第2单元练习.doc

课题1 空气
一、选择题
1．今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是 【 】
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳
2．空气的成分中，能产生温室效应的是 【 】
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
3焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 【 】
A．H2、N2 B． N2、 O2 C．CO2、CO D． N2、Ar
4．空气中体积分数最大的气体是 【 】
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
5蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是 【 】
A．都产生火焰 B．都放出热量 C．都是化合反应 D．都会生成氧化物
6下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 【 】

7下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 【 】
A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝
8下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 【 】
A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂
9植物光合作用消耗空气中的 【 】
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
10下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是 【 】

二、填空题
11 空气的成分按体积分数计算，大约是_____占21﹪、____占78﹪,久置于空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有少量的__________。
12为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队于2003年5月16日再次登顶成功。登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是__________。氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）发生反应生成二氧化碳和水，同时释放能量供人体活动所需。写出该反应的文字表达式：__________________________________________________________
13 在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；
⑥自来水中
（1）属于混合物的是________________（填序号，下同）；
（2）属于纯净物的是___________
14实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证，请填空；
（1）熄灭酒精灯火焰时应_____________________________；
（2）读取量筒内液体体积时视线应___________________________；
（3）给试管内液体加热时，试管口不应_______________________;
（4）固定装有高锰酸钾的试管时，为什么试管口要略向下倾斜_________________________________________________________________.
三、实验探究题
15右图是测定空气中氧气含量的实验装置图，请根据实验回答问题。
（1）先用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？（2分）

（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么？（2分）

（3）实验后发现测定的氧气的体积分数少于五分之一，分析产生这种现象的可能原因是什么？（答两条）（2分）

（4）这个实验能否用炭粉或硫粉代替？为什么？（2分）
16测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
⑴在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。
⑵写出该实验中反应的文字表达式 。
⑶小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
25mL
22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l％(填“＞”、“＝”、 “＜”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
⑷通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
。
17测空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到____________现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于____________。
课题2 、3 氧气的性质与制备
一、选择题
1．属于缓慢氧化的变化是 【 】　　　　　　　　
A．木炭燃烧 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．汽油燃烧
2．下列化学反应与实验现象相符合的是 【 】
A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
C．镁在氧气中燃烧——生成白色固体
D．氯酸钾受热分解——生成氧气
3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是 【 】
A．都放出热量
B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰
D．都是非金属和氧气反应
4．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是 【 】
A． 氧气可供呼吸 B． 氧气可以燃烧
C．氧气可以支持燃烧 D．氧气是无色无味的无毒气体
5．2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 【 】
A．氮气 B．水 C．氧气 D．二氧化碳
6．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 【 】
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
7．下列有关氧气的说法不正确的是 【 】
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气
C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔
8．下列关于氧气的说法中，不正确的是 【 】
A．氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃
C．实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁
9．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 【 】
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
10下列说法错误的是 ·【 】
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射
D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊
二、填空简答题
11暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。
写出这几种物质的名称：
A_____________C_________D___________E_________
12写出符合下列条件的化学反应文字表达式，并用序号回答问题
（1）燃烧红磷制造烟幕_____________________________________;
（2）铁在氧气中燃烧_______________________________________;
（3）加热高锰酸钾制氧气_____________________________________;
以上反应中属于分解反应的有_________，属于化合反应的有______。
13采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做______________；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是______________________________。
14实验室常用右图装置制取氧气，
⑴在图中标出仪器A的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整。
⑵写出用该装置制取氧气的化学方程式
15从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：

⑴在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。
[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分
九年级化学第二周“周周清”试卷
（满分50分，填空每个3分，选择每个4分）
知识点二、物质在空气或氧气中燃烧的实验现象
实验名称
实验现象
反应的文字表达式
及符号表达式
红磷在空气中燃烧

硫粉在空气中燃烧

硫粉在氧气中燃烧

木炭在氧气中燃烧

铁丝在氧气中燃烧

总结：氧气的化学性质 ，能与许多物质发生 ，放出 。
可燃物在氧气中燃烧比在空气中更 ，如 。某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却能燃烧，如 。
达标练习
1．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底部放少量水或细沙的是 ( )
A.木炭 B．硫粉 C.铁丝 D．红磷
2．要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物应选( ) A.木炭 B．红磷 C．硫 D.铁丝
3．物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（ ）
A.木炭：发出白光 B.硫粉：淡蓝色火焰
C.红磷：大量白烟 D.铁丝：火星四射
解出氧气，其反应的化学方程式为： 。
[设计合理方案]：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 。
[进行科学实验]
⑵在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。
①[明确实验目的]： 。
②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中 。
③设计合理方案：发生装置选用 ，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。
16左图为已收集满的一瓶无色无毒气体，请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。（2分）
假设（猜想）
验证方法及操作
可能看到的现象
结论

15、以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号
过氧化氢
溶液浓度/%
过氧化氢
溶液体积/mL
温度/℃
二氧化锰
的用量/g
收集氧气
的体积/mL
反应所需
的时间/s
①
5
1
20
0．1
4
16．75
②
15
1
20
0．1
4
6．04
③
30
5
35

2
49．21
④
30
5
55

2
10．76
⑴通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是 ；
⑵化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是 。
⑶用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。

九年级化学第三周“周周清”试卷
（满分50分，每个2分）
知识点三：制取氧气
（1）氧气的制备:[来源:]
工业制氧气——______________（原理:氮气和氧气的_____不同属于____变化）
实验室制氧气原理：（写出反应的文字表达式及符号表达式）
_______________________________、______________________________。
_______________________________、______________________________。
3_______________________________、______________________________。
（2）气体制取与收集装置的选择
发生装置分为固固加热型、固液常温型，
选择依据是_________________和_______________
收集装置：根据生成气体的________和溶解性
（3）制取氧气的注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）
①试管口略向下倾斜：理由___________________________________。
②药品平铺在试管的底部：目的_______________________________。
③铁夹夹在离管口约_______处。
④导管不宜太长，应稍露出橡皮塞：理由___________________________。
⑤试管口应放一团棉花：原因_________________________________。
⑥排水法收集时，待气泡_________时再收集（因为刚开始排出的是试管中的____）
⑦实验结束时，先___________后_____________：防止_______________________。
⑧用排空气法收集气体时，导管应_____________________________________。
（4）氧气的检验：____________________________________________________；
氧气的验满：_____________________________________________________。