高中语文第13课秋日登洪府滕王阁饯别序课件粤教版选修唐宋散文蚜.ppt

内内容容概概览览本单元的学习重点是整体感知，揣摩语言，体会骈本单元的学习重点是整体感知，揣摩语言，体会骈散结合的组织结构和灵活多变的句式特点。所选篇目在散结合的组织结构和灵活多变的句式特点。所选篇目在内容上和形式上不尽相同，各有千秋。内容上和形式上不尽相同，各有千秋。秋日登洪府滕王阁饯别序秋日登洪府滕王阁饯别序是初唐四杰之一王勃是初唐四杰之一王勃的代表作，也是唐代骈文的名篇。全文通过描绘滕王阁的代表作，也是唐代骈文的名篇。全文通过描绘滕王阁的景象和宴会盛况，抒发了作者怀才不遇的感慨，表达的景象和宴会盛况，抒发了作者怀才不遇的感慨，表达了作者身处逆境仍力图进取的精神。了作者身处逆境仍力图进取的精神。后赤壁赋后赤壁赋是北宋文学家苏轼于元丰五年十月再是北宋文学家苏轼于元丰五年十月再游赤壁后所作。本文着重写山、写冬景，惊险恐怖，迷游赤壁后所作。本文着重写山、写冬景，惊险恐怖，迷离恍惚，特别是通过道士化鹤的幻觉给文章笼罩了一层离恍惚，特别是通过道士化鹤的幻觉给文章笼罩了一层缥缈的气氛，反映出作者消极出世的人生态度。缥缈的气氛，反映出作者消极出世的人生态度。内内容容概概览览荔枝赋并序荔枝赋并序撷取作者家乡特产为题材，继撷取作者家乡特产为题材，继承屈原以来的咏物传统，托物言志，抒发了仁人志承屈原以来的咏物传统，托物言志，抒发了仁人志士连遭贬谪，正义不能伸张的苦闷和无奈。士连遭贬谪，正义不能伸张的苦闷和无奈。春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序是用骈文写成的一是用骈文写成的一篇脍炙人口的抒情小品。它以清新俊逸的风格，折篇脍炙人口的抒情小品。它以清新俊逸的风格，折转自如的笔调，记述了作者在美好的春夜，与弟兄转自如的笔调，记述了作者在美好的春夜，与弟兄们聚会于桃李芬芳的名园，饮酒赋诗，畅叙天伦之们聚会于桃李芬芳的名园，饮酒赋诗，畅叙天伦之乐的情况，但也流露出一种浮生若梦、及时行乐的乐的情况，但也流露出一种浮生若梦、及时行乐的消极思想。消极思想。学学法法指指导导1.归纳文言现象，识记、积累重点字词。归纳文言现象，识记、积累重点字词。2了解骈赋的特点，体会骈散结合的结构和灵了解骈赋的特点，体会骈散结合的结构和灵活多变的句式特点。活多变的句式特点。3把握文章内容，通过诵读精彩段落，体会作把握文章内容，通过诵读精彩段落，体会作者的情感。者的情感。第第13课秋日登洪府滕王阁饯别序课秋日登洪府滕王阁饯别序咏风咏风王勃王勃肃肃凉风生，加我林壑清。肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。日落山水静，为君起松声。【赏赏析析】炎炎热热未未消消的的初初秋秋，一一阵阵清清风风袭袭来来，给给人人以以快快意意和和凉凉爽爽。“肃肃肃肃”的的凉凉风风吹吹来来了了，顿顿时时吹吹散散浊浊热热，使使林林壑壑清清爽爽起起来来。它它很很快快吹吹遍遍林林壑壑，驱驱散散涧涧上上的的烟烟云云，寻寻到到涧涧底底的的人人家家，卷卷走走山山上上的的雾雾霭霭，现现出出山山间间的的房房屋屋，无无怪怪乎乎诗诗人人情情不不自自禁禁地地赞赞美美它它“去去来来固固无无迹迹，动动息息如如有有情情”了了。这这风风确确实实是是“有有情情”的的。当当日日落落西西山山、万万籁籁俱俱寂寂的的时时候候，它它又又不不辞辞辛辛劳劳地地吹吹响响松松涛涛，奏奏起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱。起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱。