三年级科学练习题3.doc

2、你有哪些方法能让人感觉到空气的存在？

3、空气有重量吗？设计一个实验证明你的观点。

4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，停一会儿，观察杯内的纸团有没有湿？实验说明了什么？

答案

一、1、气体 2、颜色、气味、味道、透明。 3、空气、空间。 二、1、√ 2、×

三、1、因为空气是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的气体。

2、扇扇子会试到有风，用撑开的塑料袋可以收集到空气。

3、空气有重量。

4、杯内的纸团没有湿，说明杯内有空气，空气占据空间。

第二十一课 空气的成分

一、我会填

1、空气不是一种（ ）的气体，它是由（ ）混合而成。其中支持燃烧的气体是（ ），大约占空气体积的２１％；剩下的主要是（ ），大约占空气体积的

７８％；此外，还有少量的（ ）、（ ）等。

2、（ ）能供给人、动物的呼吸，是维持生命不可缺少的气体。

3、炼钢时，往钢炉内吹进（ ），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。

4、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( )

5、在点燃的蜡烛上扣一只玻璃杯，蜡烛会（ ）。这说明（ ）。

二、选择

1、空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（ ）都需要空气。 A人和动物 B植物 C人和动植物

2、空气中能支持燃烧的气体是（ ）

A 氧气 B氮气 C二氧化碳

3、空气中最多的气体是（）

A氧气 B氮气 C二氧化碳

4、炼钢时，往钢炉内吹进（），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。 A氧气 B氮气 C二氧化碳

5、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( ).]

A二氧化碳支持燃烧 B二氧化碳不支持燃烧 C 二氧化碳与燃烧无关

三、实践与应用

1、氧气在我们的生活实际中应用十分广泛，你能说一说氧气有哪些用途吗？

2、如果把集气瓶内放入一点燃的蜡烛，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，会发生什么现象？并想一想原因。

把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？

2、如图所示，当你憋住气，短时间内不呼吸，会有什么感觉，会有什么感觉？这是怎么回事？

当你运动剧烈时，需要的空气就增多，这是什么原因？

答案

一、1、单纯、多种、氧气、氮气、二氧化碳，水蒸气。2、氧气 3、氧气 4、

二氧化碳不支持燃烧。 5、熄灭、燃烧需要消耗氧气

二、1、C 2、A 3、B 4、A 5、B

三、1、用气焊的方法焊接金属；用于炼钢；发射火箭；供给人与动物呼吸；抢救病人。

2、蜡烛会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；石灰水会变浑浊。

第二十二课 我们需要清新的氧气

一、我会填

1、空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气（ ）了。

2、植树造林，能（ ）空气。

3、在我们周围，空气污染的现象有（ ）、（ ）等。

4、空气污染容易使我们患各种疾病，如（ ）、（ ）等。

5、（ ）是人类生存的重要条件。为了保护空气不受污染，国家颁布了（ ）。

6、生活中常见的大气污染源有（ ）、（ ）、（ ）等。

二、小法官：

1、植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。（×）

2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。（√）

三、简答

人类哪些活动影响空气的质量？

怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？

答案

一、1、被污染 2、净化 3、厨房油烟废气、汽车尾气 4、哮喘、肺癌 5、清新的空气、《环境保护法》 6、工厂、汽车、家里的炉灶

二、1、× 2、√

三、工业生产所排放的浓烟、汽车所排放的尾气等都影响空气的质量。为了防止空气污染，我们在日常生活中要尽量做到节能减排，控制污染源，切断污染途径。为了净化空气，我们要做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地......

