《课题总结报告范文三篇》.pdf
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1、精品文章课题总结报告范文三篇课题总结报告范文三篇课题总结报告范文一小学语文知识积累方法初探是我校语文教研组结合学科教学实际于 xx 年 9 月提出并申报的课题。两年来,在县教研室的精心指导下,学校坚持以新课程改革为突破口,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践,使教研工作负有一定成效,取得了一定的理论价值和实践价值的成果,尽管它是一只羽毛未丰,举步蹒跚的丑小鸭,但毕竟使语文课堂中的积累方法取得了突破性进展,达到了预定目标。现将两年来课题研究工作总结如下:一、精心组织,扎实安排当研究课题申报后,学校成立了领导小组和课题研究小组,认真做到研究课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题研究
2、工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行:1、课题研究准备筹划阶段(xx 年 9 月xx 年 10 月)认真组织课题组成员,讨论搜集有关文献,确定研究内容,制定研究目标、途径、方法,撰写实验研究方案。2、课题研究实施试验阶段(xx 年 11 月xx 年 3 月)组织教师根据研究方案指定的课题,积极开展形式多样的研讨活动,通过组织对有关文献的学习,撰写论文,交流心得、反思,开展教学设计,不断完善和创新在抓好典型引路的基础上,探索出阅读教学的个性教学特点和规律。3、课题研究完善总结阶段(xx 年 4 月xx 年 6 月)通过在第二阶段的教学时间上,要求课题组成员认真反思,理论与实践研究的精品
3、文章成果整理档案,形成课题研究结题报告,接受上级验收评估。二、认真探讨,抓好落实课题研究小组成员紧密围绕语文知识积累方法初探这一主课题,广泛探索适应于新课程要求下的农村小学语文知识积累教学方法,认真做到了五个坚持:一是坚持理论学习不放松,每个课题组成员坚持每周搜集资料,强化语文知识积累教学理论指导;二是坚持每学期上好一节公开课,在课堂教学中找规律;三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色;四是在学生学习效果上求论证;五是课题成员坚持在相互交流,研讨中提升自我。我们通过文献学习、课堂实践、调查反思,总结提高的课研思路,组织看优质课例光碟,进行优质课堂技能竞赛撰写的论文
4、反思等有效研究,使课题研究内容得到了全面落实,课题研究的目标基本实现,其成果主要体现在以下几个方面:1、通过学生丰富的知识积累在语文教学课堂上学生丰富的语言及语言组织能量得到了提高,改变了以往的以教师为主体的教学方式,还极大地培养了学生良好的学习习惯,提高了学生整体语文素养。语文知识积累普遍注重了理论性、实践性、个性化、创新性的教学原则,经抽样调查显示,六班学生对知识积累兴趣由试验前 67%到试验后 89%,增加了 22 个百分点。xx 年春对一年级学生期末检测积累精品文章运用部分抽样显示平均提升 9.5 分,xx 年春对五年级学生期末检测作文部分抽样显示平均得分提升 4.27 分。由此充分看
5、出学生整体语文水平大大提高。2、学生对语文知识积累教学学习兴趣普遍高涨。通过调查问卷,学生对试验后语文课堂阅读教学的喜欢率与试验前相比均有提高(如四年级试验前积累喜欢率33%到试验后为 87%)3、教师业务素质得到了提高。何祖锋同志撰写的抓住知识拓展,落实创新实践一文xx 年在中华创新教育论坛中发表。根据文章类型选择阅读方法 xx 年获省教育协会三等奖。任亚丽同志撰写的后进生在教师鼓励中的成长 xx 年获省教育协会三等奖。夏慧同志撰写的开发学生内在潜能,加强语文素质教育xx 年获县一等奖,苏晓琴同志撰写六年级语文教案 xx 年获市级三等奖。在语文知识积累方法初探中课题成员全身心投入研讨之中,创
6、出了展现自身教学特色的新模式,如何祖锋同志撰写的语文知识积累三点不可忽视周桂兰、韩传荣同志撰写的词语积累方法初探等从不同侧面折射出了语文知识积累方法多样化、新颖化,有效地激发了学生的积累兴趣,培养了学生的良好习惯,促进了语文教学质量的提高。三、完善推广,深化教研本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性,虽是摸着石头过河,但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。我们将认真总结经验,将研究成果在乡精品文章内小学推广,在校其他学科推广应用。组织研究成果突出的研究者为全校教师上示范课。通过本次教研,我们将更好地开展校本教研工作,以中心小学教研组为龙头,辐射各完
