槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案.doc
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1、槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步加强我校校园文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,根据学校2012年工作目标,现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。一、指导思想 坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发
2、展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力构建具有学校特色,既符合素质教育的要求,又能体现时代精神的校园文化体系。 二、整体构思 (一)学校文化主题的确定思路:1、确定我校文化主题:励志2、励志顾名思义:坚定志向、磨练意志、不屈不挠、坚持不懈、自强不息。它既是我们工作的奋斗目标,也是我们追求的一种文化精神,那就是励志教育的精神。3、励志教育实施的具体目标。首先要造就一批励志教师。要激励教师具有渊博的学识和“愿栽大木柱长天”的宏伟志向;
3、具有不甘平庸、不做“教书匠”,敢于创新、勇做“教育家”的追求。教师富有理想和追求,才能指导帮助学生树立远大志向;教师勇于克服教育、教学、科研、创新及生活中的种种困难,才能造就学生不畏艰险、勇于攀登的顽强意志。只有励志的教师,才能培养出励志学生,这是潜移默化的教育功能。其次要培养一批励志学生。要激励学生自觉砥砺自己的意志品质,发扬“钉子”精神和自强不息、敢为人先的气概。在勤奋中创新,在和谐中争先。使学生既要有广博的横向知识,又要有纵深的渊博学问,以发现为乐,以创新为荣,胸怀大志,永不满足。第三要打造好成才的平台励志课堂。励志课堂,一是教师成才的平台,即教师要不断锤炼课堂,追求执着、深邃、大气、正
4、气,做精、做实、做深课堂,充分显露出自己的课堂特色。二是学生成长的摇篮。充分利用槐芽镇教育战线上长期提炼的坚持不懈、艰苦创业的精神资源,广泛开展以励志为核心的专题教育活动。总体工作奋斗目标:励志使学校教育快速发展,无论是教育质量、教研教改、教师能力、管理水平、学生素质等诸方面都要走在全县的前列。3、文化主题确定的思考: (1)、基于我们槐芽镇中心小学赋予的历史使命和责任而考虑,学校自1962年创建就励志成为全县小学层面的窗口学校,基于这样考虑,我们确定我校的文化主题为“励志”。 (2)、基于槐芽镇中心小学深厚的文化积淀而考虑。槐芽镇中心小学在这几十年漫长的发展历程中,槐小人已经形成自己独特的个
5、性特点。学校先后被命名为省级“家长示范学校”、“科研项目学校;市级“农村示范小学”、“优秀红旗中队”、“高效课堂特色发展学校”;县级“文明校园”、“平安校园”、“教育科研强校”、“校本教研示范校”“素质教育示范学校”、“教师教育技术能力培训优秀单位”、“多读书、读好书先进单位”、“红领巾示范学校”、“明星学校”、“绿色文明示范学校”等殊荣。市级教学能手、优秀教师、模范班主任、教学能手、学科带头人、教学骨干22人,县级教学能手、骨干、新秀等32人。教育科研最早在1985年,在县教研室的指导下,引进了黑龙江注音识字,提前读写的经验在我校全面展开,取得了显著的成效,1998年“自主参与 愉快活动”教
6、改实验在我校开展,随后国家级“远教资源二次开发与利用”实验及省市县级其它各项实验分别在我校开展,十余篇科研论文分别在宝鸡教育陕西教育等刊物上发表。所有这些显赫的成绩的背后就记载着槐小教育人的工作风格-求真务实、攻坚克难、开拓创新的教育精神。这种精神需要新一代教育人的传承和发扬。所以基于这样的分析和思考,我们的主题确定为“励志”。(3)、基于文化主题的功能而考虑。校园文化主题首要的功能就是凝聚人心、积聚力量,其二功能就是激励启迪人、振奋人精神。一走进槐小校园,“励志”两个显赫大字展现在人们视野中,它在默默的提醒激励槐小人,不能使自己的工作学习满足现状,而是“励志”,要让学校的管理理念、管理措施、
7、教学水平、科研成绩、教育质量等成为全县乃至全市的佼佼者。4、校园文化设计应与学校校风、教风、学风相结合,通过多种形式、多种载体,营造积极向上的氛围。设计风格原则上与学校总体规划布局相一致,力求简洁明了、通俗易懂,既具有时代气息,又具有鲜明、直观的教育意义和引领作用。(二)学校文化主题所体现的精神:1、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德、人文和励志教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。 2、弘扬共产主义精神。学文化、学科学,有知识,懂礼貌,讲纪律,讲团结,不损人利己,遵守社会公德,尊老爱幼,自觉维护公共场所秩序、卫生,不干违法乱纪的事,不打人骂人等等,都
8、是我们现在倡导的精神文明,也是最起码的道德水平和做人的基本准则,是精神文明建设所致力的事。 3、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的热情,促进学生素质的全面发展。 4、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动,逐步构建学校有特色,教师有特点,学生有特长,持续、健康发展的槐芽中心小学。 三、目标任务 结合学校校训、校风,科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室及部室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建
9、设;加强学校操场文化建设;积极开展校园文化活动。 四、目标要求 1、要有文化品位,教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养,教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质,个性和特长要表现;学校要有文化氛围,特色和优势要体现。 2、形成学校特色,在管理、教学、活动、环境等方面追求文化,张扬个性。 3、每一项文化建设要有机融入共产主义精神。 五、具体思路 (一)、学校一训三风:校训:明志 立志 励志 宏志校风:懂礼 明志 锐意 进取 教风:严谨 求实 探索 奉献 学风:乐学 善思 探究 合作 励志教育文化,我们把它分成四个层次:明志,即以历史作镜,明白功崇惟志,业广惟勤的道理;立志,即从小树立志
10、向;励志,即一旦立志,就坚定志向、磨练意志、不屈不挠地追求,这是成功者的格言;宏志,即有宏大的志向,立志心向世界,报效祖国。学校一训三风张贴在校园报栏中的中心位置,是希望全体师生时时刻刻的将校训牢记于心,并以此来指导自己的言行。 (二)、校徽与校歌 我校于2011正式设计出本校的校徽。校徽整体为一个圆形,可分为两个圆,最外圈的园背景为绿色,上半圈写有白色的字“眉县槐芽镇中心小学”。里边的校园背景为白色,左上面是鲜红色的初升的太阳,右边是三片鲜绿的槐树叶,既代表着槐芽古镇的意思,又代表了孩子们似鲜嫩的幼苗茁壮的成长,右下角是用英文写成的槐芽小学“HUAIYA primary school”。其总
11、的寓意为:在党的阳光照耀下,生命之花在槐芽镇中心小学盛开。 我校的校歌创作于2012年2月,歌词简洁大气,曲调流畅舒展。本学期开学第二周我们给全校师生教唱校歌,以后每学期开学还有学校举行大型活动时全体师生都要高唱校歌,校歌的学习在激励师生发扬学校优良传统、增强学校独有的群体观念、培养学生勤奋学习等方面都具有不可替代的作用。 (三)、校园育人环境文化建设优美的环境给人以美的享受,使人心旷神怡,头脑清醒、思维敏捷,所以我们槐芽镇中心小学在外部环境的设计上突出了“绿化”、“美化”、“人文化”。学校外部环境的整体布局经过统一规划、合理铺设,确保了校园安全美观,校园内道路平坦、干净、整洁、无卫生死角。1
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