八年级政治上册 第四单元 9.3 平等尊重你我他教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

平等尊重你我他
课题
9.3平等尊重你我他
授课时间

课型
新授
主备人

课程目标
知识与技能目标：
理解“我是一个公民”意味着在人格上的平等。学习本课后能在日常生活中做到平等对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助；尊重道德、法律，爱护公物、保护环境，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。
过程与方法目标：
课前布置学生手机平等待人的名人事例，为开课做准备。课上教师有意识地创设情境，在情境中体验平等尊重他人的道理。
情感、态度与价值观目标：树立平等意识，尊重意识。
学习重点
树立平等意识，尊重意识
学习难点
在日常生活中做到平等对待他人，尊重他人、社会、自然。
关键
在日常生活中做到平等对待他人，尊重他人、社会、自然
教具准备
多媒体
学习过程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图

一. 导入本课
二. 新授
周总理的故事《一件珍贵的衬衫》
一) 人生而平等
1. 人与人之间是平等的。
人生是平等的，这种平等应该得到充分尊重。人与人之间的平等集中表现在人格与法律地位上的平等。
2. 人的差异应该得到尊重：
正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。
3. 平等对待弱势群体
弱势群体是社会上处于不利地位的人群的总称。在身会中，弱势群体很容易受到伤害。

学生合作探究：走总理与普通工人的故事。见教材109页虚框材料

学生合作探究：详见教材110页第一个虚框材料：为什么不能以貌取人?
学生合作探究：详见教材110页虚框材料；你是怎样看待弱势群体的？

通过活动是学生认识到人与人之间是平等的，这种平等应该得到尊重。

认识社会上的弱势群体，能够平等的对待那些处境不利的人。

三课堂小结

四作业

二）尊重从我做起
1.受人尊重是人的基本权利。
在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的权力、主体地位。
2.尊重规则是尊重社会的底线。
3.尊重自然是人类的责任和义务
1.学生谈收获
2.教师小结

自主探究：企业家与小贩的故事。详见教材111页虚框内材料。

合作探究：在公共场合，见教材112页该内容
读一读相关链接
自主学习：美丽的大自然。见教材113页

使学生懂得每个人都是独立存在的富有尊严的主体，受到别人的尊重是人的基本权利。

作业布置
必做
练习册
选作

探究

板书设计

9.3 平等尊重你我他

课后反思
人与人是平等的，但有的学生自是家庭条件优越，显得高人一等；有的自恃体力出众，凌弱欺生-----种种现象表明，培养学生的平等意识，是他们不自傲、不自卑，是当代教育的重要课题之一。因此，教学中注意引导，切记泛泛讲大道理，让学生在生活中，在自我探究和感受中体验深刻的道理。