陕西省石泉县八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家温馨的港湾教案 鲁人版六三制-鲁人版初中八年级上册政治教案.doc

家，温馨的港湾
年级
八
科目
政治
任课教师

授课时间

课题
家，温馨的港湾
授课类型
新授
课标依据
二2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。
教学目标
知识与
技能
知道父母给予自己生命，抚育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。

在生活中培养关心、体贴父母的行为能力。
过程与
方法
联系自己生活实际，参与讨论交流，感情父母养育之恩，学会孝敬父母。
情感态度与价值观
感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。
教学重点难点
教学
重点
引导学生掌握家庭生活的温暖，唤起学生美好情感。
教学
难点
教育学生热爱父母，孝敬父母。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
1、出示四幅图片
2、问题：四幅图片给我们展示了什么？
二、学习新课
任务一：思考：为什么说家是我们温馨的港湾？
1、出示自学问题
2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内
容。根据问题，归纳总结。
3、短暂交流。

任务二：
思考：父母是如何关爱自己的？在成长道路上父母的爱起到了什么作用？
1、出示自学问题
2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容。根据问题，归纳总结。
3、短暂交流。

任务三：
合作探究——感悟父爱母爱的伟大，父母是如何关爱自己的孩子的？
1、展示四幅图片，体会父母的爱表现在哪些方面。
2、讨论。归纳总结。

任务四：
请你来当法官：吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。你是如何看待这种说法的？

任务五：
1、播放幻灯片：《如此儿女》
2、提问：我们该如何孝敬父母

三、小结
学生交流本节课的学习收获。

四、课堂练习
（一）选择题
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（ ）
①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了 ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是 （ ）
①孝敬父母要在生活上帮助父母 ②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是长大以后的事情
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3、家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。你认为下列有关子女的做法不正确的是（ ）
A.理解父母，换位思考 B.对父母的话要绝对服从 C.和父母发生矛盾时要冷静处理 D.遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议
4、下列做法你认为正确的是 （ ）
①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母 ②孝敬父母应该落实在具体行动上 ③孝敬父母应做好自己的事，不让父母担心 ④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
5、有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在近处温暖。山在远处巍峨是指 （ ）
A.父亲对子女不抚养 B.父亲对子女不教育 C.父亲对子女没有爱 D.父亲辛勤劳作，总是无怨无悔
（二）材料题
在电视剧《我的丑娘》中有如下的几个镜头：
镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是谁时，新郎说：“问路的。”
镜头二：儿子有了自己的孩子，正为找不到带还孩子的人而发愁时，丑娘以保姆的身份来到了儿子的家。
镜头三：当身心疲惫的丑娘病倒住院时，良心发现的儿子终于说出了真相。 针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。
甲的观点：即使我的丑娘再丑，我也会尽我的所能孝敬她，因为她赋予了我生命。 ：
你的观点：____________________________________________.
乙的观点：良心发现的儿子开始孝敬妈妈，作为中学生的我们应怎样孝敬父母呢？
你的观点：____________________
五、布置作业
（一）练习册
（二）实践作业：
（1）帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！
（2） 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。
（3） 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
（4）走进父母的心灵，倾听父母的心声！
（5）其他我可以做的事………还有很多很多
激发学生学习兴趣，感知家的温馨。

通过自学体会家的温馨，培养分析问题解决问题的能力。

通过自学并结合自身感受，知道父母的爱是最无私的，懂得孝敬父母。

了解父母在抚养子女成长两个方面付出的心血，激发对父母的热爱和感激之情。

通过创设情景，让学生通过所学明辨是非，知道孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

结合所学所悟，知道如何孝敬父母。

建构本课的知识结构。

巩固练习。