诗诗人人以以风风喻喻人人，托托物物言言志志，着着意意赞赞美美风风的的高高尚尚品品格格和和勤勤奋奋精神。精神。王王勃勃(649676)，字字子子安安，绛绛州州龙龙门门(今今山山西西河河津津)人人，初初唐唐文文学学家家。十十四四岁岁科科举举中中第第，不不久久任任朝朝散散郎郎，入入沛沛王王府府，旋旋以以戏戏文文檄檄英英王王鸡鸡被被斥斥出出府府，遂遂入入蜀蜀漫漫游游。后后因因赴赴交交趾趾探探父父，渡海堕水惊悸而死。渡海堕水惊悸而死。作者介绍作者介绍唐唐朝朝初初年年，当当宫宫廷廷文文士士仍仍把把诗诗歌歌当当作作点点缀缀升升平平的的风风雅雅玩玩物物时时，诗诗坛坛上上逐逐渐渐崛崛起起了了一一批批锐锐意意变变革革的的新新诗诗人人。他他们们志志同同道道合合，互互通通声声气气，使使诗诗歌歌重重新新担担负负起起歌歌唱唱人人生生的的使使命命，从从而而展展现现出出新新的的时时代代风风貌貌，唐唐诗诗由由此此获获得得了了真真正正的的转转机机。他他们们就就是是被被称称为为“初初唐唐四四杰杰”的的卢卢照照邻邻、骆骆宾宾王王、王王勃勃、杨杨炯炯。其其中中以以王王勃勃的的诗诗名最盛。名最盛。王王勃勃的的文文学学观观主主张张崇崇尚尚实实用用，认认为为“君君子子以以立立言言见见志志。遗遗雅雅背背训训，孟孟子子不不为为；劝劝百百讽讽一一，扬扬雄雄所所耻耻。苟苟非非可可以以甄甄明明大大义义，矫矫正正末末流流，俗俗化化资资以以兴兴衰衰，家家国国由由其其轻轻重重，古古人人未未尝尝留留心心也也”(上上吏吏部部裴裴侍侍郎郎启启)。当当时时文文坛坛盛盛行行以以上上官官仪仪为为代代表表的的诗诗风风，“争争构构纤纤微微，竞竞为为雕雕刻刻”“骨骨气气都都尽尽，刚刚健健不不闻闻”，王王勃勃“思思革革其其弊弊，用用光光志志业业”(杨杨炯炯王王勃勃集集序序)。他他创创作作“壮壮而而不不虚虚，刚刚而而能能润润，雕雕而而不不碎碎，按按而而弥弥坚坚”的的诗诗文文，对对转转变变风风气气起起了了很很大作用。大作用。王王勃勃诗诗现现有有八八十十余余首首，赋赋和和序序、表表、碑碑、颂颂等等文文今今存存九九十十余余篇篇，多多为为骈骈体体，但但不不乏乏佳佳作作。本本文文在在唐唐代代已已备备受受推推崇崇，其其中中名名句句“落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞，秋秋水水共共长长天天一一色色”，更更是是脍脍炙炙人人口口。王王勃勃的的诗诗文文，虽虽仍仍带带有有六六朝朝“采采丽丽竞竞繁繁”的的色色彩彩，但但其其风风格格清清新明朗，已显示出唐代文学的崭新气象。新明朗，已显示出唐代文学的崭新气象。此此文文作作于于上上元元二二年年(675)，时时王王勃勃父父王王福福畴畴被被贬贬为为交交趾趾令令，王王勃勃前前往往省省父父。农农历历九九月月路路过过洪洪州州(今今江江西西南南昌昌)，当当时时都都督督阎阎公公新新修修滕滕王王阁阁成成，大大会会宾宾客客，王王勃勃在在宴宴会会上上赋赋诗诗，并并写写了了这这篇篇序序文文。据据唐唐摭摭言言卷卷五五载载，“阎阎公公意意嘱嘱子子婿婿孟孟学学士士者者为为之之”，故故当当时时虽虽以以纸纸笔笔遍遍让让宾宾客客，而而众众人人皆皆不不敢敢当当，独独王王勃勃慨慨然然不不辞辞，阎阎公公“大大怒怒拂拂衣衣而而起起”，专专令令人人伺伺其其下下笔笔以以报报。第第一一报报云云：“豫豫章章故故郡郡，洪洪都都新新府府。”阎阎公公说说：“亦亦是是老老生生常常谈谈。”又又报报云云：“星星分分翼翼轸轸，地地接接衡衡庐庐。”阎阎公公闻闻之之，沉沉吟吟不不言言。等等报报到到：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”背景解读背景解读阎阎公公矍矍然然而而起起曰曰：“此此真真天天才才，当当垂垂不不朽朽矣矣。”