贺贵鹏《绝招》教学设计.docx

《绝招》教学设计

贺贵鹏

西村二小东校区

16、绝招
学习目标
1、学会有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，通过小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹受到启发，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
3、从具体的句子描写中，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
学习重难点
理解课文内容，通过小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹受到启发，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
教学课时 1课时
教学过程
一、理解课题，导入新课
1、同学们，喜欢看动画片吗？这些人物有哪些本领？这些都是他们本领，是别人不易学的技艺，又叫绝招。 板书课题：绝招（齐读） 课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？
2、我听说咱们三年级的孩子聪明、活波又爱动脑，所以我想验证一下。今天我想让你们通过读书自己学习《绝招》这篇课文，完成“学习方案”中的这些拦路虎，如果一个个的拦路虎被你解决了，你就是咱们班最聪明的学生了。你就有了自学的绝招，想挑战吗？
二、出示学习方案，学生自学后小组交流展示展示
学习方案1、文章写得很有趣，大声的读一遍，同桌互读文中注音的词语。
A：检测字音：
第一组：憋气 蔫蔫 铲馅 攥饺子 攥得快 尴尬 撇到 咧开 羡慕 握拳
生自读——指名读——齐读
第二组：腮帮子 下巴颏（这两个词语都长在脸上，摸一摸 下巴颏是北方方言，就是下巴的意思）
学习方案2、默读课文，边读边画出课文讲了几个小伙伴，他们比试了哪些绝招？比了几次， 结果怎么样？然后口头填表，交流、展示。指明展示时，读你找的句子，有感情地朗读。
人物
第一次
结果怎样
第二次
结果怎样
三胖
憋气
竖起大拇指
憋气

二福
空翻、不靠树倒立
禁不住叫好
单臂倒立

小柱子
靠树倒立
低下头撒开腿跑了
口算两位数乘法
羡慕地竖起大拇指

品读三胖绝招的句子：鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
小柱子第一次和第二次为什么比赛的结果反差这么大？
出示学习方案3、小柱子为什么练绝招？他是怎样练绝招的?
（1） 出示句子： 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”
（2）那从奶奶的话中你明白了什么？
板书：天生才能 苦练成才
（3）你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？（读懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。）
1、同学们，课文并没有说，请你也来当作小作家，想象一下小柱子是怎样练绝招的？
① 清晨，天刚蒙蒙亮白的时候，小柱子——（就早早起床，开始练习。）
② 夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子——（还在练习。）
③ 每当别的小朋友在尽情玩耍时，小柱子——（多想去玩，但他人仍然在练。）
你觉得小柱子的做法怎么样？
6、品读句子：伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！” 小结：同学们，现在我们再来认真观察一下表格，从这两轮的绝招比试，(出示学习方案4、你最佩服谁的绝招？为什么？)
四人小组交流后展示
（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）
五、检测拓展
1、同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：从失败中苦练成才 ），其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样努力学习本领，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。
（欣赏图片，老师讲解） 他，就是１１０米栏的奥运会冠军──刘翔。 在他７岁的时候，就开始了田径训练。１０岁，也就是差不多你们这么大的时候，正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了，刘翔没有抱怨一次；练习时受伤了，没有叫一声苦，依然在那里练啊练。终于，在２００４年的雅典奥运会上，刘翔以１２`９１的成绩获得了奥运会冠军，创造亚洲人在短道赛场的奇迹。这就是刘翔的绝招。
（示千手观音） 她们，是一群善良而又美丽的聋哑人。在她们的世界中，听不到任何美妙的声音，舞台上的音乐对她们来说，是一片空白。可是，她们，却凭着自己的毅力，克服了上苍带给她们的麻烦，就靠着用眼睛看着指导老师的手语，一遍又一遍地练着。在２００４年的春节联欢晚会上，她们同样创造了奇迹。这就是她们的绝招。
是呀，绝招，除了个别是天生的以外，大部分，还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来的。 我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招！
2、相信小柱子他们今年暑假的比赛将更精彩。假如你是小柱子的小伙伴，你想参加他的比赛吗？你想怎样练自己的绝招？好！老师也想参加这场比赛，那咱们来个约定，先想一想自己要练什么绝招，怎样练？练好后把你的绝招写下来，咱们先看看谁能把自己的绝招写清楚。
板书设计 16*绝招
三胖：天生才能
二福：苦练成才 勤练出绝招
小柱子：从失败中苦练成才
教学反思