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类型文章开头-凤头PPT课件.ppt

  • 上传人:胜****
  • 文档编号:800573
  • 上传时间:2024-03-21
  • 格式:PPT
  • 页数:17
  • 大小:898KB
  • 下载积分:11 金币
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    关 键  词:
    文章 开头 PPT 课件
    资源描述:
    魔 方 导 入好的开好的开头,是成功的一半。,是成功的一半。1.第八第八课 文章的开文章的开头凤头(一)(一)2.魔方体验文章的开文章的开头一般放在哪呢?一般放在哪呢?文章的第一段。文章的第一段。好的开好的开头被称被称为什么?什么?凤头3.魔方体验开开头的的方方法法(一)开(一)开门见山山(二)提(二)提问法法4.开门见山:所所谓开开门见山,就是在作文的一开始,山,就是在作文的一开始,就把要描写的主要人物、主要事件表达出来。就把要描写的主要人物、主要事件表达出来。让读者一下就能明白者一下就能明白这篇文章表达的主要意思篇文章表达的主要意思是什么,使是什么,使读者一目了然。它能使文章干者一目了然。它能使文章干净利利落、不兜圈子、明白醒目、落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力。有力。魔方体验5.魔方体验1.我的故我的故乡在江南,我在江南,我爱故故乡的的杨梅。梅。我我爱故故乡的的杨梅梅 2.可可爱的故的故乡的的许多景物,一直留在我的多景物,一直留在我的记忆里,特里,特别是我家那是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘不能忘怀。老牛老牛3.白白杨树实在是不平凡的,我在是不平凡的,我赞美白美白杨树!白白杨礼礼赞6.练一练助人助人为乐的的爷爷美美丽的校园的校园课间十分十分钟游游动物园物园魔方体验7.魔方体验助人助人为乐的的爷爷的开的开头:我的:我的爷爷非常非常喜喜欢帮助帮助别人。人。美美丽的校园的开的校园的开头:我:我们的校园真美的校园真美丽。课间十分十分钟的开的开头:下:下课铃响了,同学响了,同学们快步走出教室,到操快步走出教室,到操场上参加自己喜上参加自己喜爱的的课间活活动。校园里。校园里顿时沸沸腾起来。起来。游游动物园的开物园的开头:今天,我和爸爸、:今天,我和爸爸、妈妈一起到一起到动物园游玩。物园游玩。8.魔方体验提提问式开式开头:就是把就是把唤起起读者注意的者注意的问句放在篇句放在篇首,便于突出文章的中心思想。首,便于突出文章的中心思想。1.你可知道,大海深你可知道,大海深处是怎是怎样的?的?海底世界海底世界 2.世界上有没有世界上有没有给自己写信的人呢?有,自己写信的人呢?有,这个个人就是法国医生欧立希。人就是法国医生欧立希。给自己写信的人自己写信的人 9.练一练我喜我喜欢梧桐梧桐树一件珍一件珍贵的礼物的礼物我的表妹我的表妹魔方体验10.魔方体验我喜我喜欢梧桐梧桐树的开的开头:萝卜青菜,各有所卜青菜,各有所爱。你你们知道我知道我为什么特什么特别喜喜欢梧桐梧桐树吗?一件珍一件珍贵的礼物的开的礼物的开头:我有一件特:我有一件特别珍珍贵的的礼物,礼物,这是一个特是一个特别的人送的,你想知道的人送的,你想知道这是什么是什么礼物礼物吗?我的表妹的开我的表妹的开头:有:有这么一个小女孩,她一生么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛却出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛却显得挺有得挺有神。再神。再说她那她那樱桃小嘴,只要一打开,桃小嘴,只要一打开,话匣子就如匣子就如同机关同机关枪似的。你知道似的。你知道这个小女孩是个小女孩是谁吗?她就是?她就是我的小表妹,我我的小表妹,我们的的“开心果开心果”。11.魔方指路开开头头的方法:的方法:1.开开门见山山,就是把要描写,就是把要描写的主要人物、主要事件表达出来。的主要人物、主要事件表达出来。2.提提问式式,就是通,就是通过提提问,启启发思考,激思考,激发读者的者的阅读兴趣。趣。12.魔方指路 请你用你用这节课学学过的两种开的两种开头方方式式为作文我的班作文我的班级写两个不同的写两个不同的开开头。13.魔方超市 疑疑问 纳闷 大惊失色大惊失色 见多多识广广半信半疑半信半疑 漫不漫不经心心 无限遐想无限遐想 开开门见山山七拼八凑七拼八凑 单刀直入刀直入 直截了当直截了当 细细品味品味 光阴似箭光阴似箭 日月如梭日月如梭 耳目一新耳目一新 不言自明不言自明14.1.我与父我与父亲不相不相见已两年余了,我最不能忘已两年余了,我最不能忘记的是他的背景。(朱自清背影)的是他的背景。(朱自清背影)2.人人都表示要人人都表示要爱护花草花草树木,但真正面木,但真正面对花中捷径,能有几人花中捷径,能有几人绕道而行?道而行?3.可可爱的故的故乡的的许多景物,一直留在我的多景物,一直留在我的记忆里,特里,特别是我家那是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘使我不能忘怀。(老牛)。(老牛)魔方超市15.文章的开文章的开头头凤头(一)(一)1.开门见山 围绕中心、简洁明了 2.提问式 16.17.
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