晏子使楚课件.pptx
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1、2024/3/24 周日1晏子使楚 晏子春秋晏子春秋2024/3/24 周日2教学目标:教学目标:1 1、理解晏子政治家、外交家、理解晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。的风度和机智善辩的才能。2 2、积累文言文的知识。、积累文言文的知识。2024/3/24 周日3n 有一次,美国国务卿带着蔑视的神色有一次,美国国务卿带着蔑视的神色说:说:“中国人很喜欢低着头走路,而我中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。们美国人却总是抬着头走路。”n 国务院总理、外交部长周恩来不慌国务院总理、外交部长周恩来不慌不忙,微笑地说:不忙,微笑地说:“国务卿阁下,这并国务卿阁下,这并不奇怪。因
2、为我们中国人喜欢走上坡路,不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。而你们美国人喜欢走下坡路。”n周总理的一句妙语不露痕迹地对美国国周总理的一句妙语不露痕迹地对美国国务卿的无礼进行了反唇相讥,弘扬了国务卿的无礼进行了反唇相讥,弘扬了国威,当下还博得了满大厅的笑声,一场威,当下还博得了满大厅的笑声,一场外交冲突就在笑声之中化解了。外交冲突就在笑声之中化解了。n今今天天我我们们就就来来了了解解一一位位古古代代外外交交家家“晏晏子子”是是怎怎样样以以自自己己的的胆胆量量和和才才气气来来维维护国家尊严的。护国家尊严的。2024/3/24 周日4一、晏子和晏子春秋一、晏子和晏子春秋2
3、024/3/24 周日51 1、晏婴简介、晏婴简介 晏婴,字平仲,又称晏子,春秋时政治家。晏婴,字平仲,又称晏子,春秋时政治家。从公元前从公元前556556年开始,他继承父亲的官职,在年开始,他继承父亲的官职,在齐灵公、庄公、景公时历任卿相,掌管齐国政齐灵公、庄公、景公时历任卿相,掌管齐国政治,讲究礼仪,以治,讲究礼仪,以“节俭力行节俭力行”著称。著称。是继管仲之后齐国的名相是继管仲之后齐国的名相,也是我国古代,也是我国古代杰出的政治家和外交家。春秋时期,诸侯并起,杰出的政治家和外交家。春秋时期,诸侯并起,风云变幻。晏婴头脑机敏,能言善辩,勇义笃风云变幻。晏婴头脑机敏,能言善辩,勇义笃礼。他内
4、辅国政,屡谏齐王,竭心尽力拯救内礼。他内辅国政,屡谏齐王,竭心尽力拯救内忧外患的齐国。在对外斗争中,他既富有灵活忧外患的齐国。在对外斗争中,他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威。的国格和国威。由于晏婴的由于晏婴的“节俭力行节俭力行”符合于墨家的宗符合于墨家的宗旨,晏婴就为后来墨家所推崇。旨,晏婴就为后来墨家所推崇。2024/3/24 周日6 孔丘孔丘曾赞曰:曾赞曰:“救民百姓而不夸,行救民百姓而不夸,行补三君而不有补三君而不有,晏子果君子也晏子果君子也!”拯救平民百姓却不夸耀,辅佐三世国拯救平民百姓却不夸耀,辅佐三世国君却没有
5、许多财富,晏子果然是真君子啊。君却没有许多财富,晏子果然是真君子啊。司马迁司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加,更是对晏婴敬佩仰慕有加,他在他在史记史记管晏列传管晏列传中感慨地说道:中感慨地说道:“假令晏子而在,余虽为之执鞭,所祈假令晏子而在,余虽为之执鞭,所祈慕焉。慕焉。”假使晏子还活着,我就算是给他拿着假使晏子还活着,我就算是给他拿着马鞭赶车,也是高兴钦慕的。马鞭赶车,也是高兴钦慕的。对晏子的评价对晏子的评价2024/3/24 周日72 2、晏子春秋晏子春秋 晏子春秋晏子春秋这部书,柳宗元认为它这部书,柳宗元认为它很可能是出于齐国墨家后学之手,大约很可能是出于齐国墨家后学之手,大约是战国中期墨家学
6、派的人收集有关晏婴是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行,编辑成书的。的言行,编辑成书的。它文学性很强,有不少记叙生动的散它文学性很强,有不少记叙生动的散文,文,是先秦散文的代表作之一是先秦散文的代表作之一。2024/3/24 周日8书中记载了春秋时齐国晏婴言行书中记载了春秋时齐国晏婴言行轶事轶事。全书共卷,章。每章全书共卷,章。每章由一个小故事构成,以晏子为中心人由一个小故事构成,以晏子为中心人物物,写得有血有肉,形象丰满。,写得有血有肉,形象丰满。书中书中通过记述晏子的言行,对贵通过记述晏子的言行,对贵族统治者的奢侈腐败、劳动人民的饥族统治者的奢侈腐败、劳动人民的饥寒挣扎以及各国之间的勾
