第四篇：小学体育游戏教学探讨.docx

第四篇：小学体育游戏教学探讨
摘要：体育教学中游戏教学又着重要的作用。首先，游戏能够在一定的程度上给予小学生一定的指引，起到恰当的指引作用。其次，体育游戏有利于提高学生的兴奋度，更好地集中学生的注意力。最后，体育游戏能够很好地开发小学生的智力，增强学生的身体素质。在小学体育游戏教学中应该注意的事项，首先最应该注意的就是学生安全问题，其次就是体育游戏设置的要全面，同时，体育游戏的设置要和教学内容紧密的结合在一起。
关键词：小学体育;游戏教学;体育动作
1游戏对小学体育教学的重要作用
游戏能够在一定的程度上给予小学生一定的指引，起到恰当的指引作用。小学生的身心发展还不是很成熟，但是在小学体育教学中存在着一些小学生比较难完成的体育动作，在练习这些动作之前，学生对于这些动作是完全没有接触过的，是在之前没有锻炼过的，要让他们直接完成这些体育动作是由一定的困难的，所以在练习这些体育动作之前们可以借助相应的游戏来进行辅导，让学生在欢乐的氛围中得到体育锻炼，进而进行相对应的体育动作教学时就会简单很多，学生接受起来也会更加容易。所以说教师在教授某些特定的体育动作之前，要针对这些专门的体育动作设计相应的体育游戏，让学生在接受正式的练习之前进行体育游戏，在学生对这个动作有一定的熟悉后，再进行正式的教学。体育游戏可以是练习方法，也可以是练习形式，这样就能够为学生熟悉的掌握新的动作提供便利的条件，对小学生学习体育提供正确的引导作用。体育游戏有利于提高学生的兴奋度，更好的集中学生的注意力。小学生想要熟悉的掌握某个体育动作，是需要花费大量的时间和精力去反复的练习的，但是这样反复重复的做一个动作，很容易让学生分心，容易导致学生注意力分散。因此达不到体育课堂想要达到的目标。所以针对这个情况，体育游戏就能够很好的解决这个问题。在学生重复的练习某个体育动作到达一定的时时间后觉得无聊时，体育教师就应该设计一些相应的体育游戏，让学生得到放松，在放松中得到相应的锻炼。学生会将一些难度比较大的动作当成是一种游戏来完成，这种学习心态是最容易提高学习的兴奋度的，让学生能够更好的集中注意力，辅助学生尽快的掌握体育动作和运动技巧。体育游戏能够很好开发小学生的智力，增强学生的身体素质。体育锻炼不仅仅是身体活动，其中也包括了脑部活动，包含了智力因素。运动能够刺激学生的大脑皮层，促进人体更好的新陈代谢，让人体的中枢神经系统达到一个兴奋的状态，这样就有利于提高神经系统的灵活性以及均衡性，从而更好的提高学生的智力发展，让学生的文化成绩也能够有所提高，培养学生良好的思维方式和思维能力。而且处在小学阶段的学生，身体发展的虽然很快，但是生理和心理机能发展就比较漫，很多难度比较大的，负荷比较重的体育项目学生是很难达到的，而设计相对应的体育游戏，降低了这些体育动作的难度，学生能够很快的掌握跑步、跳跃、踢打等等体育动作。让学生能够弥补这些不足，从而达到锻炼身体，增强体质的作用。促使小学生形成健康的体魄。
2在小学体育游戏教学中应该注意的事项
首先，应该注意的就是学生安全问题。因为游戏，特别是体育游戏大多是在户外，有很多不可控制的因素。安全问题是一个最应该注意的问题。很多游戏是设置比赛的形式，而学生还不知道怎样面对输赢，求胜心理极强，在进行游戏中，一心只是想着如何才能够赢，从而很容易忽视自身的安全问题。因此在设计体育游戏、举行体育游戏时，安全问题是首要考虑的问题。教师应该时刻提醒学生哪些情况、哪些动作是危险的，要让学生养成保护自身安全的习惯。在设计游戏时，教师还需要考虑到学生的年龄层次、性别、接受能力等生理特点，针对不同阶段的学生要设置不同的游戏，并将游戏强度、游戏密度和学生在游戏中所达到的运动量等进行严格的控制，有效杜绝体育安全隐患的存在，让学生能够在安全快乐的游戏环境中身心得到放松，学习到体育知识技能。其次，应该注意体育游戏设置的全面。小学体育教师在设置体育教学游戏时要注意坚持让每个学生都能够得到锻炼，适合每个的发展。要充分考虑到男女性别差异，个体发展差异。有些游戏可能只是适合男生，有的比较适合于女生，这个时候就需要体育教师进行分层次教学，让学生选择自己喜欢的，适合自己的游戏来进行锻炼，这样的分组教学，让每个学生都能够得到长期稳固的发展。但是有的体育教师为了保持课堂的整体性和一致性，就让步同情况的学生都在一起游戏锻炼，这样的游戏效果就会大打折扣，达不到预期的教学效果。同时，体育游戏的设置要和教学内容紧密的结合在一起，这样才能够和体育课堂教学相辅相成，达到教学目标，让学生能够有充分的锻炼，提高学生的身心素质。有的学校不够重视体育教学，上体育课时的很多时间就是让学生在那自由活动，要么就是其它的课程占据了体育课程的时间，达不到体育教学的目的。游戏的设置是要和教学内容紧密的联系在一起的，这样才能够让学生更快更好地掌握体育知识和体育活动的技能，提高课堂教学效率。
3结语
总之，体育教学在小学阶段的学生来说是比较重要的，这个阶段的学生身体发展的比较快，需要一定的体育活动才能够辅助学生的成长。体育游戏在小学体育教学中又是一个重要的方法和一项重要的途径。教师要合理利用体育游戏，来提高学生的参与体育活动的兴趣，从而加深学生对于体育技能体育知识的理解，达到体育教学的目的，让学生都能够锻炼到他们的身心，促进学生健康快乐成长。