《增强自我保护意识》教学设计与反思.doc

增强自我保护意识
教学目标：
1、知识目标：帮助学生掌握自我保护的方法和技巧；知道我国为保护青少年的健康成长制定了相关法律法规。
2、能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；提高自我保护的意识。
3、情感、态度、价值观目标：帮助学生树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心；学会拿起法律武器维护自身合法权益。
教学重点、难点：
如何增强自我保护意识和能力。
教学过程：
（一）导入：
1、（师）多媒体展示：（复习提问）：我国专门为保护未成年人合法权益而制定的法律叫什么名字？（生）答：未成年人保护法
2、（师）在这部法律中规定了家庭、社会、学校、司法方面的保护，作为未成年人的我们同样也要有自我保护的意识，同学们的自我保护意识强吗？
下面我们来做一个小小的测试检验一下。（多媒体出示测试题）（生）指读并回答
3、（师）通过同学们的答案可以看得出来很多同学的自我保护意识有待于进一步提高，究竟应该怎样增强自我保护意识，带着这样的问题我们一起来学习本节课的内容《增强自我保护意识》。（板书课题）
（二）讲授新课：
1、（师）多媒体展示案例（身份证的重要性）（生）阅读思考，回答问题。
身份证的用处：（上网、办理手机卡、银行存钱、参军、结婚、够房、够车……）
2、（师）正是由于李明没有警惕性、防范意识差，使自己遭受损失，陷入困境。所以我们增强自我保护的第一策略就是：提高警惕。
（板书第一目）
3、（师）多媒体展示：1、保持高度警惕是避免侵害的前提
（生）阅读、理解
4、（师）与不法份子相比，未成年的我们属于弱势群体，容易成为他们侵害的目标，做为女同学更容易遭到不法份子的侵害。
多媒体展示：2、女生要有高度的自我保护意识（生）女生齐读
5、（师）老师给学生提出几点自我保护的建议：
多媒体展示：女生自我保护的建议！（生）阅读、理解
6、（师）提高了警惕，只是我们增强自我保护意识的第一步，生活中往往会有一些意外情况发生，有时我们会突然面临一些意外的险情和伤害。面对这样的问题，我们要运用有效的方法应对突发事件。
7、（师）同学们和老师一起分析图片中情境，看看他们遭遇了那些侵害？
多媒体展示：情境图片，提出问题。（生）观赏图片，分析情境，思考回答。
8、（师）通过对上述图片的分析我们不难看出，青少年可能遇到的不法侵害有以下两点：
多媒体展示：1、青少年可能遇到的不法侵害。（生）阅读、理解
9、（师）面临不法侵害，我们应采取机智灵活的方法来保护我们自己。
多媒体展示：2、采取机智灵活的方法保护自己。（生）阅读、理解
10、（师）在保护自己时，我们应注意什么问题呢？
多媒体展示：实行有效的自我保护，应注意以下几点（生）阅读、理解
11、（师）同学们，当我们遭遇危险时，应根据自我保护的注意事项，来制定出有效的应对方法，保护自己。
多媒体展示：3、遭遇意外险情、不法分子侵害的应对方法。（生）阅读、理解
13、（师）通过上述学习我们掌握了增强自我保护意识的第二个策略：用智慧保护自己。
（板书第二目）
14、（师）下面我们通过两段视频来进一步学习遭遇意外险情、不法分子侵害正确的处理方法。
多媒体播放：视频短片：遭遇勒索、抢劫怎么办？
（生）通过观看视频短片学会保护自己的方法。
15、（师）多媒体展示：（交通事故图片）为什么会出现交通事故呢？ （生）观看图片，思考。
16、（师）多媒体展示：（今日说法） （生）阅读思考，回答问题。（与学校、家长沟通，并进行法制教育）
17、（师）作为初中生的我们应遵守哪些交通规则啊？老师给同学整理了以下几条：
多媒体展示：交通规则条例（生）阅读、理解
18、（师）多媒体展示：遵守法规，可以避免伤害。（生）指读、齐读
19、（师）下面我们来看一下视频中的同学是怎样应对不法侵害的！
