七年级科学上册 第11章 感知与协调 11.1 生物的感觉教案设计 牛津上海版-牛津上海版初中七年级上册自然科学教案.doc

生物的感觉

学习
目标
1、 了解人体的主要感觉器官（嗅味觉）和感受器的功能。
3、学会用实验和归纳的方法探究各种感觉的特点。
重点
难点
了解人体的主要感觉器官和感受器的功能。
学会用实验和归纳的方法探究各种感觉的特点。
课前预习
1．嗅觉的形成：空气中有气味物质刺激→ （产生兴奋）→
传导→大脑皮层的嗅觉中枢。
2．古人云：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。你能解释其中的道理么？

3、嗅觉特点：嗅疲劳；嗅适应；嗅觉敏感度因年龄、动物种类和气味种类等的不同而不同。下列有关嗅觉的说法正确的是 ( )
A．不同动物的嗅觉灵敏程度差异很大
B．同一动物对各种物质的灵敏程度都很强
C．嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏
D．“时间长了，腥鬼味就闻不出来了”是因为这时已不能形成嗅觉
4．舌的表面布满许多小凸点，内藏 ，其内有许多 细胞，能感受各种不同物质的刺激，特别是对 态物质的刺激尤其敏感。
5、味觉的形成：食物中有不同物质刺激→ （产生兴奋）→
传导→ 的味觉中枢。
6．吃棒冰时，人感觉冰凉，且舌头有点麻，这是由( )
A．舌的温度感觉引起的
B．舌的味觉引起的
C．舌的痛觉引起的
D．多种刺激综合作用后产生的感觉引起的

预习
情况
反馈

课中生成
1、早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到。这是因为 ( )
A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能
B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故
C．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑
D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大
2.【思考】人在感冒时（鼻塞），吃食物为何感觉没味道？

3．如果蒙起眼睛，堵住耳朵，然后同时嗅橘子和吃草莓，产生的味道是( )
A．橘子味 B．草莓味
C．无味 D．橘子和草莓混合的味道
4．舌的四种基本味觉是 、 、 、 在确定舌的哪些部位对甜、酸、苦、咸最为敏感的实验中，清水的用途是 ( )
A．漱口，去除牙齿中残留的食物渣
B．漱口，防止味道残留、混合而“串味”，影响实验结果
C．因为口干舌燥要润喉
D．一点用处都没有

课
后
反
思

巩固训练
一、选择题
1．嗅觉形成于 ( )
A．大脑 B．鼻腔
C．嗅觉神经 D．嗅觉神经末梢
2．味蕾内的味觉细胞对下列哪种状态的物质的刺激特别敏感 ( )
A．固态 B．液态
C．气态 D．三者无明显差别
3．某人不能闻到香味的原因是 ( )
A．嗅觉神经末梢受到损伤
B．传人大脑的神经受到损伤
C．大脑皮层某一部位受到损伤
D．以上都有可能
4．小明感冒了，他感觉吃饭不香，对香气的反应也没有健康时敏感了，这是因为( )
A．产生了嗅觉疲劳
B．嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑
C．嗅觉细胞暂时失去感觉功能
D．感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉
5．香水的气味通过 ，刺激 将香味传到 ，从而形成了嗅觉。
6．人在感冒的时候， 的灵敏度会下降，此时味觉测试显示 （填“正常”或“不正常”），这说明 。
7．一块糖放在口中，一开始觉得不怎么甜，后来慢慢地越来越甜，这说明 。
8．人最后形成视觉的结构是 （ ）
A、视网膜 B、眼 C、视神经　　　Ｄ、大脑内的视觉中枢
9．测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的实验时，测试完一种味道后要 ，这是为了 。
10．小娟因淋雨感觉不适去医院检查，一位老医生用手背触摸了一会她的额头后便告诉她患了感冒，开出处方。挂盐水时一阵疼痛令小娟差点哭了出来。晚饭时，面对母亲辛辛苦苦准备的一桌好菜，小娟没有闻到阵阵香味，也没有胃口。请问：
(1)老医生用手背去触摸额头，这主要是因为 上的神经末梢对
比较敏感。
(2)小娟想：“如果没有痛觉，那该多好啊!”你认为好不好?说明理由。

(3)小娟面对好菜却没有闻到香味的原因是 ，
这说明了 。