没有丰富的知
6、识无法探索大自然!知识无法探索大自然!新发现新发现 月日雨转阴月日雨转阴 今天,我将鱼食放在一个钩上,在水中停留了今天,我将鱼食放在一个钩上,在水中停留了5分分钟,一条贪吃的小鱼游了过来。突然,我将小钩提钟,一条贪吃的小鱼游了过来。突然,我将小钩提起,小鱼竟用尾巴以起,小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动,两个肚鳍用力度的角度摆动,两个肚鳍用力前后摇动。一转眼,跳离水平面约前后摇动。一转眼,跳离水平面约2厘米,然后落入厘米,然后落入水中,激起一圈圈水涡。我查找了资料:鲤鱼(锦鲤)水中,激起一圈圈水涡。我查找了资料:鲤鱼(锦鲤)确实会跳,最高跳过米。在江河湖泊中的鲤鱼经常确实会跳,最高跳过米。在江河
7、湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”的传说。的传说。举例说明锦鲤举例说明锦鲤“跳跳”的特点的特点 月日晴月日晴今天,我要给鱼换水了。换水前,鱼儿都静悄悄今天,我要给鱼换水了。换水前,鱼儿都静悄悄的,好像怕谁发现了,的,好像怕谁发现了,“躲躲”在水深在水深8-9厘米以下。厘米以下。就算有好吃的东西,也就算有好吃的东西,也“守株待兔守株待兔”,等着它自己沉,等着它自己沉下来。可刚换了水,鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的,互下来。可刚换了水,鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的,互相追逐嬉戏。喂食时,个个争先恐后地吃着食。为什相追逐嬉戏。喂食时,个
8、个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢?我个人认为:鲤鱼虽是在河、么前后变化这样大呢?我个人认为:鲤鱼虽是在河、湖中长大的,习惯了长期不换水的生活。但就像人喜湖中长大的,习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样,鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅欢干净的家一样,鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜空气新鲜”,而且没有满池的排泄物,鱼当然喜,而且没有满池的排泄物,鱼当然喜欢!欢!换水,作者的体会换水,作者的体会 月日晴转多云月日晴转多云 鱼儿是很喜欢玩耍的鱼儿是很喜欢玩耍的!它们时而向上扑食,时而!它们时而向上扑食,时而向下冲击,时而在水中你追我赶。可是,这些都是鱼向下冲击,时而在水
9、中你追我赶。可是,这些都是鱼的正着游,难道它们不会的正着游,难道它们不会“倒着走倒着走”吗?通过观察,我吗?通过观察,我的答案是会。不信,看看我家的锦鲤。小家伙向前游的答案是会。不信,看看我家的锦鲤。小家伙向前游时,肚鳍向后划,身体和尾巴左右划动,产生一股旋时,肚鳍向后划,身体和尾巴左右划动,产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时,肚鳍向前划动,像我们划船一样产段。而向后游时,肚鳍向前划动,像我们划船一样产生一股推动力,加上尾巴只向右或向左摆动,鱼自然生一股推动力,加上尾巴只向右或向左摆动,鱼自然就就“倒车倒车”了。
10、了。换水,作者的体会换水,作者的体会 今天早上,阳光明媚,微风徐徐,我感觉好极今天早上,阳光明媚,微风徐徐,我感觉好极了!我心里想,我不知道种的花生长得怎么样了?我了!我心里想,我不知道种的花生长得怎么样了?我该去看看了。我来到花盆旁,看见该去看看了。我来到花盆旁,看见花生苗又长高了一花生苗又长高了一节节。花生苗长得很。花生苗长得很茂盛茂盛,花生苗的,花生苗的叶子叶子像一片片圆圆像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花小花,像害,像害羞的小姑娘。叶子上有一只羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛蜗牛,正津津有味地吸着,正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小
11、露水。花瓣上还有几只小蜜蜂蜜蜂嗡嗡地飞,正忙着采花嗡嗡地飞,正忙着采花蜜呢!小蜜蜂真勤劳啊;小蜗牛却很懒,不爱劳动,蜜呢!小蜜蜂真勤劳啊;小蜗牛却很懒,不爱劳动,我要向小蜜蜂学习,当个勤劳的孩子。我要向小蜜蜂学习,当个勤劳的孩子。我家种的花生真有趣啊!我家种的花生真有趣啊!花生苗的生长,作者的体会花生苗的生长,作者的体会 月日雨月日雨新居新居 今天,我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙今天,我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙虾子。虾子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了,因为它没有伙伴。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了,因为它没有伙伴。但我的朋友,别为它担心,大约三分钟以后,又住进了一位但我的
12、朋友,别为它担心,大约三分钟以后,又住进了一位新伙伴新伙伴小烧火鱼。自从有了新伙伴,这里就热闹起来了。小烧火鱼。自从有了新伙伴,这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼,不!小小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼,不!小“姐姐姐姐”从水面拖下来些美味佳肴给小从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟弟弟”小虾子吃。小小虾子吃。小“弟弟弟弟”乘乘“姐姐姐姐”休息的时候,悄悄从后面绕过来,调皮地休息的时候,悄悄从后面绕过来,调皮地用长长的触须去挠小用长长的触须去挠小“姐姐姐姐”的尾巴。这位小的尾巴。这位小“姐姐姐姐”呀,呀,吓得一下子蹦出了水面。小吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟弟弟”却在水底抖
13、动触须,挥却在水底抖动触须,挥舞着小脚,正高兴呢!舞着小脚,正高兴呢!月日阴月日阴死亡死亡 可恶的死神把黑手伸向这对小可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟姐弟”中中间,今天中午,可怜的小间,今天中午,可怜的小“弟弟弟弟”不幸去世了,不幸去世了,“姐姐姐姐”非常难过,它老是悲痛地在小非常难过,它老是悲痛地在小“弟弟弟弟”的身边游来游去。我见了也很悲伤,我把虾的身边游来游去。我见了也很悲伤,我把虾子子“弟弟弟弟”放进了旁边一个装着福尔马林药水放进了旁边一个装着福尔马林药水的瓶子里,让的瓶子里,让“姐姐姐姐”能时时刻刻看见它。能时时刻刻看见它。月日晴月日晴解放解放 小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸
14、里装饰是那么小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸里装饰是那么的漂亮;水底的鹅卵石是那么的光滑;水中的鱼草是那么的嫩的漂亮;水底的鹅卵石是那么的光滑;水中的鱼草是那么的嫩绿,可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口绿,可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口的美味,可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中,好的美味,可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中,好像在思念死去已久的像在思念死去已久的“弟弟弟弟”;一会儿又游到水底,对着鹅卵;一会儿又游到水底,对着鹅卵石,似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景,我流下了眼泪。石,似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景,我流下了眼泪。我们不
15、能离开集体,小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地我们不能离开集体,小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地把它放进了鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴,它是向我道谢把它放进了鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴,它是向我道谢呢?呢?啊!再见了小烧火鱼,再见了我的伙伴啊!再见了小烧火鱼,再见了我的伙伴。月日星期四晴月日星期四晴星期五晚上,我用冷水泡了一些绿豆。我想做个实验,看星期五晚上,我用冷水泡了一些绿豆。我想做个实验,看看绿豆泡了以后会有什么变化。看绿豆泡了以后会有什么变化。星期六的清早,才五点半我就一骨碌地爬起来,想看看我星期六的清早,才五点半我就一骨碌地爬起来,想看看我的绿豆。我悄悄地走到客厅,泡着绿豆的小杯子在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 四年级 语文 上册 园地 作文
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。