吉林省四平市第十七中学九年级政治全册《第五课 中华文化与民族精神》教案1 新人教版.doc

《第五课 中华文化与民族精神1》教学设计
题目：

科目：政治
课时：1

教学目标
知识
与技能
掌握基础知识，形成知识框架。掌握解题思路与技巧。
过程
与方法
通过学生自主总结，对知识穿线，把握知识之间的内在联系。
情感态度
与价值观
教育学生做民族文化和民族精神的传播者、弘扬者。增强学生的爱国主义情感。
教
材
分
析
教学重点

基础知识
教学难点
如何弘扬民族精神和民族文化
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（设计目的、时间分配）
导

教师引导学生了解该教材考试范围：
动

学生试归纳本教材的知识要点，明确各个知识点的要求.

第五课 中华文化与民族精神

是什么让中国闪亮地走向世界，打动了世界？①今非昔比的强大国力；②良好的国际形象；③日益增长的国际影响力；④5000多年灿烂瑰丽的中华文明；⑤当代中国融合中西、独具风格的文化魅力；⑥蓬勃向上的民族精神。 (教材P63)
1、灿烂的中华文化 P64
（1）讲到中华文化，你会想到什么？旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）等。 P64
（2）中华文化的产生：中华各族人民共同创造了中华文化 。P64
（3）中华文明为什么能源远流长？一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。P65
（4）中华文化的组成（/主要内容/表现）： 语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理…… P65
（5）中华文化的特点：源远流长、博大精深。地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。P66
（6）中华文化的影响：①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。②对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 P66
（7）中华民族有哪些传统美德 P67
（8）中华传统美德的不断丰富和发展：作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
2、弘扬与培育民族精神 P68
（1）民族精神的重要性： P68
（2）中华民族精神的内容（/内涵）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 P69

（3）中华民族精神的作用（或意义）：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 P69
（4）中华民族精神的丰富和发展（/中华民族精神的表现）：P70
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等
新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神
（5）怎样弘扬和培育民族精神（/如何传承中华民族的伟大民族精神）？
（6）青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神？①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中.

课堂练习：
学生练习中考复习指导相关的习题
1.如今很多国家都掀起了学习汉语的热潮，“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。为了满足海外学习者的需求，也为了推广和发展中国文化，我国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。这说明（　　）
①中国文化已经取代世界各国文化　②中国文化的发展不能与外界隔绝　③中国特色社会主义文化面向世界，具有开放性　④中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴、鲜明的民族风格走向世界
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
答案：B
二、理解与分析
民族精神“重在弘扬”“重在培育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，唯有创新，才能发展；唯有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。
你同意以上观点吗？答案：（略）

在本上先构建知识网络图

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学生回答

学生小结本课的重点及收获

锻炼学生的归纳总结能力

锻炼学生的分析能力

通过复习练习巩固知识
第五课 中华文化与民族精神
内容：
特有形式：方块字、故宫、京剧粽子等
中华文化 特点：博大精深 源远流长
地位
影响。表现

传统美德 品质：表现：
重要性： 内容：
民族精神 地位：

教学反思：