教育部十二五规划子课题申报.doc
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育部 十二 规划 课题 申报
- 资源描述:
-
登记号 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部规划课题 《传统文化与中小学生人格培养研究》 子课题申报·评审书 申报单位: 课题名称: 申 报 人: 申报时间: “十二五”教育部规划课题 《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组 一、数据表 课题名称 传统文化与中小学生人格培养研究 子课题方向 负责人姓名 性别 民族 出生日期 年 月 日 行政职务 专业职务 研究专长 最后学历 最后学位 专业方向 所在省(自治区、直辖市) 所属系统 工作单位 电子信箱 通讯地址 邮政编码 联系电话 (区号) (单位) (家庭) (手机) 身份证号 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 预期最终成果 预计完成时间 . 年 月 日 二、负责人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究课题 (如已结题,请提供课题结题相关证书、证明复印件) 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值; ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点; ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 (限4000字内) 五、完成课题的可行性分析 ·已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(限填10项); ·课题负责人的主要学术经历;主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等); ·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)。 (限1500字内) 六、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 (限 报 10 项) 序号 研究阶段 (起止时间) 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 最 终 研 究 成 果 (限报3项,其中必含研究报告和系列研究论文 ) 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 七、课题负责人所在单位意见 本单位完全了解全国教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实,课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作;本单位能够提供完成课题所需的时间和条件;本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。 公 章: 负责人签章: 年 月 日 八、课题评审评分表 评 审 内 容 权重 评 审 标 准 得 分 (百分制) 1 A级 (80-100分) B级 (60--80分) C级 (40--60分) D级 (0-40分) 选 题 意 义 0.2 有重要创新性或应用性。 有比较重要的创新性或应用性。 创新性或应用性一般。 基本属于重复性工作。 研 究 基 础 0.15 已有相关成果丰富,熟悉研究现状,所列参考文献具有代表性。 已有比较丰富的相关成果丰富,比较熟悉研究现状,所列参考文献比较有代表性。 已有一般相关成果,一般了解研究现状,所列参考文献有一定代表性。 没有相关成果,不了解研究现状,所列参考文献没有代表性。 课 题 设 计 0.4 目标明确,内容充实,思路清晰。 目标比较明确,内容比较充实,思路比较清晰。 目标基本明确,内容基本充实,思路基本清晰。 目标不够明确,内容空泛,思路模糊。 研 究 方 法 0.15 方法适切 方法比较适切 方法基本适切 方法不当 研 究 条 件 0.1 完全具备 比较具备 一般条件 不具备 总 计 总得分由《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组统计。 九、负责人和课题组主要成员近五年来主持的重要研究课题 已结题相关证书、证明复印件张贴处 附件: 全国教育科学“十二五”教育部规划课题 《传统文化与中小学生人格培养》全国课题实验区 单 位 名 称 地址邮编 局长 姓名 办公 电话 手 机 传真 E-mail 参与课题实验情况 参与幼儿园: 个;参与小学: 个;参与初中: 个 参与教师人数: 人 参与学生人数: 人 课题主要负责人员基本情况 姓名 职务 联系方式 电子邮箱 地方教育情况简介(教育现状及主要特色,可附详细资料): 科研目标简介(包括已有的研究基础,研究重点,预计在哪些方面有所突破等)(可附详细资料): 单位意见(可附详细资料): 领导签名: 签章: 上级机关意见: 领导签名: 签章 申 报 表 全国教育科学“十二五”教育部规划课题 《传统文化与中小学生人格培养》全国课题示范校 学 校 名 称 地址邮编 学校类型 □高中 □初中 □小学 □幼儿园 学校性质 □公立 □私立 □其它 拟申报 课题名称 校长 姓名 办公 电话 手 机 传真 E-mail 参与课题实验情况 参与年级: 个 参与班级: 个 参与教师人数: 人 参与学生人数: 人 课题主要负责人员基本情况 姓名 职务 联系方式 电子邮箱 学校简介(校史及主要特色,可附详细资料): 科研目标简介(包括已有的研究基础,研究重点,预计在哪些方面有所突破等)(可附详细资料): 学校意见(可附详细资料): 领导签名: 签章: 上级机关意见: 领导签名: 盖章: 申 报 表 12展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




教育部十二五规划子课题申报.doc



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7919703.html