槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案.doc

槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，根据学校2012年工作目标，现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。一、指导思想 坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。 二、整体构思 （一）学校文化主题的确定思路：1、确定我校文化主题：励志2、励志顾名思义：坚定志向、磨练意志、不屈不挠、坚持不懈、自强不息。它既是我们工作的奋斗目标，也是我们追求的一种文化精神，那就是励志教育的精神。3、励志教育实施的具体目标。首先要造就一批励志教师。要激励教师具有渊博的学识和“愿栽大木柱长天”的宏伟志向；具有不甘平庸、不做“教书匠”，敢于创新、勇做“教育家”的追求。教师富有理想和追求，才能指导帮助学生树立远大志向；教师勇于克服教育、教学、科研、创新及生活中的种种困难，才能造就学生不畏艰险、勇于攀登的顽强意志。只有励志的教师，才能培养出励志学生，这是潜移默化的教育功能。其次要培养一批励志学生。要激励学生自觉砥砺自己的意志品质，发扬“钉子”精神和自强不息、敢为人先的气概。在勤奋中创新，在和谐中争先。使学生既要有广博的横向知识，又要有纵深的渊博学问，以发现为乐，以创新为荣，胸怀大志，永不满足。第三要打造好成才的平台励志课堂。励志课堂，一是教师成才的平台，即教师要不断锤炼课堂，追求执着、深邃、大气、正气，做精、做实、做深课堂，充分显露出自己的课堂特色。二是学生成长的摇篮。充分利用槐芽镇教育战线上长期提炼的坚持不懈、艰苦创业的精神资源，广泛开展以励志为核心的专题教育活动。总体工作奋斗目标：励志使学校教育快速发展，无论是教育质量、教研教改、教师能力、管理水平、学生素质等诸方面都要走在全县的前列。3、文化主题确定的思考： （1）、基于我们槐芽镇中心小学赋予的历史使命和责任而考虑，学校自1962年创建就励志成为全县小学层面的窗口学校，基于这样考虑，我们确定我校的文化主题为“励志”。 （2）、基于槐芽镇中心小学深厚的文化积淀而考虑。槐芽镇中心小学在这几十年漫长的发展历程中，槐小人已经形成自己独特的个性特点。学校先后被命名为省级“家长示范学校”、“科研项目学校；市级“农村示范小学”、“优秀红旗中队”、“高效课堂特色发展学校”；县级“文明校园”、“平安校园”、“教育科研强校”、“校本教研示范校”“素质教育示范学校”、“教师教育技术能力培训优秀单位”、“多读书、读好书先进单位”、“红领巾示范学校”、“明星学校”、“绿色文明示范学校”等殊荣。市级教学能手、优秀教师、模范班主任、教学能手、学科带头人、教学骨干22人，县级教学能手、骨干、新秀等32人。教育科研最早在1985年，在县教研室的指导下，引进了黑龙江注音识字，提前读写的经验在我校全面展开，取得了显著的成效，1998年“自主参与 愉快活动”教改实验在我校开展，随后国家级“远教资源二次开发与利用”实验及省市县级其它各项实验分别在我校开展，十余篇科研论文分别在宝鸡教育陕西教育等刊物上发表。所有这些显赫的成绩的背后就记载着槐小教育人的工作风格-求真务实、攻坚克难、开拓创新的教育精神。这种精神需要新一代教育人的传承和发扬。所以基于这样的分析和思考，我们的主题确定为“励志”。（3）、基于文化主题的功能而考虑。校园文化主题首要的功能就是凝聚人心、积聚力量，其二功能就是激励启迪人、振奋人精神。一走进槐小校园，“励志”两个显赫大字展现在人们视野中，它在默默的提醒激励槐小人，不能使自己的工作学习满足现状，而是“励志”，要让学校的管理理念、管理措施、教学水平、科研成绩、教育质量等成为全县乃至全市的佼佼者。4、校园文化设计应与学校校风、教风、学风相结合，通过多种形式、多种载体，营造积极向上的氛围。设计风格原则上与学校总体规划布局相一致，力求简洁明了、通俗易懂，既具有时代气息，又具有鲜明、直观的教育意义和引领作用。（二）学校文化主题所体现的精神：1、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德、人文和励志教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。 2、弘扬共产主义精神。学文化、学科学，有知识，懂礼貌，讲纪律，讲团结，不损人利己，遵守社会公德，尊老爱幼，自觉维护公共场所秩序、卫生，不干违法乱纪的事，不打人骂人等等，都是我们现在倡导的精神文明，也是最起码的道德水平和做人的基本准则，是精神文明建设所致力的事。 3、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。 4、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的槐芽中心小学。 三、目标任务 结合学校校训、校风，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室及部室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校操场文化建设；积极开展校园文化活动。 