遂遂亟亟请请宴宴所所，极极欢欢而而罢罢。这这篇篇临临别别赠赠言言虽虽为为即即兴兴之之作作，但但堪堪称称古古代代骈骈文文中中的的精精品品。在在严严格格的的骈骈体体形形式式束束缚缚下下，作作者者充充分分发发挥挥骈骈文文特特有有的的表表现现手手段段，熔熔对对偶偶、声声韵韵、事事典典、辞辞藻藻于于一一炉炉，又又运运散散文文之之气气于于骈偶之中，严整中呈行云流水之势。骈偶之中，严整中呈行云流水之势。序序是是写写在在文文章章前前面面的的文文字字，用用于于说说明明书书籍籍写写作作或或出出版版的的意意图图、宗宗旨旨、过过程程、编编排排体体例例等等内内容容。由由作作者者本本人人写写，也也可可由由他他人人代代写。写。知识链接知识链接字音字音字形字形通假字通假字古今异义古今异义一词多义一词多义词类活用词类活用(1)童子何知童子何知(宾语前置句，应为宾语前置句，应为“童子知何童子知何”)(2)奏流水以何惭奏流水以何惭(宾语前置句，应为宾语前置句，应为“奏流水以惭何奏流水以惭何”)(3)访风景于崇阿访风景于崇阿(状语后置句，应为状语后置句，应为“于崇阿访风景于崇阿访风景”)(4)千里逢迎千里逢迎(宾语前置，应为宾语前置，应为“逢迎千里逢迎千里”)(5)杨意不逢杨意不逢(宾语前置句，应为宾语前置句，应为“不逢杨意不逢杨意”)(6)响穷彭蠡之滨响穷彭蠡之滨(省略句，省略介词省略句，省略介词“于于”)(7)声断衡阳之浦声断衡阳之浦(省略句，省略介词省略句，省略介词“于于”)文言句式文言句式(8)勃，三尺微命，一介书生勃，三尺微命，一介书生(判断句，省略了判断句，省略了“是是”)(9)尽是他乡之客尽是他乡之客(判断句，判断句，“是是”表判断表判断)(10)宾主尽东南之美宾主尽东南之美(判断句，省略了判断句，省略了“是是”)(11)都都督督阎阎公公之之雅雅望望(定定语语后后置置句句，应应为为“雅雅望望之之都都督督阎阎公公”)(12)宇宇文文新新州州之之懿懿范范(定定语语后后置置句句，应应为为“懿懿范范之之宇宇文文新新州州”)本本文文在在描描绘绘了了滕滕王王阁阁四四周周景景色色和和宴宴会会盛盛况况之之后后，抒抒发发了了羁羁旅旅之之情情，寄寄寓寓了了怀怀才才不不遇遇的的感感慨慨。你你如如何何理理解解描描写写和和抒抒情情的的关关系？系？提提示示：一一般般来来说说，美美好好的的环环境境引引发发人人们们积积极极的的情情绪绪，反反之之亦亦然然。但但有有时时候候尽尽管管环环境境优优美美，愁愁绪绪仍仍然然挥挥之之不不去去。这这种种现现象象在在古古诗诗中中大大量量存存在在，既既能能表表现现作作者者心心情情的的复复杂杂多多变变，又又可可以以使使文文章章变变化化多多姿姿，曲曲折折有有致致。面面对对“四四美美具具，二二难难并并”，作作者者偏偏感感到到自自己己奔奔波波漂漂泊泊，才才不不得得用用，志志不不得得伸伸。兴兴尽尽悲悲来来，顿顿觉觉忧忧愁愁满满怀怀，但但冷冷静静地地观观照照了了数数位位古古人人的的身身世世之之后后，又又能能抖抖擞擞精精神神，表示了表示了“穷且益坚穷且益坚”的积极情怀。的积极情怀。本本文文是是一一篇篇脍脍炙炙人人口口的的名名篇篇，文文章章生生动动地地展展示示了了滕滕王王阁阁壮壮美美秀秀丽丽的的图图景景，描描写写了了宴宴游游唱唱和和的的欢欢乐乐，并并反反复复抒抒发发了了作作客客他他乡乡、怀怀才才不不遇遇的的慨慨叹叹，曲曲折折委委婉婉地地表表达达了了对对所所谓谓“圣圣君君”“明明时时”的的不不满满，同同时时也也展展现现了了诗诗人人的的远远大大抱抱负负，抒抒发发了了因因理理想想不不能实现、壮志难酬所产生的深沉的孤独感。能实现、壮志难酬所产生的深沉的孤独感。