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类型八年级英语上册 Unit 3 I'm more outgoing than my sister第2课时教案 (新版)人教新目标版-(新版)人教新目标版初中八年级上册英语教案.doc

  • 上传人:s4****5z
  • 文档编号:7919348
  • 上传时间:2025-01-26
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    关 键  词:
    八年级英语上册 Unit I'm more outgoing than my sister第2课时教案 新版人教新目标版-新版人教新目标版初中八年级上册英语教案 年级 英语 上册 sister
    资源描述:
    自主学习方案 1.自学生词,并记住拼读及拼写。 2.预习课本,找出重点短语和句子。(见学案自学导练内容) 3.读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案 Step 1 复习(1分钟) 让两个学生介绍班上学生的情况(使用比较级)。 eg: A:Who is funnier, A or B? B:I think B is funnier. Step 2 情景导入(2分钟) 教师让两名学生各唱一首歌,然后问: Who sang better? Why did he/she sing well? 环节说明:通过师生互动既复习了上节课的内容,又锻炼了学生的口语。 Step 3 完成教材2d的任务 1.学生自读对话,根据对话内容完成下列句子。(5分钟) (1)There was a singing competition yesterday. (2)Julie thinks Lisa sang better than Nelly. (3)Anna thinks Nelly danced better than Lisa.  (4)The girl with shorter hair is Lisa.  环节说明:将对话转化成填空题,这样能对所学的比较级起到复习巩固的作用。 2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。(3分钟) 3.邀请三组学生表演对话。(5分钟) 4.小结训练。(3分钟) ( B )(1)This box is _________heavier than that one. A. lots of B. a lot C. a lot of D. more ( C )(2)—Do you know _________girl is Lisa? —The girl in a red skirt. A. who B. what C. which D. whom ( D )(3)The coat I bought last week is too bigfor me. I’d like to change it for a _________one. A . small B. larger C. nicer D. smaller ( D )(4)Tom draws _________better than hisbrother. A. more B. most C. many D. much Step 4 完成教材Grammar Focus及3a部分 1.参考学案中语法精讲精练部分。(5分钟) 2.让学生用单词写出3a中问句及答句。提示:as+原级+as;比较级+than。(3分钟) 环节说明:通过对学案上语法的讲解与作业练习及3a的练习,使学生能更好地理解掌握本单元的重点语法及句型。 Step 5 完成教材3b—3c的任务 1.根据3b的提示,要求学生模仿句子I’m taller now than I was two years ago.写出4个句子表达自己和两年前的变化。(3分钟) 2.对比自己的父母,完成3c表格内容,然后用Who is … your mother or your father?来询问你的搭档父母的情况。(3分钟) 参考举例 A. Who is smarter, your mother or your father? B.I think my mother is smarter than my father. 3.小结训练。(1分钟) ( D )(1)My sister does her homework _________me. A. so careful as B.as careful as C.so carefully D.as carefully as ( C )(2)A horse is _________than a pig. A. heavy B. much heavy C. much heavier D. more heavy 环节说明:通过本环节的学习,让学生更熟练地掌握了比较级的用法,小结训练更是加深了对重要知识点的巩固深化。 Step 6 问题探究 ( B )1.Lily is _________than Lucy. A. as outgoing B. less outgoing C. as outgoing as ( C )2. Which do you like _________,apples or bananas? A. good B. well C. better D. best ( D )3. Nelly plays so _________. A. good B. better C. best D. well 课堂资料包 Step 1 重难点解析 petition n.比赛;竞争;竞赛 competition,contest与match三个词均有“比赛,竞争之意”。competition多指体育运动中的各项比赛、角逐,也指知识、技巧等方面的竞赛。contest多指在音乐、书法、演讲等方面所进行的比赛或竞争,其结果由评判委员会裁决。match通常指体育运动项目的比赛,隐含势均力敌意味。 2.win v.获胜;赢;赢得 win意为“获胜;赢得”,后面接比赛或奖项作宾语;而beat后面接人或球队作宾语,表示“击败;战胜”,常构成beat sb.in sth.结构,意为“在某方面击败某人”。如: They will win the tennis match tomorrow. 明天他们会赢得这场网球赛。 He never beats me in ping-pong. 在乒乓球上,他从来没打败过我。 3.But the most important thing is to learn something new and have fun.但是最重要的事情是学习新东西和玩得开心。 (1)the most important意为“最重要的”,是important的最高级形式。 (2)to learn something new and have fun是不定式短语作表语。当动词或动词短语不作句子的谓语时,要把动词或动词短语转变成to do sth.或doing sth.如: To learn English well is very necessary. 学好英语是很有必要的。 (3)have fun意为“玩得开心”,后面接v.ing形式,相当于have a good time或enjoy oneself。如:Did you have fun camping? 你们野营玩得开心吗? Step 2 小结训练 ( C )1.—How was the speech _________yesterday? —I did very well and I got the first prize. A. competition B. match C. contest D. test ( B )2.They_________that team and _________the match last year. A. beat;win B. beat;won C. won;beat D. win;beated ( C )3.He _________the first prize in the singing competition. A. win B. beat C. won D. wins ( C )4.She prefers football because she thinks it’s _________among all sports. A. interesting B. more interesting C. the most interesting ( A )5._________a book in the library,enter a key word into the computer. A. To find B. Find C. To write D. Write Step 3 问题探究 1.My father works (hard).He (hard)relaxes on weekends. 【解析】work hard意为“工作努力”;hardly意为“几乎不”。句意为“我父亲工作努力,他在周末几乎不休息。”故正确答案为:hard; hardly。 ( )2.—How often does Kate_________ TV? —_________once a week. A. watches;Maybe B. watch;May be C. watches;May be D. watch;Maybe 【解析】包含实义动词的一般现在时的主语是第三人称单数时,用“does+动词原形”构成疑问句。maybe意为“也许”,为副词,may be中的may为情态动词,表猜测。故选D。 Step 4 家庭作业 完成课后提升作业(学案p·16)。 教学反思 本课时的多个教学环节都对学生的积极性要求比较高,教师应鼓励学生积极参与课堂活动,多与同学进行沟通交流,提高口语表达能力。
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