九年级政治全册 第四课 了解基本国策与发展战略教案 新人教版.doc

第四课 了解基本国策与发展战略
学段
义务教育初中
年级
九年级
学科
思想品德
单元
第二单元:
了解国情 爱我中华
课题
第四课：了解基本国策和发展战略
第一课时：对外开放的基本国策
课型
新授课
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人（时间）

教学
目标
情感态度与价值观目标：
感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
能力目标：
通过认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。
知识目标：
1.知道当今的世界是开放的世界。2.懂得对外开放是我国的一项基本国策。
3.背诵怎样实施对外开放的基本国策。
教学
重点
当今世界是开放的世界。
教学
难点
坚持对外开放的基本国策。
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动 问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
2分
聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1.什么是对外开放？p49
2.我国为什么必须坚持对外开放的基本国策？p47-48
3.怎样坚持对外开放的基本国策？p48-49
4.如何处理对外开放和独立自主的关系？p49
明确目标
仔细阅读
认真思考
加注明识
自学检测
4分
实行对外开放的原因：
（1）现代科技，特别是 的发展，使世界变得更加开放。（2）在开放的世界中，要发展壮大。必须把自己融入世界发展的大潮中去， 只能导致落后。（3）中国要发展、要进步、要富强，就要 一切先进的东西。（4）中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今 和 发展规律，是加快我国 的必然选择。
2.对外开放的基本途径：坚持“ 和 “ ”相结合。
3.对外开放：是对世界上所有国家开放， 等各个方面都要开放。
4.坚持对外开放的作用：
使中国逐渐 ，与世界各国相互 ，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。
5.独立自主、自力更生的关系
我国必须始终把 、 作为自己发展的根本基点。
6.我们要坚定不移地坚持对外开放的 ，既要积极敞开国门又要维护 ，既要借鉴吸收一切 又要抵制一切腐朽的东西。
自主填空查漏补缺

合作探究
知识互述
3分
二人小组互相复述自学检测环节的1--6知识点。
二人合作
互问互答
合作交流
4分
在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。观点二：应该坚持对外开放，全面引进，你是如何看待上述观点的？
小组交流
合作共识
要点击破
5分
兔是十二生肖之一。长长的挂着彩色的袜子，肥肥的肚子，一对黑大眼睛，露着龅牙，这是湖北动漫企业创作的“闯堂兔”的形象。《闯堂兔》海外版卖给了央视，被央视推往海外。（1）《闯堂兔》走向国际市场，体现了我国坚持什么基本国策？（2）请你为我国继续推进对外开放提出自己的建议。
自主探究
合作探究展示提升
巩固检测
知能达标
10分
一、典型例题：
1.2008我国对外贸易总额居世界第三位，成为世界贸易大国，这是因为：（ ）
A.持了自力更生的方针 B.坚持了四项基本原则
C.持了工业立国的方针 D.坚持了对外开放的基本国策
2.我国实行对外开放是因为：（ ）（1）实行对外开放是我国的立国之本（2）对外开放是改革和建设必不可少的条件（3）闭关自守是使旧中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因（4）我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进成果来发展社会主义
A.②③④ B.③④ C.③④ D.②④
3.我国实行对外开放必须：（ ）（1）坚持全盘吸收、全面引进的方针（2）借鉴、吸收一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西（3）坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平（4）把独立自主和自力更生作为自己发展的根本基点
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2013年3月22日，至30日，习近平主席对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国事访问并出席金砖国家领导人第五次会晤。一次次演讲、一场场会谈、一份份合作，习近平的首访之旅，传承友谊、深化合作、共谋发展。这向世界表明
①中国坚持对外开放的基本国策 ②各国之间只有合作没有竞争
③中国致力于推动世界的和平与发展 ④一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、配套练习----优化作业检测题。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
4分
（ ）的基本国策
时代特征—
历史教训—
只能导致落后
世界经济发展趋势—
当今世界是开放的世界
对所有国家开放，在各个方面开放—
融入世界， ，在竞争与合作中加快发展。

坚持“ 和 “ ”相结合，全面提高对外开放水平。
把 、
作为自己发展的根本基点
既要敞开国门又要维护 ，既要借鉴吸收一切
又要抵制一切腐朽的东西

含 义

必要性 坚持

作 用

学段
义务教育初中
年级
九年级
学科
思想品德
单元
第二单元:
了解国情 爱我中华
课题
第四课：了解基本国策和发展战略
第二课时：计划生育与保护环境的基国策
课型
新授课
主备学校
公园路中学
主备人
王嫒萍
审核人
张泽林
总时数
第11课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人（时间）

