天津市宝坻区新安镇七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版-（新版）外研版初中七年级下册英语教案.doc

Unit 1 Everyone will study at home
课 题
Unit 1 Everyone will study at home.
教材分析

1、本课课型(Revision and application)
2、教材分析：
本单元为Module4的第三单元。本模块主要是训练学生运用本模块所学的语言结构与词汇以及综合提高听说读写能力。其中的Around the world 这一项教师可以再加入一些拓展知识或者要求学生课前做一些有关资料的查阅工作。在本单元的最后一项为Module task，它体现了“用英语做事情”这一基本教学目标，是全模块的教学有一个实用性的总结。
3、学生分析：
本班学生英语水平参差不齐，大多数学生对一般将来时有了基本的认识，能够运用一般将来时进行简单的对话交流及写作。但是有三分之一的学生的听、说、读、写方面存在较大困难，学习能力较低。在本单元的教学中，教师要根据每个同学的实际水平以及学习能力，提出不同的要求，既保持学生学习英语的兴趣，又能使每个学生在原有基础上得到不同程度的提高。

教 学 目 标 1）能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。
2）能用will表达自己对未来的想象。
3）能够正确朗读语音部分练习的音标以及单词。
知识掌握：能用will描述自己对未来的预测和想象，能用so表达较复杂的概念。
理解能力：能够听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。
语言运用：能够与同学们运用will 和同学进行简短的对话交流。
逻辑思维：能够运用will表达对未来生活的想象，发表个人观点。
语
言
知
识
目
标
功能

语法
能够正确运用will 进行一般将来时的运用。
词汇

语音

语
言
技
能
目
标
听
能够将一般现在时的句子改为一般见来时。
能够对一般将来时的一般疑问句做出肯定及否定回答。
能够运用本模块所学的语言结构、词汇、听说读写技能、文化知识等完成真实的任务。
说
读
写
学习策略
自学策略
能够借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。
合作学习策略
能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完胜学习任务。
文化意识
了解未来生活会给我们带来的变化，让学生具有危机感。
情感态度
通过对未来的美好憧憬，培养学生乐观向上的精神。
教学重点
由will构成的一般将来时的句型结构。
教学难点
能用will表达自己对未来的预测和想象。
教学媒体
Handouts OHP
教 学 方 法 ： For ml and interactive practice , task-based approach
教学过程

教学过程：
Step 1：Revision
Give some pictures and sentences about the future to students. Let them watch and describe them.

Step 2：Presention
Language practice
Every family will have a small plane.
Teachers won’t use chalk on a blackboard.
What will life be like in the future?
Will schools be different in the future?
Yes, they will.
Step3:practice
1. Complete the questions about the future.
Will students go (go)to school in the future?
1.___________(use)pens and paper?
2._____________(read)books?
3._______________(travel)by small planes

2.Work in pairs. Ask and answer the questions in Activity 1.
Example:
-Will students go to school in the future?
-Yes ,they will./No ,they won’t. they’ll study at home.

3.Put the words in brackets in the correct place in the sentences.
Example :They ‘ll have any jobs .(difficult)
They’ll have a lot of free time.

4.Put the words and expressions from the box into the correct column.

Step4 Assessment. Fill in the blanks.
能力目标达成
(√)未达成（达成×）
能够will进行一般将来时的表达

能够将含有will的一般将来时的肯定句改为一般疑问句

能够对含有will的一般疑问句做出肯定及否定回答

Step5 Around the world.
To introduce some latest technology in the world.

Step6：Task .Work in groups of four. Talk about your ideas. Decide on five good ideas.

Step7：Homework
Making a poster about life in the future in your hometown.

板书设计：
Unit3 Language in use
Every family will have a small plane.
Teachers won’t use chalk on a blackboard.
What will life be like in the future?
Will schools be different in the future?
Yes, they will./ No, they won’t.
教学反思：本课为一节复习课，通过大量的练习，学生运用本模块所学语言结构的能力得到提高，但是如果能在其中穿插一点儿听力训练就更好了。

通过图片复习前两节课所学知识。

本活动是对语法概念的显性小结.

本活动是为下一步的练习做准备。先笔头输出，然后在口头输出。

这是上一个活动的延续，有个人的笔头活动转为两人的口头交流。

本活动是训练学生形容词的用法，是学生掌握形容歌词在句子中的位置，培养学生的句法意识。

学生做出自我评价。[来源:Zxxk.Com]

既可以让学生感受到科技如何帮助人们提高生活水平，又可以培养学生的创新和实践精神。

本活动属于口头输出活动，旨在培养学生运用will进行语言输出的能力。

复习巩固本模块所学语言知识。