中小学乐高教育创课教学设计模板初中数学.doc
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1、中小学乐高教育创课教学设计模板基本信息姓名电子邮件所教学科初中数学学校名称学校地址邮政编码联系电话是否同意本教案用于乐高教育教学活动是否设计概览教学主题用乐高机器人及砖块认识几何体的三视图主要学科数学涉及其他学科或领域物理、建筑授课年级九年级前需技能(学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能)认识圆柱体、柱体、锥体课程概述(概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构,包括课程标准、学习目标、教材描述、STEM元素、学生要探究的问题和预测的结论或发现,要使用的乐高教具的名称和型号,等等。约800字)1. 课程标准(参照2011年版课程标准)2. 知识点 让学生体会出三视图的位置要求和三视图的大小
2、关系,会画简单几何体的三视图.3. 学习活动 利用了乐高砖块堆砌各种形状的物体,利用机器人装上光源从不同角度观看投影,有了乐高教具的帮助,能使得老师很好地演示,学生很好的做实验,使学生掌握物体的三视图与投影的相互关系,了解三视图的位置、大小关系.4.学习目标(1)会从投影的角度理解视图的概念;(2)会画简单几何体的三视图.5.情感态度培养学生的观察、绘图能力,发展学生的空间想象能力.6.教学过程4c教学联系:生活中建大楼画图纸时要从不同方向去看,去画图纸。建构:用乐高砖块搭建不同形状,还有其它实物,通过照射得出投影,理解它们的三视图。反思:本课时教学可遵循“观察测量画识用”的教学流程,使整堂课
3、在教师的指导下围绕学生动手、观察、发现并归纳三视图的基本要点,实现教学目标从而让学生形成解题、研究问题的基本素质。延续:联系生活中建大楼画图纸时要从不同方向去看,去画,使学生更加想去探究科学。STEM元素包含有联系:联系生活中建大楼画图纸时要从不同方向去看,去画,使学生更加想去探究科学。科学(Science);三视图来自立体物体设计画图纸时要从不同角度观察而来的。技术(Technology):用乐高机器人分别移动到物体的正面、左面、上面照射,得到投影。工程(Engineering):三视图在各个工程设计画图纸时应用广泛。数学(Mathematics):这是数学科设计,数学元素比比皆是。关键词教
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