中班角色游戏的教案.docx
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1、中班角色游戏的教案范文(通用 6 篇)中班角色游戏的教案 1活动内容: 角色游戏:娃娃家、超市活动目标:1 、热爱生活,喜欢扮演生活中的各种角色。2、能在游戏中有简单的角色语言和行为 .3 、能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。活动准备:1、知识准备:已有过去超市的经验2、物质准备:娃娃家与超市的各种玩具指导要点:1、提问导入师:你们去过超市吗?超市里的服务员看到客人来了,都做些什么?怎么做 的?顾客到了超市又是怎么买东西的?收银员又是怎么接待顾客的?她该说些什 么?2、选择游戏内容让幼儿自由讨论,选定游戏内容、游戏伙伴,确定游戏主题和玩法。幼儿与教师交谈,说出自己想参加哪个活动角的活
2、动,为什么?3、分配角色请幼儿自主选择,并引导他们: 能大胆地讲出自己想承担的角色,并征得其他小朋友的同意。例如:“我想当妈妈,你们同意吗?”,“我想当售货员,你们同意吗?”分配角色时,能运用语言调节自己与他人的关系,即当几个幼儿争当同一个 角色时,能通过协凋找到解决问题的办法。例如:两个幼儿都想当售货员时可以这样协商:“咱们分白班、夜班,我上夜班,我 先回家做饭。”两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决:“咱们轮流当,你当一会儿,我当一会 儿。”4、幼儿游戏,教师巡回指导,发展游戏情节教师参加到游戏中去,观察幼儿的表现,并对幼儿的思路加以引导。通过提 问,设置困难、障碍,让幼儿边想边说、边行动。例
3、如,做“娃娃生病的游戏”。师:我好象听到娃娃在哭,她好象生病了?生:是的呀,怎么办。师:家里要买一些有营养的食物,煮给娃娃吃?生:我是妈妈,我要去买菜了。指导幼儿在游戏中,根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能,扮 演好角色。例如,超市的售货员在接待顾客时,能热情地同顾客打招呼,介绍货物,推荐 货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西,并向售货员表示谢意。4、游戏评价引导幼儿自我评价、相互评价。师:谁最动脑筋、想办法,解决了什么问题?你在游戏中缺少什么材料?下次想玩什么游戏?为什么?中班角色游戏的教案 2活动目标1、让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊 器、体温
4、表、输液器、注射器。2 、教育小朋友要讲卫生,预防疾病。活动准备几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大 褂。活动过程1 、课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?(2)谁看病?谁护理病人?(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。2、请 35 名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。3、医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。4 、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。(1)先给病人挂号、排队。(2)医生热情地询问病人哪里不舒
5、服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。(3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。5 、换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。6 、游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬。活动反馈通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械, 个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会一直忘记自己手中的 仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防 疾病的意识,目标基本完成。中班角色游戏的教案 3活动目标:1.商店的基本玩法,能创造性
6、地表现周围的生活。2.能够使用礼貌用语,较安静地游戏。活动准备:1.水果实物、常见的逼真水果、秤、秤砣、水果篮、钱币等。 2.请家长带幼儿一起去水果店购买水果,丰富经验。活动过程:一、引出游戏主题。1.师: (出示各种水果实物)秋天到了,很多水果都成熟了,有哪些呢?小朋 友,你们说,我去哪里买水果呢?(引导幼儿说出水果商店)那今天我们班就来开一 家专门卖水果的商店好不好?2.你们知道水果商店里都卖些什么水果呢?3.你们到水果商店买水果了吗?你们是怎么买的呢?二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演,教师带领幼儿一起布置游戏 场景,特别帮助水果商店的幼儿布置柜台,引导他们分类摆放,并将水果分类
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