教学
目标
情感态度与价值观目标：
体会人口和环境问题对于人类发展的影响 ，理解计划生育和保护环境的
必要性和重要性。2.树立计划生育和保护环境的观念。
能力目标：
收集我国人口、资源、和环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
知识目标：
1．背诵我国人口和环境的现状及特点。２.认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响。３．明确我国面临严峻的人口、资源、和环境问题。
教学
重点
坚持计划生育的基本国策。
教学
难点
坚持保护环境的基本国策。
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动 问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
2分
聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1.我国人口现状如何？p51
2.为什么要坚持计划生育的基本国策？p51-52
3.实行计划生育的目的和具体要求？p53
4.实行计划生育的意义是什么？p53
5.我国的环境问题主要表现在哪些方面？p54
6.面对严峻的环境形势该怎么做？p54
明确目标
仔细阅读
认真思考
加注明识
自学检测
4分
1.我国人口现状与特点 （1）我国是世界上 的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
（2）基本特点：人口基数大、 、 （3）其他特点： 人口多、人口 速度加快、人口分布 ，男女性别比例失调。
2.影响：人口过多和过快增长，直接影响我国 和 水平的提高。人口问题本质上就是 。
3.对策:实行 的基本国策。目的：控制人口数量， 。具体要求：晚婚、晚育、 。
4.意义：有利于发展社会主义社会的 ；有利于增强国家的 ；有利于提高人民的 。(三个有利于)
5.长期以来，我国经济增长过度依赖 ，一些地区的发展以牺牲
为代价，造成了严重的环境污染和 。问题主要表现在…
6.面对严峻的环境形势：我们应该增强节约资源和 意识，形成节约资源和保护环境的 和生产方式，坚持 和保护环境的 ，共同建设 。
自主填空查漏补缺

合作探究
知识互述
3分
二人小组互相复述自学检测环节的1--6知识点。
二人合作
互问互答
合作交流
4分
国家统计局发布2009年全国总人口为133474万人，15岁以上的人口文盲、半文盲比重仍然很高，老年人口总数接近1.6亿，占人口的12%。材料反映了我国人口现状的哪些特点？当前我国一些地方出现了某些明星和大款超生的现象，这一现象违背了我国的什么基本国策？
小组交流
合作共识
要点击破
5分
辨析：面对严峻的环境形势我们是关爱、保护环境还是肆意破坏、走向自我毁灭。
自主探究
合作探究展示提升
巩固检测
知能达标
10分
一、典型例题：
1.进入21世纪后，我国60岁以上的老龄人口已经达到1.32亿，并且还以每年3.2%的速度增长，这说明（ ）
A.人口问题将不复存在 B.我国的熟练劳动者在增多
C.我国人口老龄化的速度在加快 D.计划生育已经没有必要
2.我国实行计划生育的目的是（ ）
A.控制人口数量，提高人口质量
B.控制人口数量，提高人口素质
C.晚婚晚育，少生优生 D.提高人民生活水平
3.属于我国人口基本特点的是（ ）
A.人口基数大 B.新增人口多 C.人口素质低 D.人口分布不平衡
4.地球自转一圈，五万娃娃降生中国；地球绕太阳一周，我国净增1184万人口。这不能表明我国( )
A.人口增长与资源利用、环境保护相适应 B.人口形势依然严峻
C.必须坚持计划生育的基本国策 D.人口基数大，新增人口多
5.如果我们不采取有效措施，防治环境污染与破坏，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。这一说法（ ）
A.不利于提高人们治理环境的信心 B.不符合我国的实际情况
C.是根据我国面临的环境问题所作出的科学判断 D.完全是危言耸听
二、配套练习----优化作业检测题。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
4分
计划生育基本国策
保护环境的基本国策
人口问题
人口现状：世界上人口最多的国家之一
人口特点：
其他特点
和
的提高
问题
计划生育和
保护环境基本国策
目的：
要求：
有利于发展社会主义社会的 ；有利于增强国家的 ；有利于提高人民的 。（三个有利于）

