研究报告的作文10篇.pdf
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1、研究报告的作文研究报告的作文 1010 篇篇研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 1 1一一.明确提出问题。明确提出问题。现在低视力的越来越多,我们班有很多同学年纪轻轻,竟戴上了眼镜成为了一个个“小搏士生”,我感到不解,于是我对此奇怪的现状展开了调查。二二.调查方法。调查方法。1.直接调查本班情况。2.网络查询。3.走入社会交谈。4.与老师合作。三三.信息隧道(整理材料)信息隧道(整理材料)1.目前中国学生近视眼中小学生近视率已达 34。69,高中近视率已达 70%,患者已达 6000 万,因近视致盲人数达 30万人。2.我们班一共 39 人,16人视率 41%,5 人 100 度,4人 150
2、 度,3人 200 度,2人300度,1人 150 度,老师 1 人 250度。3.调查起因;遗传因素导致低龄近视 3人,写字姿势不正确导致近视 6 人,长时间看电视,频繁上网导致近视 2人。四四.结论。结论。1.写字看书姿势不正确,导致视力不断下降。2.饮食结构不合理,导致营养不均衡,诱发视力下降。3.长时间看电视、上网,导致眼睛疲劳,引起视力近视。4.蒙头打手电筒看书,光线不足,眼睛长期处于这种状态下,视力下降。五五.建议。建议。1.写字姿势一定要端正。眼睛离书本一尺远,桌子离胸一拳,手离笔尖一寸。2.要注意饮食,不要吃太辣的食物,要形成不错的饮食习惯,让营养全面均衡地发展。3.认真做眼保
3、健操,坚持正确地做眼保健操,改善视力。4.看书时间长了,向远处望一望,防止视力疲劳,常看绿色植物。眼镜是心灵的窗户,切误令心灵的窗户受到损害,因此,养成不错的用眼习惯和保护视力的重点。研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 2 2一一.课题研究的内容及预期目标课题研究的内容及预期目标(一一)预期目标:预期目标:1.在绘本阅读和绘本写话训练过程中,培养学生创造能力和想象能力。养成他们喜欢讲故事的好习惯,有兴趣参与绘本的阅读和写作。2.在习作启蒙教育中,提升学生口语表达、书面表达的能力,让学生对写话有信心,养成他们积极想象、勤于动笔的好习惯,并以此为乐。3.在研究课题的过程中,老师从此课题研究内容为立
4、足点,以全新的角度审视教学中的问题,寻求学生发展的契机,提升作文课堂的情趣。(二二)课题研究的内容课题研究的内容1.编排好绘本教材,把作文教学系统化,充满情趣。我们借鉴传统的作文教学方法,突破性地对绘本作文教学进行阶段性的目标设定。2根据孩子的年龄特点,设计主题,选择编排有代表性的绘本教材,力求作文课堂的情趣。2.解读好绘本,让孩子的想象力充分发挥,让孩子的作文妙趣横生。利用绘本富有吸引力的画面,训练学生的观察能力。利用绘本独特的预留空间的特点,对学生进行想象作文训练。利用绘本中精彩语言,在作文中进行迁移,对学生进行作文鉴赏能力的训练,学生的作文精彩纷呈。3.绘本再建构,让编写故事成为一种享受
5、,让孩子感受无穷乐趣。将绘本的内容向学生的生活实际进行延伸,让学生去体验、发现、表达自我的生活,从而达到从绘本走向生活。训练学生抓住故事的脉络,将故事连贯串通,对画面文字进行艺术的“补白”,让绘本中的角色对话、心理刻画、动作语言灵动起来,训练学生细节描写能力。拓宽孩子写作的思路,将自身的所思所感诉诸于笔端,让写作真正作为孩子的无穷乐趣。二二.课题研究的理论依据课题研究的理论依据绘本作文教学的独创理论是“隐形”理论和“显形”理论,这也是新课程理念下发展起来的两大理论支柱。绘本作文教学的理论依据是心理学、脑科学等,但只有这些理论还不能适应绘本作文教学的要求,因此,必须创立别具一格的新理论,而且盘活
6、这些新理论必须具备科学性与可操作性。(1)隐形理论激发学生的习作兴趣教师在绘本作文教学时,掌握了各种课型的特征,学会设计教学程序,在什么时候揭示作文题意,让学生顺理成章从心底里接受作文。教师实行教学模式与变式相结合,学生不容易猜到下一个步骤要干什么,有新鲜感与隐秘感。教学方法灵活自如,利用迁移原理、隐形转化,探讨新教法,灵活使用新教法,设计新的教学模式。(2)显形理论推进绘本作文教学模式的形成儿童往往是通过形象去认识世界的,学生形象思维、形象记忆仍占相当大的比重,使用绘本所产生的形象性、趣味性的刺激,易于在小学生大脑皮层上留下深深的记忆痕迹。根据心理实验,儿童靠视觉只能记住 25%,单靠听觉仅
