中班手工橡皮泥教案20篇.pdf
《中班手工橡皮泥教案20篇.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班手工橡皮泥教案20篇.pdf(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中班手工橡皮泥教案中班手工橡皮泥教案 2020 篇篇中班手工橡皮泥教案 20 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班手工橡皮泥教案 20 篇!(1 1)中班美术教案反思卷卷圈圈)中班美术教案反思卷卷圈圈活动设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,通过用橡皮泥做蜗牛这一活动,充分发挥幼儿想像力、创造力,培养幼儿对泥工活动兴趣。活动目标(1)幼儿能自己动手捏出蜗牛的外形。(2)培养幼儿用橡皮泥制作物品的兴趣。(3)提高幼儿的动手能力,培养幼儿的审美能力。(4)引导幼儿能用
2、辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。(5)培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点:制作蜗牛的过程教学难点:怎样把不同颜色橡皮泥拼成一只蜗牛活动准备彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例活动过程过程一:玩橡皮泥教师组织幼儿自由玩橡皮泥,搓一搓捏一捏,熟悉橡皮泥的制作技巧。并让幼儿观察教师已做好的物品。你们想不想学习做蜗牛过程二:制作教师边示范制作,边讲解,引导幼儿一步一步跟着做。1)选一种喜欢的彩色橡皮泥搓圆搓长。(注意不要搓断)2)用同样方法再选一种彩色橡皮泥,同样搓圆搓长。3)教师示范幼儿把两条彩泥叠在一起,慢慢地卷成圈圈。4)幼儿自己学着教师把两条卷成圈圈,教师提问:做好的圆圈
3、像蜗牛的什么?(蜗牛壳)5)幼儿动手再用另一种颜色橡皮泥搓成蜗牛的身体,教师巡视幼儿,并告诉他们这次橡皮泥要搓的又短又粗,揉成圈。6)教师示范幼儿把蜗牛的壳和身体放好,轻轻捏一下,让他们粘在一起。7)教师拿出真蜗牛和老师做的蜗牛,让幼儿观察这只小蜗牛还缺什么?8)幼儿动手做蜗牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做触角。9)教师小结:这只小蜗牛做好了,你再给它做几只小伙伴,好吗?过程三:幼儿自由制作蜗牛幼儿在教师启发诱导学会制作蜗牛了,他们用自己方法再制作蜗牛,教师巡视。过程四:幼儿作品展过程五:课外拓展让幼儿做自己喜欢的物品教学反思幼儿对本次活动还是挺感兴趣的,在活动中我利用幼儿喜欢玩橡皮泥做小动物引入,
4、他们很乐意参加这个活动。!出自:快思老.师!在活动过程中他们在我的引导层层深入学习如何做小蜗牛,孩子和我配合的很好,圆满地完成每一步,能捏出一只只形态各异的小蜗牛,完成了我的每一个目标。但让我重新上这节课,我会让幼儿几人一组讨论如何做这只蜗牛,让他们自由发挥。另外要及时提醒在活动中做的慢的幼儿,鼓励他们做出好看的其他小动物。(2 2)中班美术教案葡萄熟了含反思)中班美术教案葡萄熟了含反思活动目标:活动目标:1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之
5、间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:活动准备:1、ppt 课件,水果(葡萄)2、范例 1 幅,布置在区域活动区。3、托盘 1 个,橡皮泥 1 盒,与幼儿人数相等。活动过程:活动过程:一、导入小朋友,现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示 ppt 课件),提问:1、好多的葡萄架啊,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种,有绿色的、有紫色的、有黑色的。)3、老
6、师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)二、出示实物葡萄请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。小结:葡萄有许多种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。三、幼儿动手制作一串葡萄幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成许多小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。重点指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。
7、”的制作要领。四、将作品平放于区域活动区大家一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。五、整理活动后的材料,工具,放回原处。教学反思:教学反思:在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。(3 3)中班美术教案甜甜的糖果含反思)中班美术教案甜甜的糖果含反思活动目标活动目标1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。2.学会在球体上安装小棒。3.欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察
8、到得现象大胆地在同伴之间交流。活动材料:活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程:活动过程:一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。“看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。“听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。“老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿连贯描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做
9、一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉、搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。现在请小朋友也动手做一做,在动手之前老师要说下游戏规则:(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。(2)、不能抢别人手里的东西,要小心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里,两手在一起揉一揉,搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是一样的,你们
10、的没有小尾巴,现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会。老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀,哦,老师觉得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。教师:小朋友今天开心吗?幼儿:“开心”。教师:小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(1)班小朋友,让他们一起分享一下我们的快乐心情。请小朋友到石老师那去排队,一起出发吧!教学反思:教学反思:孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,
11、活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。(4 4)中班美术公开课教案创意花瓶含反思)中班美术公开课教案创意花瓶含反思活动目标:活动目标:1.能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。2.感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。3.幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成功感。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们
12、大胆创新能力。活动准备:活动准备:1.各色橡皮泥,彩色的线绳和不同样子的空瓶子。2.用不同材料装饰的花瓶图片。3.幼儿学习资源。活动过程:活动过程:1.教师展示准备好的已装饰的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活动兴趣。提问:你喜欢哪个瓶子?为什么?2.引导幼儿欣赏幼儿学习资源,了解并掌握装饰瓶子的方法。(1)讨论交流:瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈:此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。(2)讨论:还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。包:把瓶子放在花布的中央,在瓶口处使劲拧紧。绕:将绳子的一头固定在瓶子的最下方,一圈一圈的缠绕在瓶子上。