1鉴鉴赏赏课课文文名名句句“落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞，秋秋水水共共长长天天一一色色”。【答答案案】这这一一句句素素称称千千古古绝绝唱唱。青青天天碧碧水水，天天水水相相接接，上上下下浑浑然然一一色色；彩彩霞霞自自上上而而下下，孤孤鹜鹜自自下下而而上上，相相映映增增辉辉，构构成成一一幅幅色色彩彩明明丽丽而而又又上上下下浑浑成成的的绝绝妙妙好好图图。这这两两句句在在句句式式上上不不但但上上下下句句相相对对，而而且且在在一一句句中中自自成成对对偶偶，形形成成“当当句句对对”的的特特点点。如如“落落霞霞”对对“孤孤鹜鹜”，“秋秋水水”对对“长长天天”，这这是是王王勃勃骈骈文文的一大特点。的一大特点。2体体悟悟作作者者“老老当当益益壮壮，宁宁移移白白首首之之心心；穷穷且且益益坚坚，不不坠青云之志坠青云之志”所追求的理想。所追求的理想。【答答案案】这这是是全全文文最最富富思思想想意意义义的的警警语语。古古往往今今来来有有多多少少有有志志之之士士，面面对对一一切切艰艰难难险险阻阻，总总能能执执着着地地追追求求自自己己的的理理想想，即即使使在在郁郁郁郁不不得得志志的的逆逆境境当当中中也也不不消消沉沉放放弃弃。东东汉汉马马援援云云：“大大丈丈夫夫为为志志，穷穷当当益益坚坚，老老当当益益壮壮。”王王勃勃在在此此化化用用，警警示示那那些些“失失路路之之人人”不不要要因因年年华华易易逝逝和和处处境境困困顿顿而而自自暴暴自自弃弃。而而王王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。3课文中的景美体现在哪里？试举例说明。课文中的景美体现在哪里？试举例说明。【答答案案】(1)色色彩彩变变化化之之美美。文文章章不不惜惜笔笔墨墨，浓浓墨墨重重彩彩，极极写写景景物物的的色色彩彩变变化化。尤尤其其“潦潦水水尽尽而而寒寒潭潭清清，烟烟光光凝凝而而暮暮山山紫紫”一一句句，不不囿囿于于静静止止画画面面色色彩彩，着着力力表表现现水水光光山山色色之之变变化化，上上句句朴朴素素淡淡雅雅，下下句句设设色色凝凝重重，被被前前人人誉誉为为“写写尽尽九九月月之之景景”之之句。句。(2)远远近近变变化化之之美美。作作者者采采用用恰恰当当的的方方法法，犹犹如如电电影影的的拍拍摄摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。(3)上上下下浑浑成成之之美美。“层层台台耸耸翠翠”四四句句，借借视视角角变变化化，使使上上下下相相映映成成趣趣，天天上上地地下下，城城里里城城外外，相相与与为为一一，不不可可分分离离，体体现现了了作作者者整整齐齐划划一一的的审审美美观观。而而“落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞，秋秋水水共共长长天天一一色色”更更是是写写景景名名句句，水水天天相相接接，浑浑然然天天成成，构构成成一一幅幅色色彩彩明丽的美妙图画。明丽的美妙图画。(4)虚虚实实相相衬衬之之美美。“渔渔舟舟唱唱晚晚”四四句句，即即凭凭借借听听觉觉联联想想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。4试举例分析课文用典及作用。试举例分析课文用典及作用。【答答案案】“物物华华天天宝宝，龙龙光光射射牛牛、斗斗之之墟墟；人人杰杰地地灵灵，徐徐孺孺下下陈陈蕃蕃之之榻榻”“紫紫电电青青霜霜，王王将将军军之之武武库库”“天天柱柱高高而而北北辰辰远远”等句中的用典言简意赅，含蓄有味。等句中的用典言简意赅，含蓄有味。