让友谊之树常青教案.doc
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1、。信息化教学设计作者信息姓名海世智电话18393039883学科思想品德年级七邮件2297637684单位移民中学教学设计教学主题2.1.1单项式一、教材分析 让友谊之树常青是人教版七年级第二单元第五课第二个框体。本框体在教材中具有不可忽视的作用,这部分内容谈了如何保持和发展友谊,让友谊之树常青。所以学好这个框体为以后的师生关系打下牢固的基础,而且他在教材中起着承上启下的作用,二、学生分析 作为刚升入初中的学生来说,他没面对新的学习生活环境,渴望能交到志同道合的朋友,但也在困惑交不到或交不好朋友怎么办,这节课就是为解决学生叫有困惑而设计的,通过本科的学习,使学生掌握交友的方法和原则,乐教益友,
2、不交损友。三、教学目标知识与能力:知道播种友谊,需要开放自己、持续行动。懂得呵护友谊,需要关怀、尊重、理解;认识到呵护友谊需要把握彼此的界限和分寸。过程与方法:充分利用好课本中的活动题,创设情境,提出问题,引导学生自主探究、小组合作,理解和掌握交往中的基本道理。情感态度与价值观:敞开心扉主动与同学交往,播种友谊、精心呵护友谊。愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字 使用电子白板
3、呈现教学内容,使用实物展台展示学生的练习情况,让学生清晰直观地了解所学内容,并通过实物展台清楚出错原因及改错方法,这样更能激发学生学习兴趣。六、教学流程设计(可加行)教学环节教师活动学生活动信息技术支持(资源、方法、手段等)一、情境导入多媒体播放歌曲友谊地久天长,导入新课。同学们,与朋友同行的路,有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊,都会遇到各种困惑。那么,我们如何才能结交朋友?如何让我们的友谊之树常青?带着这个话题,我们一起学习第五课第一框题:让友谊之树常青。学生观看并思考播放ppt二、讲学新知(一) 建立友谊活动一:探究与分享。请同学们思考以下问题,然后小组交流:1. 你们是如何成为朋
4、友的? 2.结交朋友怎样才算主动?3.我主动与对方打招呼,对方不理睬,这岂不尴尬?4.你有哪些交友的方法与同学们分享?(学生交流发言,教师指导总结)教师小结: 1.怎样建立友谊?.建立友谊,需要开放自己。 .建立友谊,需要持续的行动。2.有助于建立友谊的方法(课件展示).面带微笑 .记住对方的名字 .真诚夸赞.寻找共同之处 .做一个耐心的倾听者 保持好奇心过度:友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个志同道合的好朋友的时候,其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前,那就是如何呵护这珍贵的友情?(二)呵护友谊活动二:探究与分享。请大家阅读课本51页上、下
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