甘肃省会宁县新添回民中学七年级政治下册 第二课时 集体的力量教案 教科版.doc

第二课时 集体的力量

【教学目标】
情感态度价值观
培养竞争和合作的意识，体验“团结就是力量”的自豪感，体验，能够自觉维护集体的荣誉的利益。
能力目标
掌握基本的合作方法，学会与他人竞争与合作，懂得团结产生力量。
知识目标
认识到团结就是力量，认识竞争与合作的关系。
教学重点
认识到团结就是力量，认识竞争与合作的关系，竞争与合作对于集体的发展有什么作用？
教学难点
认识竞争与合作的关系
教学课时
1课时
导学流程：
预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测
【预学感知】
1、团结就是力量：在班级和学校集体中生活，同学之间的_________、________、_____，可以促进我们的进步、成长和发展。要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：勇于开展_______________，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点_______提出诚恳的批评，____________同学间的矛盾。
2、竞争与合作：⑴集体的力量和集体的发展，有赖于集体_______既要_______，又善于_______。⑵敢于竞争意味_______⑶善于合作（团队精神），意味着_______（P16）
3、竞争与合作对于集体的发展有什么作用？
①集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员_________一个缺乏竞争的集体，将_________；一个没有合作的集体，将_____________。
②合作与竞争看似矛盾，实质上是__________。两者共存才能促使集体__________，才能________________。
【研讨、展示、点评】
第一小层次：团结就是力量
1、阅读课本第14页的蜂窝的“暖气设备”。
　思考：材料告诉我们什么？

（2）现实生活中体现“团结就是力量”的事例有哪些。

2、阅读课本第15页最后一个小方框：《这是团结吗？》
回答：（1）什么是真正的团结？（2）我们班是否遇到过类似的事情？遇到这样的情况，我们应该怎么办？

第二小层次：竞争和合作
集体的力量取决于成员之间的组织与配合、竞争与合作。
1、 说一说：（1）敢于竞争意味着什么？

（2）善于合作有意味着什么？

3、竞争与合作对于集体的发展有什么作用？
【课堂检测】
（ ）1、下列没有体现合作精神的是
A、联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 B、兴趣小组共同撰写科技小论文
C、中外合资的企业经营模式 D、800米赛跑中，运动员们你追我赶
（ ）2、“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的会起来就是威力无边的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是
①个人与集体相互依存 ②个人与集体互不相干
③集体离不开个体而存在 ④个体只有依靠集体才有无穷的力量
　　 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（ ）3、四川地震发生后，海内外华人积极行动起来，为灾区捐款捐物。“抗震救灾，众志成城”这一口号表明
A、个人离不开集体 B、个人的力量是巨大的
C、团结的集体才有凝聚力 D、人的数量越多，力量越大
（ ）4．“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们 ①团结就是力量 ②个人只有融入集体才有力量
③集体的发展离不开个人主义 ④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
（ ）5．关于“真正的团结”，下列认识不正确的是
A．不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评
B．要团结，就是不能批评他人，即使他人有缺点也要包涵、谅解
C. 正确对待同学间的矛盾
D．勇于开展批评与自我批评
【板书设计】
集 团结就是力量
体
的
力 竞争与合作 敢于竞争，善于合作
量 合作与竞争的关系

教后反思：