7、能记住 15%,如果是把两者结合起来,那记忆效果就能达到 65%。因此,利用视觉形象与语言形象使他们的注意力集中。研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 3 3我在去年的暑假去了南昌的植物园,令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树但我最喜欢的还是人心果。人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过厘米,表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说:人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉当人食用后,再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时,会立即变为甜味,时间可持续分钟。“那天,我回到家心想:为什么人心果吃进嘴里,一切都会变成甜的?后来,我问了爸爸妈妈,他们说:”可能里面有变味的东西,具体不太明了。“于是我
8、上网查看资料,才知道原来它含有一种变味白酶(又称神秘果素),它虽然不能真正改变食物的味道,但可以改变人的味觉,使吃过的食物感觉都是甜的。因此,人们吃过神秘果后,再吃任何食物都觉得是甜的。看来,人心果的作用真大啊!我想下次在吃药前吃一些人心果,那该不感觉到苦啦!植物是我们的朋友,请大家不要伤害它!研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 4 4一一.问题的明确提出问题的明确提出我们现在才刚刚上学,可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的视力甚至低于了4.5。也许会给他们以后的工作生活带来诸多的不便。因此我们小组想借这个机会去研究一下。二二.调查方法调查方法1.查阅关于视力下降的原因。通过书籍,报刊,网站
9、等方式。2.通过多种途径,搜集关于视力下降后导致的结果。三三.调查情况和资料整理调查情况和资料整理涉及的方面信息的来源具体的内容近视的原因同学之间调查长时间玩电脑、看电视,做作业姿势不端正,走路时看书,玩手机,坐车时候看书,玩手机近视的危害书籍,报刊,网上查询近视可以导致视物模糊,高度近视可以出现玻璃体液化、混浊、斜视等疾病如何防治近视医院宣传栏医院宣传栏1.定时做眼保健操2.远近结合,多看绿色3.合理饮食4.做作业时候姿势正确5.不长时间看书,看电视,玩手机,玩电脑四四.结论结论1.大家不要做出对眼睛有伤害的事情。2.大家可以看书,看报,看电视等,但不可以没有节制,长时间用眼要注意多休息。3
10、.大家在学校里或者是家里,都要做好眼保健操。研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 5 5一.问题的明确提出:我们班有好多人都姓王,他们经常开玩笑说:“我们一万年前是家!”有几次在家里听爸爸妈妈说:“姓氏是一种历史文化,很值得你去研究哦!”于是,我开始了对王氏的历史和现状做了一次调查。二.调查方法:1.在网上查阅相关的资料,来了解王姓的来源与王姓的历史名人。2.通过历史教科书、报刊来进一步了解王姓人口的数量情况。三.调查情况和资料整理:1.王氏的来源:王氏出自“姬”姓。公年前 225 年被秦氏所灭,其子孙四散,因为是王者之后,因此被称为“王家”,也就是现在的“王氏”。2.历史上的王姓名人:有王羲之
11、、王维、王安石、王献之、王通、王世贞、王之涣、王昌龄、王涵3.王姓人口数量:经公安部治安管理局对全国户籍人口的统计信息,王姓是中国第一大姓,有 9288.1 万人,占全国人数总数的 7.25。四.结论:王姓来源复杂,派别甚多,但仍有一些共同点,即多以爵为氏,天子之后代多以此为姓,也有不少人是赐姓王的。王氏姓源繁多,但以源自周文王姬姓子孙的那一支名气最大。相传周灵王姬泄心,太子晋曾对其直谏,触怒龙颜而被废为庶民,主要居住在太原(今属山西)、琅邪(今属山东胶南县一带)等地,因晋及其后裔祖宗为周天子,因此人们便称其为“王家”,以后便以王为氏了。研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 6 6借去新江湾城游