环境问题
经济增长过度依赖（ ），以牺牲（ ）为代价，造成环境污染和破坏
增强节约意识，形成节约方式，坚持 ，共同建设

影 响

形成 对策 对策 形成

实 质

意义 要求
教学反思

学段
义务教育初中
年级
九年级
学科
思想品德
单元
第二单元:
了解国情 爱我中华
课题
第四课：了解基本国策和发展战略
第三课时：实施可持续发展战略
课型
新授课
主备学校
公园路中学
主备人
张泽林
审核人
王嫒萍
总时数
第12课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人（时间）

教学
目标
情感态度与价值观目标：
体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观
能力目标：
通过观察与分析，明确我国走可持续发展道路的必要性。
知识目标：
1.知道当今的世界是开放的世界。2.懂得对外开放是我国的一项基本国策。
3.背诵怎样实施对外开放的基本国策。
教学
重点
我国的资源国情。
教学
难点
实施可持续发展战略，坚持科学发展观。
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动 问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
2分
聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1.我国资源现状如何？p54
2.可持续发展的含义？p56
3.可持续发展的要求？p56
4.我国如何实施可持续发展战略？p56
明确目标
仔细阅读
认真思考
加注明识
自学检测
4分
1.自然资源的重要性：自然资源是人类赖以生存的 。
2.我国的自然资源现状：（1）优势:自然资源 、 ，是资源大国。（2）劣势： 占有量少，开发难度大，是资源小国。（3）开发：长期以来，我国资源开发利用不尽合理， ，造成的 十分严重。
3.人类要与大自然和谐相处
（1） 是人类赖以生存的基础。（2）我们不能做它的 ，无所作为，也不能以 ，对大自然随心所欲地发号施令。（3）对大自然一味索取，必然会受到它的 。
走可持续发展之路
1.原因：人口、环境、资源问题说到底是 。 、资源的短缺 、 等已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
2.可持续发展的含义及要求
含义：既满足 的需求，又不损害 满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然 ，认识到自己对 和 应负的责任。
必要性：（1）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施 战略。（2）努力把我国建设成为 、 社会，促进人与自然地协调。（3）推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的 ，推进 建设。
自主填空查漏补缺

合作探究
知识互述
3分
二人小组互相复述自学检测环节的1--4知识点。
二人合作
互问互答
合作交流
4分
有人说：“人类是万物之灵，可以主宰一切”你同意这种观点吗？

小组交流
合作共识
要点击破
5分
从哥本哈根气候大会到近几年我国的两会，“低碳”已成为当今最流行的词汇，我们身边也有愈来愈多的人成为“低碳”的践行者。（1）“低碳”体现了我国什么发展战略？其含义是什么？（2）做为“低碳”的践行者，请列举你在日常生活中好习惯与大家分享。
自主探究
合作探究展示提升
巩固检测
知能达标
10分
一、典型例题：
1.2012年3月31日一年一度的自愿环保行动 “地球一小时”活动拉开了序幕，我国共有124座城市加入活到。这表明我国：
A.坚持保护环境、节约能源 B.节能减排，促进人与自然的和谐
C.坚持走可持续发展之路，制止气候变化
D.大城市地标性建筑耗电量大，需要节约用电
2.人口问题、环境问题和资源问题，归根到底都是
A.坚持可持续发展问题 B.与自然的关系问题
C.发展问题 D.社会前进的产物
3.下列做法不符合建立“两型”社会要求的是（ ）
A.定西市治理污水 B.国家推广循环教材的使用
C.大力发展风力发电等新能源 D.倡导使用一次性筷子和一次性用品
4.美国：学生课本重复利用，一本教科书平均寿命5年。韩国：一次性台布、洗刷用品早没了踪影。日本：发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国树木做筷子。这些给我们的启示是
①必须节约资源 ②必须发展生产力 ③必须实施可持续发展战略 ④我国人均资源占有量大大低于世界平均水平
A.①②④ B.①②③ C.①③ D.①②③④
5.下列选项中，能体现可持续发展战略的有
①既要金山银山，也要绿水青山 ②围湖造田 ③先污染后治理 ④保护地球，人人有责 ⑤少生孩子多种树
A.①④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.②③④
二、配套练习----优化作业检测题。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
4分
实施可持续发展战略
人口问题
环境问题问题
资源问题问题
优势：总量大、种类齐全
略势：人均量少、开发难度大、 。
浪费、损失严重
含义：既满足 ，有不损害后代人满足其需求的
要求：人类与自然 ，认识到自己对 和 应负的责任
必要性：建双型社会（ 和
），促进 的协调，走 、 、
的文明发展道路，推动
建设。
树立尊重、顺应、保护自然的生态文明理念