13、染:选择不同的颜料,给瓶子上色。黏贴:将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。3.幼儿动手装饰,教师指导。(1)鼓励幼儿相互间进行合作。(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。布置小展台“多彩的瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。教学反思:教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。(5 5)中班美术课教案创意彩泥含反思)中班美术课教案创意彩泥含反思活动目标:活动目标:1学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧,提高造型能力。2通过看一看、想一想、练一练
14、,体验创作的乐趣。3培养幼儿的欣赏能力。4感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。活动准备:活动准备:1经验准备:有使用彩泥活动基本工具的经验,会做一些基础造型。2材料准备:幼儿用品:塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。教师用品:彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。活动过程:活动过程:一、游戏导入1手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。2出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。小结:物品哪一部分最大、最重要,我们就从哪一部分开始做。做完主体部分,再做零部件。三、引领创作1出示彩泥作
15、品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。2按照每一步骤,根据需求,按比例分配手中的彩泥。3重点讲述新技能;正确、合理地使用操作工具。4幼儿跟随教师完成主体部分,零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。四、教师巡回指导1提示幼儿把完成的部件放在盘中,用湿毛巾盖好。2使用工具注意安全。3鼓励幼儿大胆动手,克服胆怯心理。4发挥想象,做出有新意的造型。5提倡同伴间的合作,相互帮助。五、交流分享1展示幼儿作品,小朋友可以玩耍,用它来讲故事和做游戏。2作品保存起来做教室和家里的装饰品,感受成功的喜悦,增强自信心和自豪感。六、结束在舒缓的音乐声中,幼儿诵读彩泥主题儿歌。教学反思:教学
16、反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。(6 6)中班美术泥工活动教案小蜗牛含反思)中班美术泥工活动教案小蜗牛含反思【活动目标】【活动目标】1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2、感受泥工活动的乐趣。3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。【活动准备】【活动准备】橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。【活动过程】【活动过程】1、看课件,引起幼儿兴趣先出示泥工蜗牛的身体
17、,请幼儿猜猜这是什么?发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。小朋友还有不同的想法吗?再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,我们接着往下看我们看看到底是不是小蜗牛最后出示完整的泥工蜗牛图片。请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言)2、示范讲解教师示范讲解,注意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。3、渗透教育:小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,能把它放在太阳底下跟
18、它一起玩吗?对,我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独,我们来帮他做一些小伙伴吧!4、幼儿操作教师提出明确的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。(配班教师分发橡皮泥)教师和孩子一起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。5、游戏:蜗牛搬家设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。6、讲评幼儿作品7、活动结束,听音乐表演小蜗牛。教学反思:教学反思:这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随
19、着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。(7 7)中班美术教案好吃的蔬菜含反思)中班美术教案好吃的蔬菜含反思活动准备:活动准备:1、青菜、胡萝卜实物2、青菜、胡萝卜制作秘籍3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干4、厨师帽人手一个活动过程:活动过程:1、出示蔬菜实物,引起幼儿的学习兴趣:-请你说说它们的名称叫什么?-说说它们长得什么样?-说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处?2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法:教师出示秘籍。-有一位大厨师给了张老师 2 本秘籍,请你们仔细看看,这些蔬菜是用什么材料做成的?(橡皮泥)-看一看,青菜应该怎么做?幼儿讨论后,教师小结。-大家再来看看
20、萝卜是怎样做成的?幼儿讨论后,教师小结。3、幼儿尝试制作,教师巡回指导:教师交代要求:今天,老师要请小朋友当一回小厨师,每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜,做好了放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗?从凳子底下拿出厨师帽,到后面找个位置开始吧。4、欣赏作品,交流分享:请幼儿开小火车欣赏,说说最喜欢哪盆菜,为什么?教师鼓励大胆有创意的幼儿。延伸活动:把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里,让幼儿在游戏时使用,继续制作这些蔬菜。反思:反思:总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子
21、的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。活动目标:活动目标:1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型,锻炼手部精细动作的协调性。2、知道蔬菜营养好,多吃蔬菜有益健康。3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。(8 8)中班美术优秀教案甜甜的糖果)中班美术优秀教案甜甜的糖果活动材料:活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程:活动过程:一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。“看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。“听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。
22、“老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿连贯描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉、搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。现在请小朋友也动手做一做,在动手之前老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 手工 橡皮泥 教案 20
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。