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《一分钟》第一课时教案

教学目标 ：
1、有主动识字的愿望，会认“钟、零”等9个字，会写“叹、迟”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间。
教学重难点：
1、识字与写字。
2、感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间。
教学过程 ：
一、设疑激趣，揭示课题。
1、谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友们，老师做了一道数学题（1=20），大家都说我做得不对，你认为对吗？为什么不对？
2、揭示课题，指导书写。
师：可是你们读了这篇课文，就知道是怎么回事了。今天我们来学习第7课（一分钟）。拿出小手跟老师一起写课题（重点讲解“钟”字中竖提的书写）。
二、初读课文，整体感知。
1、、生初读课文。要求读准字音，读通句子并标出自然段序号。

2、读完这篇文章，知道这里的“1”指的是什么？20指的是什么？（生回答，师相机板书，构成：1分钟=20分钟）
3、师在“一分钟”上面板书“多睡”，引导学生在“20分钟”上写“迟到”，重点讲解“迟”字的写法。那现在谁能告诉大家为什么1=20呢？（整体感知课文）
（三）愉快游戏，认读生字。
1、教师展示本课生字。
zhōnɡ línɡ nào hā qiàn chí tàn jué huǐ
钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔
2 、读生字。特别指导朗读“丁零零”、“哈欠”，注意轻声。
（自读、指名读、开火车读）
3、交流识字方法。
4、生字组词。（小组内交流，汇报。齐读词语）
5、再次记忆生字，用你们的坐姿告诉我你们准备好了进入游戏环节。
1）抢读游戏，看谁反应快，读的又准确。
2）抢桃游戏，看谁反应快，读的又准确
3）读词语我能行。 (齐读冲出游戏关卡）
（四）指导写字，巩固识字。
1、教师范写“迟”、“闹”2个生字。学生认真观察。
2、师生交流写时要注意的地方（汉字的结构以及汉字在田字
格中的占位）。
3、教师强调写字姿势，指导学生书写以上汉字。展示，评价。
4、课件出示“包”字，引导观察，学生练写（引导学生在实践中形成自己的写字能力）。
（五）再读课文，生字再现。
1、学生自由读课文。
2、指名学生读课文。（学生参与纠错正音、评价）
3、师生合作读课文。
（六）总结拓展，联系生活
1、元元多睡了一分钟，却迟到了二十分钟，他非常后悔。（出示元元非常后悔的图片），你有什么话想对他说呢？
2、总结谈话：一分钟多么重要啊!我们也要珍惜每一分钟！
(七)、布置作业，练习巩固。
1、继续完成我会写的生字。
2、正确、流利地朗读课文。
板书
7. 一分钟
多睡 迟到
1 = 20
分钟 分钟

附课后练习：
一、看拼音，写汉字。
hā qiàn yuán yuè shū bāo nào zhōnɡ
( ） ( ） ( ） ( )
chí dào tàn qì yànɡ zi bān zhǎnɡ
( ） ( ） ( ） ( )
二、选字填空。
元 圆 园
1．我们学校的花（ ）有很多花。
2． 宵节的晚上，我们全家人在一起吃（ ）宵。
3．月亮像个大（ ）盘。
鸽 歌 哥
4．我有一位好（ ）。
5．白（ ）在天空自由地飞翔。
6．音乐老师的（ ）声很优美。
三、我会照样子，填上合适的词。
1）搬桌子 （ ）地 （ ）水 （ ）车 （ ）土
2）喂小鸡 抬（ ） 捕（ ） 捉（ ） 抓（ ）
四、我会连。
钅 尺 欠 合 门
中 市 又 井 口 辶
例：（ 钟 ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）