原因

形成

引导点拨
自主建构
学段
义务教育初中
年级
九年级
学科
思想品德
单元
第二单元:
了解国情 爱我中华
课题
第四课：了解基本国策和发展战略
第四课时：实施科教兴国的发展战略
课型
新授课
主备学校
公园路中学
主备人
王嫒萍
审核人
张泽林
总时数
第13课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人（时间）

教学
目标
情感态度与价值观目标：
感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念
能力目标：
通过认识发展科技和教育的意义，学会辩证的看待经济与发展科技、教育之间的关系
知识目标：
1.了解科学技术在人类社会中的作用。2.懂得科学技术是第一生产力。3.理解背诵教育的重要性。
教学
重点
1.科技是第一生产力 2.教育的重要性
教学
难点
科技的重要性
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动 问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
2分
聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1如何认识科学技术是第一生产力？(科技有什么作用？)
P61
2.中国的科技现状是怎样的？p61
3.我国发展科技的必要性？p61-62
4.我国为什么要大力发展教育？（为什么要重视教育事业？）p62-63
5.科技创新和教育创新的重要性是什么？p64
6.为什么进行科技创新？p64
7.如何实施科教兴国战略？p63-64
明确目标
仔细阅读
认真思考
加注明识
自学检测
4分
科学技术是第一生产力
科技的重要作用（1）科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和
的巨大进步。
（2）当今世界， 成为生产力中最活跃的因素，科学技术是 。
2.我国发展科技现状：在 的掌握和 ，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。（2）从整体上看，我国科技的 同世界先进水平相比仍有较大差距，同 的要求还有不相适应的地方。
必要性：中国的发展离不开 的进步；要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展 ；把发挥我国社会主义制度的 同推进改革开放和发展先进的 结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
3.教育的地位（1）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是 的竞争、 的竞争。从一定意义上说， 决定一个国家和民族的未来，是一个民族 。
4.实施科教兴国战略：（1）把经济建设转到依靠 和提高 的轨道上来；（2）把 摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和 ；
（3）加强科技创新和 教育创新。科技创新能力，已成为 竞争的决定性因素；要提高科技创新能力，首要的是提高 能力；
（4）全面深化 改革，积极推进科技、教育与 相结合。
自主填空查漏补缺

合作探究
知识互述
3分
二人小组互相复述自学检测环节的1--7知识点。
二人合作
互问互答
合作交流
4分
2013年1月26日，我国自主发展的运-20大型运输机首次试飞取得圆满成功。该型飞机是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输任务。
1.上述大科技成果的取得有什么重要意义？
2.结合上述重大科技成果，谈一谈你对科技重要性的认识。
小组交流
合作共识
要点击破
5分
全国各地的学校都参加了新课程改革，各学校在课改中都特别重视培养学生的创新精神和实践能力。
提问：在课改过程中应怎样培养自己的创新能力？
自主探究
合作探究展示提升
巩固检测
知能达标
10分
一、典型例题：
1．当今世界，各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是       。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 A. 经济的竞争 B. 教育的竞争、人才的竞争
C. 军事的竞争 D. 人口、资源的竞争
2提高科技创新能力，首要的是提高
A. 人口素质 B. 教育创新能力 C. 教育经费 D. 民族道德意识
3．2013年1月11日，中共中央总书记习近平向获得2012年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士郑哲敏、王小谟颁奖。这表明
①我国正在实施科教兴国战略 ②我国重视人才和科技发展 ③我国建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员 ④我国坚持对外开放，积极引进外国先进技术
A．①②③　 B．②③④ 　C．①②④ D．①③④
二、配套练习----优化作业检测题。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
4分
是第一生产力
百年大计
教育为本
科技进步在历史上的作用

中国的科学技术现状

中国的发展离不开科技

大力发展科学技术
教育的重要地位和作用

中国发展教育的意义

教育 战略
实施 战略
实施 和
战略

重视 和
创新
建设 国家

引导点拨
自主建构
教学反思