12、玩的机会,在一条无名小沟里,捞了一些小蝌蚪,装入矿泉水瓶中,带回家中.一进家,我便兴奋地将它们小心翼翼地放入水盆中.细心地观察着它们,它们忽而汇编,忽而离散.近乎椭圆形胖乎乎的身体,油润的纯黑色,细而长的尾巴,灵活的泳姿使我看得入神.这简直就是一群有生命的音符呀!小蝌蚪游泳时或进、或退、或转弯,那尾巴像橹又像舵,它既能产生动力,又能掌握方向,真神奇!小小的蝌蚪长不足 2 厘米,重不到 1/4 克,水中嬉戏十分可爱.见它们有时聚在一起,一动不动,我故意用手指弹打盆边,见它们急剧地摇着小尾巴,惊慌地四处逃窜,我不禁一阵窃喜.几天后,我惊奇地发现,他们又长大了一些,还发现它们长出了两条后腿,分居尾巴
13、左右.我兴奋地对他们说:“哇!你们要变青蛙了.”不久,他们又长出了两条前腿和头.我大声地喊了起来:“看呀!蝌蚪要脱尾巴变青蛙啦!”我准备让它们回归大自然.但真又舍不得,它们似乎也很舍不得我.但,小青蛙还是决定要离开我,它们仿佛在对我说:“朋友真的对不起!我们有自身的使命,要替天行道,去消灭害虫蚊子.”研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 7 7因为现在网络比较普及,我们学生家里大部分都有电脑。而电脑是两面性的,有好的一面也有坏的一面。好的一面是:获得了知识,增长了眼界。坏的一面是:因为玩儿游戏上瘾,而弄得学习成绩下降。为此我做了一个关于学生上网的调查报告。五年级中男生有百分之四十四在网吧上网,百
14、分之三十五在学校电脑房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩儿游戏,百分之五十在聊天,百分之二点七在查资料,还有百分之四点三在干别的事。女生有百分之一点二在网吧上网,百分之五十点八在学校电脑房上网,百分之四十八在家里上网。其中百分之二十一在玩儿游戏,百分之十五在聊天,百分之五在查资料,百分之十一在干别的事。通过以上数字说明:上网对小学生来说,弊大于利。我认为每天上网不应该超过三十分钟,只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章,来不断提升自身的写作水平和丰富自身的业余生活,使自身学习天天向上。研究报告的作文研究报告的作文 篇篇 8 8一一.课题的核心概念及其界定课题的核心概念及其界定
15、我们的课题小学作文教学难点分析及对策研究中,强调以学生为中心,尊重学生主体地位,调动学生观察思考和练笔的积极性,引导学生写了解的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话把自身亲身经历的过程写下来,写出自身的真情实感。语文课程标准指出:工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文工具性能力培养在于语文实践,人文性在于熏陶,二者相辅相成。在作文教学中,应结合小学生作文能力的实际,重视培养观察、思考、表现、评价的能力,鼓励学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。相应于课程标准中阐述,
16、小学生作文能力培养强调的是过程和方法维度,要引导学生关注现实,关注大自然,热爱生活,表达真情实感。因此,我们的课题就是基于作文教学中的实际,通过在学生作文诸环节中的交融与共性策略的具体研究,全面落实语文课程标准中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面相互渗透,融为一体,重视语文素养的整体提升,全面实现工具性与人文性在作文教学领域中的有机统一,从而全面实现提升小学作文教学的质量。然而,很多学生写的作文语言平淡,内容不丰富充斥其中,令人不忍卒读。语文老师如果只懂得埋怨学生的知识水平差,生活阅历单调,情感单纯,不能从根本上解决学生作文中存在的难点问题,我们应该努力探索一些切实可行的策略与方
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