人教版阿长与《山海经》(4).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阿长与,山海经,鲁迅,人教版七年级下册第九课,1,作者简介,鲁迅（1881,1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,2,学习目标：,1.,学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。,2,.,理解文中带感情色彩的词语，体会欲扬先抑的写法。,3.,领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感。,3,预习：识记字词,骇 惶急 疮疤,掳 渴慕 霹雳,悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,je,dn,4,山海经是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。,5,南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑敦无面目。是识歌舞，实为帝江也。,山海经 西山经,6,夸父逐日,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,朗读课文,，整体感知，思考以下问题,1,、文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序列出。,2,、阿长是一个什么样的人？全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。再总结归纳阿长的形象。,3,、依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。这样写有什么好处？这是一种什么写作方法？,4,、作者对阿长有着怎样的思想感情？,9,一共写了七件事,（,1,）常喜欢切切察察,（,2,）限制我的行动,（,3,）睡觉时挤得我无法翻身,（,4,）懂得许多规矩和麻烦的礼节,（,5,）讲长毛攻城时护城,（,6,）谋害我的隐鼠,（,7,）为我买,山海经,其中给我买来,山海经,一事是重点。,10,连真正的名字也没有,相貌平平甚至有些丑,多事，切切察察,饶舌多事 不拘小节,麻烦规矩多,愚昧，无知，似有阿,Q,精神,心地善良，仁慈，善,于帮助别人,精读课文用以下句式说话,:,读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。,11,长妈妈的性格特征,长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。,12,作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服,不耐烦,空前敬意,新的敬意。”,这里使用的是先抑后扬的写法，这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。,13,研读课文,1,文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？,地位低下，不被人重视,14,研读课文,2,作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？,切切察察的毛病,饶舌多事，粗俗、不拘小节,、摆成“大”字的睡相。,15,研读课文,3,长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,（1）元旦道恭喜、吃福橘,（2）说人死了必须说“老掉了”,真诚和善良,16,研读课文,4,我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？,“,长毛,”,的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。,无知、淳朴,17,研读课文,5,最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,18,研读课文,6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,19,研读课文,7、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,20,作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她,文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。,对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”,对于阿长所懂得的许多规矩，哦”也是不耐烦的”,尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了,是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”,21,欲 扬 先 抑,深,切,怀,念,不太佩服,不耐烦,空前的敬意,新的敬意,称呼及其由来地位卑贱,外形黄胖而矮长相丑,1喜欢切切察察,不好的习惯,2限制行动,3睡相不好,许多的规矩,4道恭喜,6“长毛”的故事,7买山海经,饶舌多事，,不拘小节,淳朴善良，关心孩子,5塞福橘,(谋害隐鼠),感动的事情,真诚热情，,乐于助人,很多的道理,22,1.,模仿本文的写法，通过详略得当的几件事，介绍一位你认为最有特点的同学，尽可能说的真实、生动、传神。,2,、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。,作业,23,