青岛版三年级科学期末练习题

一、填空

1、对观察过的事物能提出“（ ）”，是我们（ ）、走上创新的起点。

2、牛顿说：“没有大胆的（ ），就做不出伟大的发现。

3、科学就是（ ），然后想办法（ ）。

4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），（ ）不同，分类的（ ）就不同。

5、物体的（ ）叫温度。（ ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。

6、一杯热水的温度的变化规律是（ ）。

7、要准确测量水的多少，就要用到（ ），它是测量（ ）的工具，一般用（ ）做单位，用（ ）表示。

8、不倒翁的外形特点是上（ ），底面形状是（ ），不倒翁的重量集中在（ ），这是不倒翁不容易倒的原因，我们研究不倒翁的过程在科

学上被称为（ ），它是进行科学研究的重要方法之一。

9、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（ ）。

10、水是由许许多多的（ ）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（ ）的力，这就是水的（ ）。

11、水能沿着有（ ）的材料上升，这种现象叫做水的（ ）。

12、空气是没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、（ ）的气体。

二、判断 （对的打“√”错的打“×”）。

1、天气对我们的生活没有影响。（ ）

2、红旗向北飘，说明刮的是北风。（ ）

3、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。（ ）

4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（ ）

5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。（ ）

6、人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。（ ）

7、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。 （ ）

8、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害 （ ）

9分类给我们的生活带来了便利。 （ ）

10、植树造林、绿化环境能使我们周围的空气变得清新些。（ ）

11、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病， 会影响动植物生长。（ ）

12、在水中下沉的物体也受到了水的浮力。（ ）

三、选择题 ）（选择正确答案将序号填在下列括号里）

1、下面不属于高科技的是（ ）。

A磁悬浮列车 B克隆羊 C隔着瓶子能吹灭蜡烛

2、测量物体温度时，温度计（ ）。

A不能拿出水面 B可以拿出水面 C怎样都可以

3、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（ ）。

A水的浮力 B水的表面张力

4、大树摇是（ ）级风。

A、三级 B、六级 C、八级

5、降水结束（ ）读数并记录降水量。

A、及时 B、30分钟后 C、2小时后

6.、以（ ）为单位计量降水量更为合适。

A米 B分米 C厘米 D毫米

7、（ ）的空气最新鲜。

A、居民区 B、森林里 C、教室里

8、下课了，从教室出来，马上就会感觉到（ ）

A、呼吸流畅 B、精神不振 C、闷气

9、冬天不落叶的植物是（ ）

A、杨树 B、柳树 C、松树

10、我们一般按（ ）个方位来描述风向。

A、4 B、6 C、8 D、10

11、空气中含量最多的是（ ）。

A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气

12、为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（ ）。

A焚烧垃圾 B植树造林 C种花种草

A 4 B 6 C 8

四、简答题

1、你觉得可以怎样对垃圾进行分类？

2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。 、

3、下面的材料哪些可以发生毛细现象？哪些不能？

木条、实心玻璃棒、布条、报纸、吸水纸、铁丝、

4、写两句与天气有关的谚语？

5、人类哪些活动影响空气的质量？怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？

答案

一、1、为什么、解决问题 2、猜测 3、提出问题、解决问题 4、标准、 标准、结果 5、冷热程度、温度计、摄氏、摄氏度、°C 6、先快后慢 7、量筒、液体体积、毫升、ml 8、上轻下重、圆球形、底部、解暗箱 9、浮力

10、水分子，吸引、表面张力 11、空隙、表面张力 12、颜色、气味、味道、透明。

二、1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、√ 9、√ 10、 √ 11、√ 12、√

三、1、C 2、A 3、B 4、B 5、A 6、D 7、B 8、A 9、C 10、C 11、D 12、A

四、1、答：可以分为可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。

2、 答：花瓶，电话，地球仪，台灯，茶壶等。

3、可以发生毛细现象的：布条、报纸、吸水纸

不能发生毛细现象的：木条、实心玻璃棒、铁丝

4、答：喜鹊枝头叫，出门晴天报。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 天上乌云盖，大雨来得快。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。

5、工业生产所排放的浓烟、汽车所排放的尾气等都影响空气的质量。为了防止空气污染，我们在日常生活中要尽量做到节能减排，控制污染源，切断污染途径。为了净化空气，我们要做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地。