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类型如何发挥老工人在安全生产中的作用.docx

  • 上传人:qwe****66
  • 文档编号:9003693
  • 上传时间:2025-03-11
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
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    关 键  词:
    如何 发挥 工人 安全生产 中的 作用
    资源描述:
    如何发挥老工人在安全生产中的作用 老工人,是指在一个或者几个工种岗位连续工作时间较长、经历较为丰富、阅历较深、专业知识和实践操作水平较高的人。鉴于此,老工人是企业不可多得的财富。在目前情况下,随着国家用工制度的深度改革,农民合同工等多种用工形式与老一代全民合同制职工并存,一方面使得企业逐步增添了新生力量,激发了企业用工活力;另一方面,随着企业破产等政策的实施,以及年龄、职业病等原因,也使老工人越来越少。怎样发挥老工人的作用,保留老工人的宝贵工作经验,使企业安全生产、职工的生命财产安全更有保证,是企业现在应该重点考虑的问题。 重视老工人的典型引路作用 针对老工人工作时间长、实践经验丰富、应对变化能力强的特点,要注意选树安全生产、自主保安、互保联保的典型,采取班前会讲解、作专题报告、拍摄电视专题片等形式,对新工人有目的、有计划、分步骤地进行思想引导、现场引路,途径有很多种。 一是正规操作的引导。老工人要自觉处理好抢时间、多完成任务与工人自身安全的关系,不论现场条件发生怎样的变化,都坚持以正规操作为准绳,做到不盲目、不盲从、不毛躁,这样的引导,对新工人最实际、最管用。二是安全技术的传授。实践的锤炼使得老工人技术娴熟、手段过硬,有的也是本工种的大拿。要将这些经过实践证明行之有效的安全技术和操作诀窍,通过各种手段,全面传授给新工人,一方面可以增加新工人的安全系数,一方面能减轻新工人的劳动强度。三是要注意发现老工人安全生产的反面典型。曾经参加过一个单位的典型违章人员分析会,一位有着25年工龄、妻子贤惠、子女双全的职工,井下违章“蹬钩”被查住。经过工会、安监部门人员的集中帮教,这名职工后悔不迭,做了深刻反省。这种做法无疑起到了拨亮一盏灯、照亮一大片的效果;对这种行为及时予以曝光,也使初入岗位者和新工人不想违章、不敢违章、不愿违章。 发挥好老工人的工作示范作用 行动是无声的示范,无声的示范最有力。老工人遵章作业的好习惯会无形地影响到新工人,使他们学有示范,赶有目标,超有方向。要使老工人起到正面的示范作用,必须首先加强老工人的安全意识再教育、再培训,使安全第一的思想深深扎根于老工人的脑海里,什么想法也不能诱惑老工人以身试法,什么力量也不能促使老工人冒险蛮干,什么动力也不能让老工人拿生命作儿戏。可以采取一师带一徒、两师带一徒的做法,师徒签订安全联保责任书,结成安全对子,使新工人以老师的示范为榜样,学到真谛,取到真经,学以致用。对新工人盲目蛮干、碰侥幸违章操作的,要与师傅的经济利益、评先树优挂钩考核,使双方成为安全生产、经济利益的联合体。安全规程、操作规程、施工措施,是老工人及其老一辈工人用鲜血写就,规程措施的操作及现场示范非常关键。分析老工人发生人身伤亡事故,其原因不外乎胆大心粗、无知蛮干、敢碰侥幸、明知山有虎偏向虎山行、赶任务重效益等心理作怪。要紧紧抓住这些反面典型,坚持做到不讲情面,以老工人的教训,教育新工人自觉做到不伤害自己、不被别人伤害、不伤害别人的“三不伤害”,共同维护安全成果。 把握好老工人的现场督察作用 对作业规程的深入学习,以及在实际工作中的创新实践,老工人对哪些能干、哪些不能干最清楚、最了解、最有体会。老工人要时刻绷紧安全弦,自己管好自己,切实实现不自伤;然后是不被他伤,并且不因为自己的违章伤害别人,就显得现场督察非常的重要。可以将老工人列为单位的安全质量验收员,坚持将老工人参与每年的安监员招聘,原则上继续从事原工种但是从事另一个单位安全的监督检查,实践证明,他们大都大胆负责,敢于较真,有效消除隐患、减少了事故发生。 利用好老工人的教育渗透作用 农民合同工等多种成分新鲜血液的补充,决定了老工人在安全管理中很有用武之地。要考虑一个单位工作人员组成的复杂性,认识到单位“父子”情结的重要性,利用好老工人的亲情教育作用,采取父辈教育晚辈的做法,使安全亲情感化见到效果。要认真总结老工人的安全生产实践经验予以推广,提炼出安全生产的真经,以便新工人仿效实施。安全是企业职工的最高福利,也是企业以人为本的最终体现。可以分出工龄时间段,对实现不同时间段安全生产的老工人,制定享受不同的安全基金奖励,以不断适应新工人对经济利益的追求,以此作为新工人安全生产、正规操作的动力。 企业实现较长周期的安全生产需要付出艰辛的努力;老工人能够做到较长时间不出现事故,更需时刻谨慎、如履薄冰。鉴于安全生产的艰巨性,可以让安全生产做得好的老工人政治上得荣誉、经济上得实惠、生活上得帮助,使家庭成员享尽因老工人安全所得的风光,共同携手推进安全工作的健康发展。 第4页 共4页
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