大班活动设计唱脸谱.doc

大班艺术活动设计：唱脸谱
漠河县实验学校幼儿园 史冰春
活动内容：
活动目标：1、初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。
2、初步唱歌曲《唱脸谱》，了解不同脸谱的代表人物。
3、通过欣赏脸谱，了解脸谱是中国京剧中的一种脸部代表方式。
活动准备：（1）多媒体课件
（2）脸谱图片
（3）歌曲《唱脸谱》京剧《我是一个中国人》
（4）游戏准备：每个幼儿手拿半张小脸谱（20个）
（5）20张白纸
（6）5张面具脸谱
活动过程：1、听音乐进教室（播放歌曲《快乐的一天开始了》）请幼儿跟着老师一起做律动。
互动问题：小朋友，你们刚才听的音乐好听吗？老师者有一段特别的音乐你们想听吗？
2、播放京剧曲子《我是一个中国人》引出京剧
互动问题：小朋友，你们听到的这支曲子和刚才我们做律动的音乐比较，哪一个是京剧呢？
3、向幼儿介绍：京剧是我们中国的国粹。
互动问题：京剧是中国发明的，还是外国发明的？
4、出示幻灯片：大熊猫。介绍大熊猫是我国的国宝。京剧和大熊猫一样重要，是我们中国的国粹。
5、教师出示京剧脸谱：请幼儿欣赏
讲解：脸谱是京剧人物在脸上化的妆。
互动问题：
（1）教师边出示脸谱，边提问幼儿这些脸谱都有哪些颜色？
（2）教师分别向幼儿介绍这些脸谱所代表的意思和人物。
蓝色脸代表勇武善战，名叫窦尔顿。
红色脸代表赤胆忠心，名叫关公。
黄色脸代表勇猛而暴躁，名叫典韦。
白色脸是代表足智多谋，名叫曹操。
黑色脸是代表直爽刚毅，名叫张飞。
6、请小朋友和老师一起欣赏歌曲《唱脸谱》。
边欣赏歌曲《唱脸谱》，边出示相应的脸谱图片进行对照。
互动问题：歌曲《唱脸谱》这首曲子中的人物都认识吗？他们都是谁？
7、教师范唱歌曲《唱脸谱》。
8、教师分句教唱歌曲《唱脸谱》；幼儿试唱两遍；教师边唱边做动作，幼儿模仿教师动作。
9、播放录音：歌曲《唱脸谱》幼儿跟唱。
10、分角色表演：请个别幼儿到前面来戴上各种面具脸谱，分角色表演。教师和其他幼儿一起唱京剧《唱脸谱》。
11、小结：本次活动内容
互动问题：（1）、刚才唱的京剧《唱脸谱》中都有谁？
（2）、什么叫脸谱？
（3）、京剧是我们中国的什么？
12、游戏：找朋友（播放录音）
规则：幼儿在乐曲声中寻找和手中相对应的半张脸谱，然后把整张脸谱贴在白纸上。教师讲评
目的：让幼儿了解脸谱是对称的。
13、活动延伸：小朋友们都帮脸谱 找到了好朋友，你们可真棒。我们现在可以拿着你们的脸谱，回家试着画一画，好吗？（播放音乐，带领小朋友走出教室）