7、小,形成乡校课题研究网络,大兴科研兴校,科研兴教之风。我们在完善已结题的课题基础上,围绕新课题改革的实际,紧密联系实际汲取成功经验,克服研究中的不足,确立新课题,使研究工作再上新台阶,以达到优化课堂结构,优化教学手段,提高课堂教学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变,让我校教师在课题研究工作上由羽毛未丰向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。去拥抱又一个灿烂的科研春天。课题总结报告范文二 xx 年 10 月,结合我班有一位新转入的儿童多动症患者的实际条件,综合其他有利条件,确定了题为班级治疗多动症的实践研 x 究课题方案。在随后近一年的时间里,根据方案研究计划,笔者开展了实践研究工作,
8、取得了许多第一手研究资料,上传独立撰写的读书笔记 13 篇,学生个案分析 18 篇,调查报告 1 份,课题方案 1 份,开题论证报告 1 份,总结性材料 5 份,结题报告 1 份,合计 40 篇。至此,研究工作已经到了结题阶段,现对一年来的研究工作做一个小结。一、注重理论学习。在研究过程中,除了学习完计划中的三本心理学著作 变态心理学、团体咨询的理论与实践、心理咨询与治疗 外,还阅读了 班精品文章主任兵法、教育心理学、中小学心理健康教育等多本教育教学专著和杂志,并认真做了读书笔记(有的已发到网上)。这些书籍中的理论知识,为课题研究提供了理论支持,同时还开阔了研究的视野,提高了本人的研究能力。二
9、、加强研究交流。因为研究课题的特殊性,需要特别专业的心理教育专家指导,而现实是,身边无人可请。我便充分发挥网络的优势,与一位国家级二级心理咨询师通过腾讯和电子邮件建立联系,经常请教,获得一些原则性的指导,有很大作用;同时利用班主任身份,加强同研究对象亲属联系交流,亦有很大收获;此外,我还加强了同所有课任老师交流,更是获益匪浅。三、实际研究效果。1、全面地了解了多动症儿童。(1)通过查阅有关书籍,搜索网络资料,我了解了多动症儿童的症状,多动症的成因;(2)通过接触多动症儿童本人和其家人,我了解了其成病表现、治疗情况、智力状况、能力倾向、性格特点、学习兴趣态度、行为表现等基本情况;(3)通过访问多
10、动症患者身边的同学,我了解了其性格特点、学习态度、行为表现等情况。应该说,通过不断的学习,我已经成为了半个儿童多动症专家,通过实践,我已经比较全面地了解了我的研究对象。精品文章2、摸索出一套行之有效的班级治疗多动症的办法。(1)营造了一个适宜孩子健康成长的环境。推行班干轮换制,引进文明小组评比办法,调动班级中一切积极因素,监督、帮助多动症儿童,对促进其正确行为的进一步养成,作用巨大。(2)用积分奖励法,调动研究对象和同伴共同治疗多动症的积极性。特别是连带受奖,利用集体的力量带动多动症儿童的进步效果明显。(3)充分发挥班主任的主导作用,以积极的心态影响孩子,并协调科任老师及家校之间的联系,在多动
11、症儿童周围编织起一张关爱、帮助、督促的网,全方位地教育好孩子,成为班级治疗多动症必不可少的内容。3、从孩子的表现来看,已有非常明显的进步。其多动症的症状有明显的减轻,其各科成绩均有进步,特别是我所带的数学学科成绩,较刚入学时有明显进步,让人振奋。家庭和学校是儿童发展两个关键的场所,对多动症儿童治疗起着重要的作用。但目前,学校治疗多动症的研究还是一个空白区。作为一个教育工作者,为了使这些患有多动症的儿童增强信心,克服困难,战胜心理障碍,逐步回归正常儿童行列。同时,也为了总结出一套科学可行的班级治疗多动症儿童的治疗方案,从而使多动症儿童的治疗在实践和理论上得到进一步的充实和发展,笔者确定了这一课题
12、,一年来,感到在心理学专业知识和班级管理能力方面有了很大的提高。探索总是与意外相伴,实践总与收获同行,一年不断的探索和实践,精品文章让我收获了许多的意外和精彩。感谢徐州市教育科学规划办公室、徐州市教育科学研究所,你们为一线的教师提供了这样的一个有利于我们走专业化道路发展的平台,感谢你们让我找到了自己做教师的兴趣和快乐。现在虽然课题研究工作已经结束,但我对多动症儿童的研究工作不会停止。课题总结报告范文三一、概念的界定小课题研究活动是教师对学生进行基础知识的创新教学,培养学生的创新心理,促进学生的非智力发展,教给学生一些创新技法,使学生能综合运用自然科学知识和社会科学知识来解决问题,以创新教育为目
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