一对一模板2.doc
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1、个性化教学辅导教案 个性化教学辅导教案 学科 :数学 任课教师:易老师 授课时间: 2013 年 5月 4日(周六 )姓名年级七性别总课时_1_第_1_课教学目标通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系,使学生体会小车下滑时间随着高度变化而变化,从而了解变量、自变量和因变量的意义,了解可以用列表示两个变量之间的关系,培养学生分析问题的能力与归纳思维的能力。难点 能从表格的数据中分清什么是变量,自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况。对表格所表达的两个变量关系的理解。过程专题一、复习1、在一个变化过程中数值保持不变的量叫做_可以取不同数值的量叫做_,如果一个量随着另外一个量的变化而
2、变化,那么把这个量叫做_,另一个量叫做_2、本节是通过_形式来表示两个变量之间的关系的 专题二、典例讲解例1王波学习小组利用同一块木板,测量了小车从不同高度下滑的时间他们得到如下数据:支撑物高度 / 厘米102030405060708090100小车下滑时间 / 秒4.233.002.452.131.891.711.591.501.411.35(1)支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?(2)如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,随着h逐渐变大,t的变化趋势是什么?(3)h每增加10厘米,t的变化情况相同吗?(4)估计当h=110时,t的值是多少,你是怎样估计的?变式:一辆小汽车在
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