多媒体播放：正确及时的报警（生）观看视频，学习相应的方法。
20、（师）多媒体展示：遭遇不法侵害，你应该怎么办？（生）齐读
21、（师）通过上述学习，我们掌握了增强自我保护意识的第三个策略就是：用法律保护自己
（板书第三目）
22、（师）多媒体展示：怎样保护自己？（生）阅读、理解
（三）小结：
同学们，身处这样一个法律日益完善的法治国家，我们是幸福的，在我们享受幸福的时候，也要考虑到生活中会有一些突发事件的发生，因此我们要时时提高警惕、用智慧保护我们自己，用法律维护我们的合法权益不受侵犯，让我们大家为建设一个更加和谐、更加完善的法治国家而共同努力。
（四）作业： 多媒体展示：（作业）
六、板书设计
增强自我保护意识
一、提高警惕
二、用智慧保护自己
三、用法律保护自己
七、教学反思
本节课主要让学生明白他们生活在一个复杂多变的社会环境中，由于他们有限的社会阅历和生活经验的不足，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、社会、学校、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。因此，提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，可以使他们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。
我在整个教学环节中，针对以上的教学理念来设计的，达到了很好的教学效果，在导入环节中，我先是通过复习提问，恐固学习过的知识；然后通过一个小测试来检验一下，学生们的自我保护意识的强弱。从而引出本课课题《增强自我保护意识》。
在提高警惕这一环节，首先让学生们通过阅读案例，思考问题：身份证的作用？学生都能积极的回答。总结出身份证的重要性后，让同学们结合案例，分析出“李明”为什么会遭受损失，从而引出“保持高度警惕是避免侵害的前提”，其次通过简短序述说明引出“女生要有高度的自我保护意识”，随后提出女生自我保护的几点建议。使同学们在日常活动提高对周围环境的观察能力，掌握外出活动时需要注意的相关事项。
在用智慧保护自己这一环节，首先向同学们展示四幅情境图片，让同学仔细的观察和分析情境中学生遭遇了那些险情，充分发挥想象，为他们提出避免险情的建议，并从中总结出“青少年可能遭遇的不法侵害”的两个方面，以及“利用机智灵活的方法保护自己”。其次，向学生们提出自我保护需要注意的几点事项，并根据实际情况，总结出“遭遇意外险情、不法份子侵害的应对方法”。随后通过两段视频短片，让学生们能够更直观的掌握“遭遇不法份子侵害时所采取的应对方法”，使他们产生身临其境的感觉。
在用法律保护自己这一环节，首先通过展示四幅交通事故的图片，让学生们在观看的同时，思考这样一个问题：交通事故给社会带来的危害？随后向学生们展示一组未成年人遭遇交通事故的数据统计，使学生们明白避免这类现象的发生的最好方法，就是遵守交通规。其次向学生们展示“交通规则条例”，供学生们阅读、学习。通过对交通规则条例的学习、理解，进一步的明白“遵循法规，可以避免伤害”。再次，通过视频短片“正确及时的报警”，让学生们从中学习片中受害者的应对方法。使学生们懂得“面对不法侵害，可用法律的武器保护自己”。
最后，让学生们总结出什么是“自我保护”！以及“增强自我保护意识”的三点策略：1、提高警惕；2、用智慧保护自己；3、用法律保护自己。
总之，本节课我在设置探究问题前，向同学们展示了大量的视频、图片资源，使学生开阔了探究的思路，让学生在活动中感受到增强自我保护意识的重要性，并采用多种教学活动形式，如自我保护意识的测试、案例资料的思考分析与讨论，视频欣赏调动了学生全感官的参与，激发了学生主动学习的积极性。在教学活动中，学生获得了亲身体验和感悟，促使学生进一步认识到在日常生活中，除家庭、学校、社会、司法等方面保护外，自己也有增强自我保护的意识，真正达到了好的教学效果。