7、心斗角寒挣扎以及各国之间的勾心斗角,作,作了一定程度的了一定程度的真实反映真实反映。作者作者善于从人物的行动、对话和善于从人物的行动、对话和周围环境的烘托来表现人物的性格、周围环境的烘托来表现人物的性格、风貌风貌,又常常,又常常采用对比、衬托的手法采用对比、衬托的手法使人物形象更加突出。使人物形象更加突出。2024/3/24 周日9二、晏子使楚的故事背景二、晏子使楚的故事背景 齐景公执政初期,很想励精图治,齐景公执政初期,很想励精图治,重现齐国的声威。这位青年君主做事情重现齐国的声威。这位青年君主做事情比较狂热,他曾在与晋国的会晤中喊出比较狂热,他曾在与晋国的会晤中喊出了了“与君代兴与君代兴”
8、的话,就是说,我要取的话,就是说,我要取代你们晋国成为霸主。代你们晋国成为霸主。在齐景公即位的第二年,由于他在在齐景公即位的第二年,由于他在晋国访问时的狂妄态度,引起了晋国高晋国访问时的狂妄态度,引起了晋国高层的不满,于是派出军队对齐实施震慑层的不满,于是派出军队对齐实施震慑性攻击,齐景公一开始并不在意,但后性攻击,齐景公一开始并不在意,但后来晋国军队几乎兵临城下,使得他不得来晋国军队几乎兵临城下,使得他不得不服软。不服软。2024/3/24 周日10 通过这次教训,景公意识到单通过这次教训,景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的,凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的,于是他将目光放到了南方的楚
9、国,于是他将目光放到了南方的楚国,决意与楚修好,共抗晋国。在这种决意与楚修好,共抗晋国。在这种情况下,晏子作为使者访问了楚国。情况下,晏子作为使者访问了楚国。此时楚国由楚灵王执政,他目此时楚国由楚灵王执政,他目空天下,狂妄自傲,因此打算羞辱空天下,狂妄自傲,因此打算羞辱一下齐国的使节,于是便有了一下齐国的使节,于是便有了“晏晏子使楚子使楚”这个故事。这个故事。2024/3/24 周日11文言文译文方法小结文言文译文方法小结 根据自己译文言文的实践谈谈要注意什么根据自己译文言文的实践谈谈要注意什么n注意通假注意通假字字n注意将单音词译为双音注意将单音词译为双音词词n注意比较古今注意比较古今词词义
10、的不同义的不同n注意了解注意了解词词类活用、一类活用、一词词多义多义n注意掌握重点实注意掌握重点实词词n注意文言注意文言句句式的一些特点式的一些特点2024/3/24 周日12四、归纳本课文言字词句四、归纳本课文言字词句(可让学生归纳)(可让学生归纳)(一)字词(一)字词1 1、通假字、通假字 熙,同熙,同“嬉嬉”,开玩笑,开玩笑 曷,同曷,同“何何”,什么,什么2 2、一词多义、一词多义 之之 使使 为为 为为其来也其来也 何何为为者也者也 则则为为枳枳 缚者曷缚者曷为为者也者也 将将使使楚楚 使使民善盗民善盗“于于”当当变成变成做、干做、干做、干做、干出使出使让让 3 3、词类活用、词类活
11、用 善善盗:形盗:形-动,善于动,善于2024/3/24 周日134 4、古今异义、古今异义 古译 今译 盗:盗:偷东西偷东西 抢东西抢东西 固:固:本来本来 坚固坚固 坐:坐:犯罪犯罪 坐坐 病:病:辱辱 疾病疾病 其实其实味不同味不同 它们它们 果实果实 表示所说的表示所说的 是实际情况是实际情况 2024/3/24 周日14 盗与贼盗与贼n 古义古义 今义今义n盗盗 偷东西偷东西 抢东西抢东西n贼贼 抢东西抢东西 偷东西偷东西n盗:从盗:从“皿皿”,本意是装东西的器皿,本意是装东西的器皿,n荀子荀子 修身修身 “窃货曰盗窃货曰盗”。n贼:贼:“手持戈破贝手持戈破贝”之意,本意是毁之意,本
12、意是毁坏,引申为坏,引申为“害害”,“杀杀”。贼人。贼人。2024/3/24 周日15(二)句式(二)句式1 1、判断句、判断句晏婴晏婴,齐之习辞者齐之习辞者也也 水土异水土异也也 齐人齐人也也 (肯定)(肯定)圣人非所与熙圣人非所与熙也也 (否定)(否定)2 2、倒装句、倒装句(宾语前置)宾语前置)曷为者也曷为者也 为何者也为何者也(为何人)(为何人)何以也何以也 以何也以何也(用什么办法)(用什么办法)何坐何坐 坐何坐何(犯什么罪)(犯什么罪)3 3、固定句式、固定句式 得无得无耶(莫非耶(莫非 吗吗 难道难道 吗)吗)背诵课文第二段,在学生熟悉课文的基础上,再深入理解背诵课文第二段,在学
13、生熟悉课文的基础上,再深入理解2024/3/24 周日16(一)通读全文,围绕晏婴与楚王的交(一)通读全文,围绕晏婴与楚王的交锋依例用四字短语概括文章的情节内容锋依例用四字短语概括文章的情节内容五、深入研读课文五、深入研读课文示例:左右献计、君臣施计、示例:左右献计、君臣施计、晏子破计、楚王悔计晏子破计、楚王悔计楚王问计楚王问计 ()()()()2024/3/24 周日171 1、楚王为什么想侮辱晏子?、楚王为什么想侮辱晏子?(二)思考(二)思考2 2、楚王为何在、楚王为何在“酒酣酒酣”时施计?时施计?(1)骄纵)骄纵 目空天下目空天下 狂妄自傲狂妄自傲 (2)晏婴,齐之习辞者也。)晏婴,齐之
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