中班角色区教案5篇.docx
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4、页中班角色区教案 5 篇这是中班角色区教案 5 篇, 是优秀的幼儿园教案文章, 供老师家 长们参考学习。第 1 篇、中班角色游戏理发店教案活动目标:1.进一步掌握理发程序,尝试给顾客“染发”。2.主动与顾客交流,学会招待顾客。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。游戏准备:1经验准备:幼儿对理发的程序有一定的了解,懂得基本的礼 貌用语。2 物质准备:增设招待区的水和书,染发的工具。游戏过程:1 提出上次游戏存在的问题。师: 上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已, 很多小朋 友有提议增加染头发, 很
5、多小朋友对于染发不是很了解, 今天石老师 要来给小朋友介绍新的技法,染发。2教师示范染发,引进新经验师: 小朋友看老师是怎么染发的, 有几个步骤?现在石老师要考第 2 页 共 19 页考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上 前示范一下。小结:今天我们学习了染发,染发要做到以下几点:(1)调药水(2)刷染膏(3)盖锡箔纸(4)蒸发(5)整理、喷定型水(6)带发套2 提出游戏要求:(1)理发师要正确的操作染发,主动与顾客交流。(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水,拿发型书给客人看等,要正确使用礼貌用语。3.幼儿游戏,教师观察指导。让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演, 教师
6、观察指导, 以角色 身份进入游戏进行指导。重点指导理发师染发还有主动的介绍。4.游戏讲评。交流游戏情况: 今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什 么?今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问 题?第 3 页 共 19 页5.幼儿收拾整理游戏材料要求:(1)安静的收拾玩具。有序地收拾玩具(2)那里的玩具放回到原位。第 2 篇、中班角色游戏照相馆教 案活动三:角色游戏-照相馆(1) 娃娃家 小吃店活动目标:1.知道照相馆的基本玩法 , 能创造性地表现周围的生活。2.通过想象, 并结合自己的生活经验, 引导幼儿不断加强各角色 的联系,丰富游戏的情节。活动准备:幼儿共同收集照片、玩具
7、照相机以及娃娃家等角色所需的物品活动过程:1.谈话: 你照过相吗? 你到哪里去照相呢? 引导幼儿回忆照 相的经过。2.引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。3. 出示游戏物品,引导幼儿想象,创造性地游戏。重点指导:a 合理使用材料,创造性地使用材料进行游戏 b 大胆想象进行游 戏 c 加强各角色间的联系4、结束:收拾游戏场地,引导幼儿参与评价:你玩的开心吗? 遇到什么困难?你是如何解决的?第 4 页 共 19 页活动二、角色游戏:照相馆(2)娃娃家 小吃店活动目标:1.知道照相馆的基本玩法 , 能创造性地表现周围的生活。2.通过想象, 并结合自己的生活经验, 引导幼儿不断加强各角色 区的联系,丰富游戏
8、的情节。3. 学会协商分配角色, 能与同伴联合游戏,增强幼儿的规则意识。4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。活动准备:1.幼儿共同收集照片、 玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品2.新材料:方形插塑、纸花、画纸活动过程:1. 回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。A 照相馆的客人太多,应该怎么办?B 应如何给客人提供更好的服务。2.幼儿自主选择角色游戏。重点指导:A、利用方开形材料制作照相机,并利用纸花等材料来给客人打 扮,并引导客人摆好造型拍摄。B 、画像师利用画纸给客人画出他们的相片。3. 师幼互评游戏情况。4. 收拾材料场地。活动二:角游 照相馆(3)娃娃家.商店第 5
9、页 共 19 页活动目标: 1. 能投入的表现照相馆主要活动内容,能当好自己的角色。 2.在游戏中发展幼儿的交往能力和人物绘画能力。活动准备:照相机. 白纸(裁成相片大小) .水彩笔.招牌及其他角色所需材 料。活动过程: 1. 出示幼儿在上次活动中的照片 ,猜猜照片里的是谁? 2. 回顾照相馆的活动经验,请幼儿讨论:提出活动要求。(1)尝试自己布置新的活动区。 (2)照相馆的孩子要能基本表现对象的动态和特点。 (3)活动中需要什么材料可以和老师商量一起解决。 (4)对待同伴友好,爱护玩具。 3.幼儿游戏,教师指导。(1)鼓励其他组的孩子参与照相馆的游戏 ,(2)鼓励照相馆的孩子能积极地邀请其他
10、宝宝 到照相馆来活动。(3)用展板展示照片,并能自主装饰。4.整理玩具,讲述游戏情况和同伴分享。5.教师提出建议,活动结束。活动二:角游 照相馆(4)娃娃家、商店等活动目标:第 6 页 共 19 页1. 丰富游戏情结,拍摄艺术照。2.增强与其他角色区的联系,互动。活动准备:新增-各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、 角色牌、水杯、纸、笔等。活动过程:一、回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。1.照相馆的客人太多,应该怎么办?2.应如何给客人提供更好的服务? (引导幼儿加强与其他角色的 交往,如:到娃娃家去招揽客人;服务上门,给幼儿园的小朋友们照 相等)二、幼儿自主选择角色游戏重点指导:1
11、.利用方开形材料制作照相机,并利用纸花等材料来给客人打 扮,并引导客人摆好造型。2. 画师利用画纸给客人画出他们的相片三、师幼互评游戏情况四、收拾材料场地第 3 篇、中班角色游戏蛋糕店教案活动目标:1、引导幼儿扮演熟悉的角色 ,知道角色名称 ,模仿最基本的动作。2 、游戏中有简单的角色语言和行为。3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳 定。4 、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。第 7 页 共 19 页5、进一步深化各个主题的内容,丰富各游戏,鼓励幼儿加强各 角色间的联系。活动准备:1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等活动过程:第一次活动:时间:
12、20XX 年 6 月 8 日(周五)下午指导要点:1、游戏前简单的导入,激发兴趣 2、幼儿自主开展,观察与指 导重点 :(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作 , 了解幼儿角色水平。(3)教师扮演角色 , 随机指导 , 引导幼儿有简单的角色语言和行 为。3、游戏后谈话,以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片 断。观察与推进:观察: 幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配, 喜欢 与同伴共同游戏, 在游戏中大部分幼儿能爱惜道具, 材料, 轻拿轻放。 但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。推进: 在下一次的游戏前, 我将利用班级主页把故事及课件地址 一起上传,请家长
13、一起配合,使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中第 8 页 共 19 页的故事角色对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是一个 很好的学习作用。第二次活动:活动时间: 20XX 年 6 月 15 日(周五)下午活动准备:大的点心 盘(增添)指导要点:1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次 玩的愿望。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道2、以谈话形式增强角色意识,强调要坚守“岗位”;并强调幼 儿遵守游戏常规。3 、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。4、 幼儿游戏, 教师指导 (1) 教师全面巡视, 了解幼儿游戏情况, 重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾
14、客有礼貌。(2)鼓励各角色、各主题间的交往。(3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵 守游戏规则。(4)及时支持幼儿生成的新的主题。5、游戏结束(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。观察与推进:观察: 刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来, 想全班分角 色进行表演一下, 但发现在回忆故事内容时, 一些对话幼儿有些忘记。第 9 页 共 19 页为了让幼儿有一个直接的印象, 我先请引导幼儿一起讨论如何布置场 地, 再一组能力强的幼儿示范表演, 并引导坐在下面的小朋友一起讲 述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全
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