四、目标要求 1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。 2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。 3、每一项文化建设要有机融入共产主义精神。 五、具体思路 （一）、学校一训三风：校训：明志 立志 励志 宏志校风：懂礼 明志 锐意 进取 教风：严谨 求实 探索 奉献 学风：乐学 善思 探究 合作 励志教育文化，我们把它分成四个层次：明志，即以历史作镜，明白功崇惟志，业广惟勤的道理；立志，即从小树立志向；励志，即一旦立志，就坚定志向、磨练意志、不屈不挠地追求，这是成功者的格言；宏志，即有宏大的志向，立志心向世界，报效祖国。学校一训三风张贴在校园报栏中的中心位置，是希望全体师生时时刻刻的将校训牢记于心，并以此来指导自己的言行。 （二）、校徽与校歌 我校于2011正式设计出本校的校徽。校徽整体为一个圆形，可分为两个圆，最外圈的园背景为绿色，上半圈写有白色的字“眉县槐芽镇中心小学”。里边的校园背景为白色，左上面是鲜红色的初升的太阳，右边是三片鲜绿的槐树叶，既代表着槐芽古镇的意思，又代表了孩子们似鲜嫩的幼苗茁壮的成长，右下角是用英文写成的槐芽小学“HUAIYA primary school”。其总的寓意为：在党的阳光照耀下，生命之花在槐芽镇中心小学盛开。 我校的校歌创作于2012年2月，歌词简洁大气，曲调流畅舒展。本学期开学第二周我们给全校师生教唱校歌，以后每学期开学还有学校举行大型活动时全体师生都要高唱校歌，校歌的学习在激励师生发扬学校优良传统、增强学校独有的群体观念、培养学生勤奋学习等方面都具有不可替代的作用。 （三）、校园育人环境文化建设优美的环境给人以美的享受，使人心旷神怡，头脑清醒、思维敏捷，所以我们槐芽镇中心小学在外部环境的设计上突出了“绿化”、“美化”、“人文化”。学校外部环境的整体布局经过统一规划、合理铺设，确保了校园安全美观，校园内道路平坦、干净、整洁、无卫生死角。1、校门外墙两侧喷绘以弟子规和中华二十四孝图文并茂的宣传画教导学生读懂弟子规和二十四孝，并落实在生活当中，帮助他们建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性。2、大门东侧悬挂规范性铜校牌，正上方镶嵌着醒目的喷绘标语，外侧镶嵌着：让社会满意、让家长放心、让学生成才， 内侧镶嵌着：迎着朝阳，问一问：我们今天该做什么？踏着夕阳，想一想：我们今天做了什么？3、综合实验楼命名为“励学楼”。意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学，乐学上进的学习品质。校门内侧综合楼西墙上方镶嵌“好习惯赢得事业成功、高品格赢得终生快乐、会学习赢得卓越才能”27个醒目的红色大字来熏陶学生养成优良的学习生活习惯。字的右下方设有加强学校治安管理，构建和谐平安校园不锈钢边宣传栏。左下方可增加与右边同样大小的不锈钢宣传栏，内容根据需要宣传校园文化、公开展示学生的校园生活和发布校园对外信息，方便师生和家长浏览，加强校园与社会的交流沟通，让社会放心，家长满意。4、东边传达室楼顶可以增加绿化，栽种藤类植物或插种仿真槐树枝干类植物，让人站在校门口就能感受到郁郁葱葱的校园生机。5、教学楼正前方安装长6米，宽50公分的电子显示屏，以便宣传学校的一些办学理念和开展的大型活动。电子屏的下方悬挂“行为形成习惯，习惯培养品质，品质决定未来”喷绘版牌。教学楼东侧教室外墙镶嵌“健康的你最好、文明的你最优”12个红色醒目大字。西侧墙壁书写”微笑的你最美，好学的你最棒” 12个红色醒目大字。教学楼东楼门上方喷绘“合作共进” ；教学楼西楼门喷绘“自主自强”。教学楼过道两侧悬挂着：“构建和谐校园、培养良好习惯”条幅。6、教学楼命名为“明志楼”。意蕴教育学生从小树立“刻苦学习，努力拼搏，报效祖国，服务社会”的远大理想、抱负和志向。教学楼、综合实验楼均悬挂名人头像以激励学生，贴有防电等安全知识温馨提示学生注意安全。前院设有两个花坛并制作八个报栏，正面展示学校简介、一训三风、校歌，还有学校的课题实验活动、学生在校一日要求及宣传中华优秀传统文化教育，背面是各班学生的作品展示园地，展示学生的读、写、绘画等作品。教学楼后面墙壁以红、黄、绿为主色调，用乳胶漆刷新。窗台以下以班级为单位，给各班划分为“责任田”，各班创新开展活动，进行展示，然后学校进行交流评比奖励。7、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本，以德治校”的办学思想；激励教师树立“德高为世范，艺高为人师”的教师风范。宿办楼过道两侧悬挂着：“爱岗敬业 精心育人、勤奋学习 健康成长”条幅。宿办楼正前方镶嵌：“奉献就是乐趣，奋斗就是人生”醒目的十二个大字。由于学校受地理条件的限制，绿化面积较少。可以在宿办楼二楼、三楼阳台上利用悬挂式的绿化栏的形式做立体绿化改造，利用悬挂绿化栏种植藤类植物让校园多一点绿色。宿办楼后面墙壁仍旧以红、黄、绿为主色调，用乳胶漆刷新。