山东省滨州市邹平实验中学八年级政治下册 11、第14.1课感受现代科技教案 新人教版.doc

课 题
第14课第一节 现代科技在身边
课 时
本学期第 课时
日 期

本单元第 课时
课 型

复备人

审核人

感知目标
学 习
目 标
知识目标
了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
能力目标
初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感、态度、价值观
感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。
重 点
难 点

教学重点：科技——社会发展的强大推力。
教学难点：科技——社会发展的强大推力。

教　　学　　过　　程
复　　备
时间
启
动
课
堂
复习旧知
怎样为保护人类共有的家园做贡献？学生默写

5

课堂导入

创设情景：假如你有一个亲戚在外省，请你想一想可以通过哪些方式与远方的亲戚取得联系？在古代，又有哪些联系方式？
（学生活动：学生交流后回答问题，并对所回答的答案按时间顺序进行排列。）
——随着社会的发展，我们的通讯越来越快，越来越便捷。这一切都离不开科学技术的发展，是现代科技给我们的生活带来了新的变化。这节课我们学习现代科技在身边。

5
学习导航
自主学习
一、 课件展示学习提纲：
1、现代科技给生活带来哪些新变化？（了解）
2、为什么说科技是社会发展的强大推力？（重点）
（学生活动：学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，回答问题。）

教　　学　　过　　程
复　　备
时间
学

习

导

航
师生合作学习
二、 对课本内容进行讲解。
(交通基本靠走，取暖基本靠抖，治安基本靠狗，通讯基本靠吼。)
学生过去流传在民间的谚语简单了解。
1、多媒体出示图片，学生从衣、食、住、行、用五个方面了解现代科技给生活带来的新变化。学生设想未来20年甚至是更久以后，我们的生活会是什么样的？（学生分组讨论，畅所欲言）
多媒体出示材料：清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，。。。。。。让学生感受一下联想集团向未来描绘的未来智能化家庭的惬意生活。
过渡语：要使未来的生活变为现实，就需要依靠科技的进步和发展。
2、为什么说科技是社会发展的强大推力？
学生分组讨论课本P61页材料上述材料中的数字变化说明了什么？教师归纳：科学技术是第一生产力。人类的每一步都伴随着科技的进步，他有力的推动了经济和社会的发展。
综上所述：科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
我们通过前面的学习，认识到了科技的巨大作用，这对我们有什么启示呢？三：学生原理记忆(为什么说科技是社会发展的强大推力？)
三、教师检查提问学生对知识原理的识记情况。

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巩固练习
完成《学习与检测》相关题目。

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课堂小结
同学们，我们生活在千变万化的世界里，感受科技带给我们的乐趣和文明，感受世界的发展，让我们努力学习科技知识，为祖国的腾飞，为世界的进步做出应有的贡献。
1
作业预设
整理笔记：为什么说科技是社会发展的强大推力？
预习快速发展的现代科技

教
后反
思