等等句句用用典典：“杨杨意意不不逢逢，抚抚凌凌云云而而自自惜惜；钟钟期期相相遇遇，奏奏流流水水以以何何惭惭？”说说古古喻喻今今，比比况况自自身身，化化简简点点睛睛，以以简简驭驭繁繁地地表表达情感。达情感。“非非谢谢家家之之宝宝树树，接接孟孟氏氏之之芳芳邻邻。他他日日趋趋庭庭，叨叨陪陪鲤鲤对对；今今兹兹捧捧袂袂，喜喜托托龙龙门门。”句句中中连连用用四四个个典典故故，表表明明作作者者幸幸蒙蒙阎阎公垂青，得以即席命笔，施展才华的感激之情。公垂青，得以即席命笔，施展才华的感激之情。秋秋日日登登洪洪府府滕滕王王阁阁饯饯别别序序用用了了大大量量典典故故来来叙叙事事抒抒情情，有有的的是是历历史史故故事事，有有的的是是前前人人文文句句。而而运运用用的的手手法法又又有有所所不不同同，有有的的是是明明用用，如如“冯冯唐唐易易老老，李李广广难难封封”；有有的的是是暗暗用用，如如“酌酌贪贪泉泉而而觉觉爽爽，处处涸涸辙辙而而犹犹欢欢”；有有的的是是正正用用，如如“孟孟尝尝高高洁洁，空空余余报报国国之之情情”；有有的的是是反反用用，如如“阮阮籍籍猖猖狂狂，岂岂效效穷穷途途之之哭哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。典故的运用，加强了文章的表达效果。技法镜鉴技法镜鉴【即时小练即时小练】请结合校园生活写一段文字，注意引用典故。请结合校园生活写一段文字，注意引用典故。(200字左右字左右)【答案答案】示例：示例：语语文文老老师师身身披披大大氅氅，手手执执教教案案，昂昂然然而而来来。他他推推门门入入室室，不不由由得得大大跌跌眼眼镜镜：眼眼前前除除了了墙墙壁壁、桌桌椅椅之之外外就就是是空空气气。“怎怎么么连连门门口口那那个个一一见见我我就就勤勤于于发发问问的的小小个个子子女女生生也也不不见见了了？”他他扶扶正正眼眼镜镜，细细看看课课表表，并并未未有有错错。“难难道道今今天天要要上上演演一一出出新新空空城计城计不成？好，今日我定要生擒诸葛，改写历史！不成？好，今日我定要生擒诸葛，改写历史！”筛选文中的信息筛选文中的信息【考点透视考点透视】1“筛筛选选文文中中的的信信息息”常常常常涉涉及及以以下下几几方方面面，即即表表现现人人物物行行为为举举止止的的信信息息、体体现现人人物物主主张张的的信信息息、表表现现人人物物情情感感的的信信息息、反反映映人人物物思思想想道道德德的的信信息息、表表现现人人物物性性格格的的信信息息、反反映映人人物志向的信息和表现人物才智的信息。物志向的信息和表现人物才智的信息。2解解题题方方法法：在在辨辨别别、筛筛选选过过程程中中，突突出出在在理理解解的的基基础础上上作作分分析析，努努力力做做到到“事事到到理理合合”。所所谓谓“事事到到”就就是是要要理理清清“何何人人何何事事”，事事属属“何何类类何何质质”；“理理合合”就就是是要要推推敲敲“人人与人、人与事、事与事与人、人与事、事与事”之间叙述的合拍，道理的有据。之间叙述的合拍，道理的有据。对接高考对接高考具体方法有以下几点：具体方法有以下几点：(1)读读，就就是是要要对对给给定定的的材材料料进进行行整整体体阅阅读读，初初步步了了解解文文章章的内容与层次。的内容与层次。(2)找找，就就是是要要依依据据题题干干要要求求，判判明明信信息息的的指指向向，带带着着问问题题去理解、辨析。去理解、辨析。(3)辨辨，就就是是要要辨辨明明信信息息的的边边界界。信信息息的的边边界界规规定定了了信信息息的的外延。外延。(4)断，就是判断正误，选出准确的答案。断，就是判断正误，选出准确的答案。命命题题者者在在设设置置题题目目时时，往往往往用用“张张冠冠李李戴戴”的的办办法法迷迷惑惑人人，解题时要认真分析辨别。解题时要认真分析辨别。