窗台上一米处为两根暖气管，看起来陈旧与新粉刷的墙壁很不协调，可以用绿色植物进行包装以达到美化的效果。 （四）、办公室文化建设思路： 创意上要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点；并要找准与学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训（楼名）、教风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。教务处体现“管理育人”思想；政教处体现“以德育人”思想；总务处体现“服务育人”思想；教研处体现“智慧育人”思想；教师办公室体现“爱心育人”思想。 （五）班级文化建设思路： 倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性；要关注班级学段特点；要注意学生年龄特征、班级学生特点；要结合校训（楼名）、学风、班风等整合布置。要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、课程表、学生星级评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。 （六）走廊文化建设思路： 设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训（楼名）、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑：教学楼一楼可展示学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影、国学知识。二楼可展示十二生肖图及其寓意，以达到激励学生学习这些动物的精神。教学楼过道是行人最多的地方，两块黑板其中第一块内容为校务公开、本月重大事项、本周工作，第二块黑板内容为值周评比栏等。黑板两边喷绘高效课堂口号。宿办楼过道两边塑封富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；各楼梯楼道处墙面可设置温馨提示（标语、图片）或老师的话等。（七）操场文化建设思路：1、宿办楼后墙正对操场，所以宿办楼后面墙壁在以红黄绿为主色调粉刷的基础上喷绘：（东楼背面）忠心报祖国、爱心献社会、孝心给父母、关心送他人、信心留自己。（西楼背面）每天锻炼一小时、健康生活五十年、幸福生活一辈子。2、操场北墙文化墙主题为“奥运体育精神长廊”。西墙文化主题为“祖国十大名胜长廊”。东墙主题为“华夏传统文化长廊”。以上均为喷绘（或手画）此方面的图片。文化墙一方面起到美化校园作用，另一方面起着文化熏陶的作用。3、操场东边的垃圾台可以进行美化，盖成房子形式，加个拱形门以便于清理垃圾。4、操场西墙边的主席台可再升高50公分到1米，向北再延伸2米，南北修台阶，上边做成看台形式。5、体育场可铺设红绿相间的塑胶地面，一来让学生进行体育锻炼更加安全，另一方面可以让绿色校园更加凸显。（八）活动文化建设思路： 1、积极开展德育主题教育月活动。 2、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。 3、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。 4、积极组织学校组队活动：合唱队、舞蹈队、绘画组、剪纸组等。 5、定期举办校园“三节”活动：艺术节、读书节、科技节。 6、精心组织实践外出活动：如组织学生去“敬老院”慰问和消防演习等体验式教育活动。 7、依托“精读百书”、国学教育及各种读书活动，积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。 六、组织与管理 校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。为此，学校特成立校园文化建设活动组织机构，领导、管理、协调、实施各部门校园文化建设工作。 校园文化建设领导小组： 组 长： 何玲娟 副组长： 王 华 侯亚利执行组长： 贾小宁 冯慧会 周彦峰 组 员： 各办公室负责人、各班级班主任和骨干教师 七、文化建设内容、完成时间及部分概算（252000.00元）1、校园环境文化、班级文化建设标语、建筑楼命名等6000元。（2012年3月下旬）2、制作学校内涵发展方面的展板30个，带不锈钢架子15000元。（2012年3月）3、美化学生餐厅及其它部室标语装贴。购置5个学生碗柜3000元，制作宣传牌、标语9000元。（2012年3月）4、操场180米围墙加固、细粉64500.00元，加琉璃瓦8000.00元，文化墙8500.00元，修舞台看台55000.00元。（计：131000.00元，2012年4月）5、对操场与围墙之间的1.5米宽的空地进行绿化15000.00元。（2012年4月）6、操场垃圾台重建8000元。（2012年4月）7、教学楼、宿办楼里外墙刷新30000元。（2012年4月）8、电子显示屏8000元。（2012年4月）9、教师宿办楼防渗处理15000元。（2012年7月）10、安装校园广播系统18000元。（2012年4月）（合计：255000.00元）12