湘少版小学英语六年级下册教材说明书.doc
《湘少版小学英语六年级下册教材说明书.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘少版小学英语六年级下册教材说明书.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-教育精选-湘少版六年级英语下册教材说明书一、教材概况 小学英语(湘少版)以国家基础教育阶段英语课程标准(实验稿)为依据编写。教学内容贴近学生生活和现代社会生活,语言功能、结构、话题、任务有机结合,以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标,以培养兴趣为目的,通过语言技能、语言知识、情感、策略与文化意识五个方面,培养学生的综合语言运用能力;坚持对学生进行全面的素质教育,力求做到寓素质教育于英语教材和英语教学之中。根据专家审查意见,这套教材调整了版式和体例,增加了听说技能训练专栏,并把听说教学作为小学英语教学的重要的教学目标、教学手段和教学行为,在单元教学目标中加大了听说读写技能训练的
2、比重和力度。 该套教材共有8册,每册教材配有学生用书(每学期1册,共八册)活动手册(每学期1册,共八册)、磁带(课文朗读带)、教师用书(与课本配套,八册)、教学挂图、生词卡、课堂教学多媒体互动光盘。教材按每周3课时(每课时35-40分钟)的容量编写,适用小学三、四、五、六年级8个学期,每期1册,每册 12个单元。每个单元主要由A:Talk about the picture B: Learn these sentences C: Fun Reading D: Answer the questions E: Pair work: ask and answer questions (An acti
3、ng game )五个板块组成。 A:Talk about the picture(Lets listen and say) 通过图文和录音带创设真实的会话情景,着重训练听说技能,以提高会话能力;同时多样化地呈现本单元拟出现的词汇、句型、功能项目和话题等。 B: Learn these sentences(Lets learn) 主要按照话题、首字母顺序、字母组合读音规则、单词和句型等,以图文并茂的形式呈现出词语和句型。避免了机械性地呈现教学内容,着重考虑了有利于灵活地展现教学过程,使其更符合儿童认知过程的要求。 C:Lets act(About the story) 通过多边的游戏、动作、对
4、话活动设计,将本单元的词汇、句型、功能和语法糅合在一起进行综合操练,培养初步的阅读兴趣,以到达乐中学、边学边做,做中学。从而到复习巩固,提高综合运用语言能力的目的。 D:Lets read . 该板块主要是结合所学内容的拓展性阅读篇章,通过以对话、动作的设计,以提供丰富多彩的语用环境和言语训练机会,提供同一主题的不同呈现或输入方式。一方面训练学生阅读能力。逐渐培养阅读习惯,另一方面围绕课文进行基础语言知识和语言技能的训练。 E:Learn these sentences, questions and answers(Lets listen, read and write)这个板块由三个部分组成
5、,第一部分是听音学单词,给出单词的首字母、未字母或字母组合读音,以图文词声音融为一体的对应形式呈现。教材根据由浅入深和梯度性原则,考虑了儿童不同年龄阶段的学习心理特点,注重体现了如何把兴趣、语言知识、交际能力、创新能力等整合到教材中去。这样基本遵循了儿童语言学习的规律,有利于巩固所学的内容,有利于逐步培养写的能力。 F:Lets have fun本板块为综合技能性训练。一般以图文对应的形式,通过综合技能要求,让学生对本单元所学语言知识有更准确的理解,对这些知识的语用功能有更多的了解,并进行综合语用能力训练。通过多样化的有趣项目,向学生介绍英语和语用以及文化方面的有趣的小知识,增加学生学习英语的
6、兴趣。同时在这一板块中还设计有一针对整个教学单元的教学目标的一个综合性活动-真实任务。此项活动的目的是在设计真实活动场所与要求中,让学生有机会运用所学的语言知识和技能解决一些实际任务中的问题。力求体现学会“用英语做事情”的教学目标,使本单元有一个较好的实用性总结。二、教材分析1.六年级(下册)主要内容 本册教材由12个单元和4个付息单元单元组成。词汇:“三会“(会听、会说、会认)掌握词汇,“四会” (会听、会说、会认、会拼写)83个;句式22个;歌曲3首,诗歌2首。 从本册开始,教材增加了阅读材料,开始着眼于培养学生初步的阅读能力,培养学生获得信息和加工处理信息的能力,从而激发学生学习英语的深
7、层兴趣。各单元设计有以下几个部分: A部分(Lets listen and say)通常为一个小故事,题材广泛,体裁多为记叙文或说明文。 B部分(Lets learn)以图片的方式列出了A部分的单词或短语,以直观的方式帮助学生理解课文。 C部分(About the story)设计了一些与课文相关的理解性练习,旨在检测学生对课文细节的理解及初步的语言组织能力。 D部分(Lets practice)是针对该单元的语言结构进行操练,旨在培养学生准确使用英语进行交际的能力。 E部分形式比较多样,总体来说,旨在对学生进行写的训练,培养学生初步的笔头组织语言的能力。 F部分为一些活动,旨在让学生在活动中
8、巩固所学知识和技能。2.单元教学分析 (1)具体单元分析 (2)单元内容设计根据本册教材的特点,单元对话课仍采用“四环节小群体情景交际”的教学模式;阅读课则采用“任务活动型”课堂教学模式。在处理阅读课文时,可设计 以下教学步骤: Step 1 Warming up 热身活动和复习。在每堂课的前几分钟,老师们可以根据六年级学生的特点,要求学生做值日报告。值日报告的形式可以多样化,如唱歌、讲故事、演讲、短剧表演等;由学生课外准备,培养其自觉使用英语的意识。 Step 2 Presentation and drill 呈现和机械训练。老师们可以先创设情景,将B部分的单词呈现出来并加以出来并加以操练,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湘少版 小学英语 六年级 下册 教材 说明书
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。