山东省烟台市龙口市东海开发区八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show（第1课时）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级上册英语教案.doc

Do you want to watch a game show
教材分析
本单元是一个承上启下的单元，难度适中，能增强学生的学习动力，单词和语法较简单。
教 学
目 标
Teaching aims（教学目标）
1. 掌握有关的电视节目名称。
2. 能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。

Language points（语言点）
1.要求掌握以下句式： Do you want to watch the news?
Yes, I do./No, I don’t
What do you think of talk shows?
I don’t mind them./I can’t stand them!/I love watching them!
2．要求掌握以下词汇：
1) 名词n. sitcom, news, soap opera
2) 动词v. plan, hope
单词量不多，难度不大，当堂要求会认会读，朗读熟练的基础上学习课文中的句子和对话。
学习词汇过程中再次辨析一遍各种词性的分析，句子的成分（主谓宾等）
重 点
掌握want /hope/plan 引导的不定式做宾语
熟练使用love/stand/don’t mind等词表达自己的爱好
难 点
掌握want /hope/plan 引导的不定式做宾语
熟练使用love/stand/don’t mind等词表达自己的爱好
教 法
讲授法、讨论法、练习法
教 具
电子白板、PPT
教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）
Teaching steps（教学步骤）
1. Warm-up and revision（课堂热身和预习）
（1）Warm-up and lead in.（自由对话的形式开始课堂）
T: What do you do in your spare time?
S: I usually watch TV.
T: What do you usually watch on TV?
S: Game shows.
T: Can you tell me more about other TV shows?
（通过问题，让学生进行头脑风暴，复习学习过的相关电视节目表达并为下面的环节进行铺垫。）
2. Presentation（呈现新知识）
T: Now, let's look at some pictures of TV shows on page 33.
（充分利用教材的图片，教师通过让学生欣赏不同的电视节目的图片，引出新知识，并让学生对电视节目的分类有清楚的认识。看图片让学生呼出节目的名称，老师把这些电视节目的名称板书在在黑板上）
3. Work on 1a.
T: Match the TV shows with the pictures.
（教师可以四处走动，以帮助学生正确搭配在相关词组，也可以让学生发挥peer assessment的作用）
4. Work on 1b.
T: Listen and number the shows [1-4】 in the order you hear them.
(教师放录音，因为对话简单教师可以在放完一遍录音以后就订正答案)
T: Listen again and read after the tape.
(教师可以让学生看着听力材料跟读，让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的对话做好铺垫准备。充分利用听力材料的文本，标识关键词，强化输入。）)
5. Work on 1c.
T: Practice the conversation. Then make your own conversations.
(充分利用所提供的对话模式，强化输入，给学生pair work练习的时间,并让小组对话在全班展示)
6. Work on 3a.
T: Now, make a conversation and then practice it with a partner.
（为了强化，如何表达自己的喜好，把3a部分调整到此处。此处是对1c的进一步拓展和完善表述。）
7. Act out
Have Ss come to the front and act out their conversation to the class.
（利用对话架构渐解式的对话形式，逐步提高学生的对话和发表自己意见的能力。）
8. What do you think …?
T: Let’s take a look at some pictures on the screen and say what you think.
(这些图片都是精选的，设计到校规校纪，社会现象比如尊老爱幼，遵守红绿灯等。通过方式，正面的引导同时也是结合了1c 的部分内容
9. Homework
Oral:
Listen, read the conversation in 1b aloud.
Written:
Survey your parents about the kinds of TV shows they like to watch. Then write a short paragraph about their preferences.
（根据学生程度进行口语和书面作业的布置，同时结合了1c 的内容）
板书设计:重点单词
教学反思：1，大部分同学能够记忆单词，背诵相关的词组和语法，个别同学对educational、soap Opera、discussion的发音和背诵吃力，需要重点强调记忆方法。
2，需要灵活运用重点句型，基础较弱的孩子需要单独辅导。