【典型例题典型例题】阅读下面的文言文，完成后面的题。阅读下面的文言文，完成后面的题。李李允允正正，字字修修己己，以以荫荫补补供供奉奉官官。太太平平兴兴国国中中，掌掌左左藏藏库库，屡屡得得升升殿殿奏奏事事，太太宗宗颇颇记记忆忆其其旧旧故故。雍雍熙熙中中，与与张张平平同同掌掌三三班班，俄俄为为阁阁门门祗祗候候。四四年年，迁迁阁阁门门通通事事舍舍人人。时时女女弟弟适适许许王王，以以居居第第质质于于宋宋偓偓，太太宗宗诘诘之之曰曰：“尔尔父父守守边边二二十十余余年年，止止有有此此第第耳耳，何何以以质质之之？”允允正正具具以以奏奏，即即遣遣内内侍侍辇辇钱钱赎赎还还，缙缙绅绅咸咸赋赋诗诗颂颂美。美。淳淳化化中中，命命讨讨戎戎、泸泸州州叛叛蛮蛮。迁迁西西上上阁阁门门副副使使。太太宗宗虑虑京京城城狱狱囚囚淹淹系系，命命允允正正提提总总之之。尝尝请请诏诏御御史史台台给给开开封封府府司司录录司司、左左右右军军巡巡、四四排排岸岸司司印印纸纸作作囚囚簿簿，署署禁禁系系月月日日，条条其其罪罪犯犯，岁岁满满较较其其殿殿最最。诏诏从从其其请请。逾逾年年，开开封封府府上上言言：“京京师师浩浩穰穰，禁禁系系尤尤众众，御御史史府府考考较较之之际际，胥胥吏吏奔奔命命，有有妨妨推推鞫鞫，况况无无欺欺隐隐，不不烦烦推推校校。”卒卒罢罢之之。允允正正又又提提点点左左右右藏藏，屡屡乘乘传传北北面面，经经度度边边要要。五五年年，为为卫卫州州修修河河部部署署。会会建建清清远远军军积积石石寨寨，命命诣诣瀚瀚海海部部分分其其役役。还还，拜拜西西上上阁阁门门使使、并并州州驻驻泊泊钤钤辖辖。俄俄代代张张永永德德知知州事，徙代州。州事，徙代州。咸咸平平初初，使使西西蜀蜀询询访访民民事事，还还，进进秩秩东东上上阁阁门门使使，历历知知镇镇、莫莫二二州州。又又为为并并代代马马步步军军钤钤辖辖。契契丹丹扰扰边边，车车驾驾驻驻大大名名，允允正正与与高高琼琼率率太太原原军军出出土土门门路路来来会会，召召见见便便殿殿。所所部部有有广广锐锐骑骑士士数数百百，皆皆素素练练习习，命命允允正正引引以以入入，赐赐缗缗钱钱。遣遣屯屯邢邢州州，与与石石保保吉吉逐辽人，辽人遁去。俄以兵会大名，复还并代。逐辽人，辽人遁去。俄以兵会大名，复还并代。五五年年，合合泾泾原原仪仪渭渭、邠邠宁宁环环庆庆两两路路为为一一界界，命命王王汉汉忠忠为为都都部部署署，驿驿召召允允正正为为钤钤辖辖兼兼安安抚抚都都监监，即即日日上上道道。大大中中祥祥符符三三年年，累累表表求求还还。至至京京师师，将将祀祀汾汾阴阴，以以疾疾难难于于扈扈从从，命命为为河河阳阳部部署署以以便便养养。会会张张崇崇贵贵卒卒，赵赵德德明明颇颇逾逾轶轶，亟亟诏诏徙徙允允正正为为鄜鄜延延部部署署，内内侍侍密密诏诏存存谕谕。礼礼成成，领领河河州州团团练练使使。允允正正颇颇知知书书，性性严严毅毅，疏疏财财，喜喜自自修修饬饬。素素病病佝佝偻偻，以以是是罕罕在在要要近近，累累典典边边任任，多多杀杀戮。是秋，徙知永兴军，卒，年五十一。戮。是秋，徙知永兴军，卒，年五十一。(节选自节选自宋史宋史李允正传李允正传)以以下下各各组组句句子子中中，全全都都表表明明李李允允正正“严严毅毅，疏疏财财”的的一一组组是是()屡得升殿奏事屡得升殿奏事 尝请署禁系月日，条其罪犯尝请署禁系月日，条其罪犯以居第质于宋偓以居第质于宋偓 与石保吉逐辽人，辽人遁去与石保吉逐辽人，辽人遁去以疾难于扈从以疾难于扈从累典边任，多杀戮累典边任，多杀戮A BCD【答案答案】A【解解析析】表表明明其其严严毅毅，表表明明其其疏疏财财。陈陈述述李李允正多次上殿奏事。允正多次上殿奏事。说他因病不能随从皇帝。说他因病不能随从皇帝。文白对译文白对译谢谢观赏勤能补拙，学有成就！2024/3/29 周五62