教育部参赛-鸟语花香-滕凤凤.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

小学美术《鸟语花香》

一、 教案背景
1、面向学生： □中学 √小学 2，学科：美术
2、课时：2
3、学生课前准备：观察花的形状及鸟的不同姿态，或搜集花鸟的图片
学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶
二、 教学课题
教养方面：
在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。
教育方面：
1、 认识、了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、 基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好的习惯。
发展方面：
培养学生的想象能力、思维能力、动手能力。

三、 教材分析
小学一年级美术课《鸟语花香》。本课利用卡纸、彩纸及多种绘画工具进行造型表现，是一节融合了绘画、制作与活动的综合体验课。
《鸟语花香》一课是一节有趣的综合体验课。教学重点是让学生了解花鸟的各种形态，大胆进行表现创作。教学难点是能根据自己的想象画出与众不同的花和鸟的形象，戴上自己制作的头饰和大家一起做游戏。
教学之前用百度在网上搜索《鸟语花香》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找影片《里约大冒险》的视频，课堂上带领学生观看。用百度在网上搜索下载的轻音乐，让学生们听觉上沉静在花和鸟的世界里。用百度图片网上搜索下载的花和鸟的图片做成PPT，课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
四、 教学方法
第一课时，通过欣赏、观察，引导学生认识、了解花和鸟的形态、色彩和结构，掌握花和鸟的画法（剪贴方法）及其步骤，鼓励他们大胆想象创造，画出形象生动的花和鸟，除了绘画方式外，还可以运用多种材料和方法进行表现，如：采用剪贴或绘画与剪贴结合等方式来表现花和鸟的形象。
第二课时，首先讲评学生的花和鸟，并适当的修改和完善作品。在头饰制作阶段，通过欣赏各种不同的头饰让学生了解头饰制作的要领，并通过头饰制作的示范、讲解，让学生掌握头饰制作的基本方法和步骤。头圈制作不能太小或太大，大小要和学生本人头围大小合适，在课前准备一些长短宽窄合适 的纸带分发给学生。通过对比的方法让学生直观的观察到头圈小了戴在头上戴不稳，头圈大了会下滑遮住眼睛甚至滑到脖子上。
游戏活动的实施通过看录像、讲故事、听音乐、模仿花和鸟的对话形式设置情境进行游戏或表演，表演形式以小组为单位，各小组先进行商议或谈论，确定演什么，分配好角色，再进行游戏表演。
五、 教学过程
说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。
第一节
教学要点：
认识、了解花和鸟的形态、色彩和结构，掌握花和鸟的画法及其步骤。
教学过程：
一、 欣赏激趣
1、欣赏影片《里约大冒险》片段，鸟语花香图片。
【百度视频】
《里约大冒险》片段
【百度图片】鸟语花香

引导同学们回忆视频及图片展示了什么
美丽的鸟儿在呼朋引伴是歌唱着，花儿尽情的开放着，红的花、白的花、紫的花、粉的花……真是鸟鸣叫，花喷香，充满了生机！
2、板书课题“鸟语花香”。

二、 画法指导
1、学习花的画法
1.）出示一幅花的图片，让学生观察并说出花由花瓣、花蕊及萼片组成
【百度图片】
画的构成部分

2.）欣赏各种不同形状的花朵，比较不同种类的花的形与 色的异同（如花瓣的外形，有半圆形、长条形、椭圆形；花瓣的数量，有的只有一层，有的是多层；花蕊的形状及颜色）
【百度图片】
各类花

3.）了解花的画法
观看画面,思考画中先画什么，后画什么。
【百度图片】
花卉简笔画
先画花蕊，再画花瓣，然后涂色，最后添画完成。（画面大小要合适）
2、学习鸟的画法
1.）出示一幅鸟的图片，认识鸟的构成部分：
【百度图片】
鸟的结构

2.）欣赏不同种类的鸟，观察它们的动作变化（站立和飞行）及头、身子、翅膀、尾巴等形和色的不同之处。
【百度图片】
不同鸟的姿态

3.）组合最喜欢的鸟，让学生在老师提供的各类鸟的组成部分中，找出自己喜欢的鸟的头、翅膀、尾巴拼在一只鸟的身子上，构成一只美丽而又奇特的鸟。
【百度图片】
各类鸟的构成部分http://www.slyy.org/yyybhtml/niaolei002.html

三、自主表现
1、根据自己的喜好在硬纸上画花或鸟的形状并涂色，注意大小要合适尽量“顶天立地”。（作业纸艺A4左右大小的厚纸为宜）
2、播放轻音乐及花鸟画成品图片。
【百度图片】儿童花鸟画

【百度音乐】
《是谁吹起金唢呐》

第二节
教学要点
动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动两个阶段。
教学过程：
一、评价学生画的花和鸟，并适当的修改完善作品。

二、做法指导
1、讲解，示范头饰制作过程。
1.）添画：将画好的花或鸟的外形涂上自己喜欢的颜色并进行添画。（注意色彩深浅的搭配）
【百度图片】学生作画

2.）剪：沿着边线剪下花或鸟的外形。（剪时注意安全，边沿要剪光滑）
【百度图片】

3.）装头圈：将硬纸条用双面胶固定在剪下来的形象后部底部。（注意头圈的大小、位置要合适）
4.）整理完成。
【百度图片】
整理完成展示

2、作品欣赏。

三、自主表现
1、将画好的花或鸟制作成头饰戴在头上，和同桌讲一讲现在自己变成了什么花或什么鸟。
2、播放音乐，教师巡视指导。
【百度音乐】卡农

四、游戏活动
1、设置活动情境，通过讲故事，听音乐，模仿鸟飞行的动作或花开放的样子，学花鸟的对话来启发学生，激发学生兴趣。
【百度视频】
小鸟搬家
小鸟三号
小鸟和牵牛花
2、分组表演，学生分组讨论，准备演什么，分配好角色。
3、学生表演，播放音乐。
【百度音乐】
哇哈哈

五、告诉同学们，如果还有什么不明白的地方，或者有兴趣更新颖的作品。可以通过百度去网上搜索相关内容。【百度视频】如何使用百度（演示视频）

六、 教学反思
《鸟语花香》是一节融合绘画、制作与活动的综合体验课，通过对花鸟形态的了解，让学生进行大胆表现创造。网上找了很多资料用于激发学生学习的兴趣，致力于让学生在快乐的氛围中吸收知识。

本课分为两课时，分别培养学生的动手能力和表演能力。第一课时是让学生了解花和鸟的结构掌握花和鸟的画法和步骤把这些作为重点，有目的的从网络上寻找这方面的资料，奔着这个目的用新颖的图片和视频资料吸引学生的注意力。小学生吸收新事物的能力还是很强的，并且对于他们感兴趣的事物，学习的也非常快，所以这一环节取得的效果还可以。
在第二课时中，着重设计了学生的游戏环节，从网上寻找了一些关于花鸟的故事或歌曲启发学生的灵感，体验游戏的愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。

总的来说两个课时的效果都达到了一些既定的目的，但是还有一些不足之处，如：
1、学生自己创造时，很难拿定主意，所以用时超过了预定时间。是否能够寻找更好的方法。
2、反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。
3、学生对细节方面的表现 不太到位。
4、任务分配还没有到位，学生自己商定角色拿不定主意。
我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，与学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。